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RILEVAZIONE ESIGENZE FORMATIVE (ad uso degli UU.AA.TT.

)
CLASSE DI
CONCORSO (SOLO TIPO POSTO NUMERO ANNI
COGNOME NOME CODICE FISCALE PROVINCIA DI ASSUNZIONE: FASE 0- ORDINE DI PER DOCENTI DI PRECEDENTI
COMUNE/
SERVIZIO A-B-C SCUOLA SECONDARIA DI DI ESPERIENZA
PRIMO E SECONDO SOSTEGNO NELL'INSEGNAMENTO
GRADO)

GRAZIE PER LA COLLABORAZIONE


NELLA SUA FORMAZIONE NELLA SUA ESPERIENZA DI INSEGNAMENTO
(SCOLASTICA, UNIVERSITARIA, PERSONALE) QUALE DI QUESTI ASPETTI RITIENE DI AVERE RISPETTO ALLE COMPETENZE CHE DOVREBBE AVERE CIASCUN INSEGN
QUALE DI QUESTI ASPETTI RITIENE DI AVERE APPROFONDITO APPROFONDITO
DOVER TRATTARE IN MANIERA PIU' APPROF
IN MANIERA PIU' ESURIENTE? IN MANIERA PIU' ESAURIENTE? (numerare ciascun riquadro con un numero da 1 a 5, dove 1 signific
(numerare ciascun riquadro con numero da 1 a 5, dove 1 (numerare ciascun riquadro con un numero da 1 a 5, dove
significa molto poco e 5 significa molto) 1 significa molto poco e 5 significa molto)

COMPETENZE
COMPETENZE
LEGATE PRIORITARIAMENTE COMPETENZE
PEDAGOGICO DIDATTICA
COMPETENZE
RELAZIONALI/
LEGATE COMPETENZE
PRIORITARIAMENTE ALLA PEDAGOGICO DIDATTICA
COMPETENZE
RELAZIONALI/
ASPETTI LEGATI ALLE ASPETTI
PEDAGOGICO- DIDATTICA
ALLA DISCIPLINA DI
DIDATTICHE
INCLUSIVA
COMUNICATIVE DISCIPLINA DI DIDATTICHE
INCLUSIVA
COMUNICATIVE SINGOLE DISCIPLINE DIDATTICI INCLUSIVA
INSEGNAMENTO INSEGNAMENTO
BE AVERE CIASCUN INSEGNANTE, QUALI ASPETTI RITIENE DI ALLA LUCE DELLE PRECEDENTI RISPOSTE E DEL PATTO FORMATIVO STABILITO CON IL SUO DS, QUALE AREA TRASVERSALE SCEGLIEREBBE
ARRICCHIRE LE SUE COMPETENZE?
IN MANIERA PIU' APPROFONDITA?
ro da 1 a 5, dove 1 significa molto poco e 5 significa molto) (numerare ciascun riquadro con numeri da 1 a 7, dove 1 rappresenta la prima scelta e 7 l'ultima scelta)

COMPETENZE NUOVE RISORSE GESTIONE DELLA VALUTAZIONE


RELAZIONALI, INNOVAZIONE DOCUMENTAZIONE - DIGITALI E LORO CLASSE E DIDATTICA E CONTRASTO ALLA INCLUSIONE SOCIALE ORIENTAMENTO E
DIDATTICA E DISPERSIONE E DINAMICHE ALTERNANZA SCUOLA-
ORGANIZZATIVE, METODOLOGICA VALUTAZIONE IMPATTO SULLA PROBLEMATICHE VALUTAZIONE DI SCOLASTICA INTERCUTURALI LAVORO
GESTIONALI DIDATTICA RELAZIONALI SISTEMA
EGLIEREBBE PER

BUONE PRASSI DI
DIDATTICHE
DISCIPLINARI