Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº1 – SEMANA 15

Ciclo : SEGUNDO CICLO

Curso : Sexto Año Básico
Unidad Temática : Como nos reproducimos.

Objetivos de la clase:
 Identificar las funciones de las principales estructuras del sistema reproductor
humano.

Objetivos de aprendizaje:
 Identificar y describir las funciones de las principales estructuras del sistema
reproductor humano femenino y masculino.(OA 4)

Actitudes y/o Habilidades:

 Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman el entorno natural.

Actividades:
Inicio:
 Se comienza la clase recordando el cierre de la clase pasada en donde se explicó
que la sexualidad tiene que ver con diferentes aspectos de nuestra vida.

Desarrollo:
 Los alumnos dibujan una silueta humana e indican con que órganos creen que
están relacionados con la sexualidad.
 Se les guía para que lleguen a la conclusión que el órgano más involucrado en la
sexualidad es el cerebro ya que la sexualidad tiene relación con todos los ámbitos
de nuestra vida.
 Observan la posición de la glándula hipófisis que es la responsable de gatillar
todos los cambios en la época de la pubertad y adolescencia dándonos nuestras
características sexuales secundarias. Se explica que las características sexuales
primarias son nuestros genitales que determinan nuestro sexo siendo ovarios o
testículos.
 Los alumnos identifican las características sexuales secundarias según sean
femeninas o masculinas y las organizan en tablas.

Cierre:
 Junto al profesor realizan una comparación de las similitudes y diferencias entre
los dos sistemas reproductores.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
 Identifican las principales estructuras del sistema reproductor femenino y
masculino.
 Deducen la función de los diferentes órganos y estructuras del sistema reproductor
masculino y femenino.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº2 - SEMANA 15

Ciclo : SEGUNDO CICLO

Curso : Sexto Año Básico
Unidad Temática : Como nos reproducimos

Objetivos de la clase:
 Identificar las principales estructuras del sistema reproductor femenino y masculino.

Objetivos de aprendizaje:
 Identificar las principales estructuras del sistema reproductor femenino y
masculino.

Actitudes y/o Habilidades:

 Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman el entorno natural.

Actividades:
Inicio:
 Se le pide a los alumnos que nombran algunas estructuras de los sistemas
reproductores masculinos y femeninos, se les explica lo importancia de conocer
los nombres correctos y como mantener sanos esa parte de nuestro cuerpo como
cualquier otra.

Desarrollo:
 Los alumnos usando hojas de block representan gráficamente los sistemas
reproductores femenino y masculino luego lo recortan para construir un
rompecabezas.
 Identifican los órganos que producen los gametos y definen cada uno de ellos.
 Completan la guía de trabajo con la información de una presentación en
powerpoint.

Cierre:
 Junto al profesor realizan una comparación de las similitudes y diferencias entre
los dos sistemas reproductores.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
 Deducen la función de los diferentes órganos y estructuras del sistema reproductor
masculino y femenino.
 Describen las funciones básicas del sistema reproductor femenino y masculino y
sus principales estructuras.

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