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FORESTALES
Enero 2014
PROLOGO
Rev. 01-14
CONTENIDO DEL CURSO
Curso Introducción 1
Para Nociones básicas y la problemática de los 2
incendios forestales
F Quemas controladas 10
R Liquidación y desmovilización 12
E
S
T
A
L
E
S
MANUAL DEL
PARTICIPANTE Curso para Bomberos Forestales
1 Introducción
Objetivos
Propósito
Objetivo de Desempeño
Objetivos de capacitación:
Método
-Material de Distribución: MD
-Práctica Final: PF
-Ayudas visuales: AV
- Manual de Campo MP
-El participante deberá alcanzar la nota mínima del 75% para poder
recibir la certificación.
DIA 1
DIA 2
DIA 3
08:00 Lección 9 Establecimiento de la línea de control y la construcción de la línea de defensa
09:30 Receso
10:00 Lección 10 Quema controlada
12:00 Almuerzo
13:30 Lección 11 Cómo controlar un incendio forestal
15:00 Receso
15:30 Lección 12 Liquidación
17:00 Repaso general
17:30 Evaluación del día
DIA 4
07:30 Evaluación Final
08:30 Práctica de campo
11:30 Limpieza de Equipos
12:30 Clausura y almuerzo
TELÉFONO: TELÉFONO:
CELULAR: FAX:
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA PERSONAL (e-mail): DIRECCIÓN ELECTRÓNICA LABORAL (e-
mail)
SI □ NO □
Tomando todo en cuenta, el Curso merece ________ puntos
MANEJO''INTEGRAL'
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Pr
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Antrópicas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Naturales:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Accidentales:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________
__________________________________
• Favorecen la ____________________________________________.
• _______________________________________________________.
§ _____________________________________
_____________________ Las
altas temperaturas producen que la
materia se vuelva inorgánica, debido
a la mineralización de los nutrientes. Por ejemplo esto se puede
observar en las cenizas blancas .
§ ___________________________________Causando la acidificación o
la salinización de los suelos. La pérdida de nutrientes va a depender de
la temperatura: a 200°C se volatiliza el nitrógeno y el fósforo, a 500°C
se comienzan a evaporar, el potasio y el calcio. Los elementos como el
calcio, el potasio y el magnesio en suelos, se pierden cuando llueve con
mucha escorrentía.
Efectos en el clima
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________.
• La erosión afecta________________________________________,
produciendo inundaciones en las partes bajas de las cuencas y
alterando los procesos de los ciclos de las cuencas, causando daños
económicos a las represas y las plantas tratadoras de agua.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Prevención
TRIÁNGULO DE PREVENCIÓN
_______________ _______________
_______________
1.Ingeniería:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Educación:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.Marco Legal:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
El fuego y su comportamiento
3 en un incendio forestal
Objetivos
El Fuego
• Calor
• Combustible
• Oxígeno
Calor:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Combustible:
_____________________________________________________________
Oxígeno:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Desplazando el Oxígeno
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Reduciendo el calor
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Conducción
_________________________
_________________________
_________________________
Radiación
Convección
____________
____________ ____________
Incendio Forestal
Incendio de Interfaz
Circular:
Elíptico:
Irregular:
Borde: Es el perímetro del incendio, línea límite del fuego o borde del fuego.
Cabeza: Es la parte del borde por donde el fuego avanza con mayor rapidez
e intensidad.
Bolsa: Son aquellas partes entre los dedos donde el fuego avanza con
mayor lentitud.
1. Combustibles
Observe:
• Cuando hay una concentración de árboles secos que están en pie con
alto contenido de resinas inflamables.
2. Topografía
3. Factores Atmosféricos
Tome en cuenta:
Viento
Temperatura
Humedad Relativa
____________________________________________________________
____________________________________________________________
La función y la organización
4 del bombero forestal
Objetivos
Bombero Forestal
• ______________________________________________________
• ______________________________________________________
• ______________________________________________________
• ______________________________________________________
• ______________________________________________________
Organización
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
Comandante de
Incidente
1 2 3 4 5 6
1. Mando
2. Planificación
3. Operaciones POLAF
4. Logística
5. Administración y Finanzas Oficiales
6. Seguridad
7. Información Pública SIPE
8. Enlace
Estimarse a si mismo.
Objetivos
6. Se encuentra en un terreno
donde la topografía dificulta el
paso.
7. Es de noche y se encuentra en
terreno desconocido que no ha
logrado ver en horas del día.
8. Se encuentra en un área
donde no conoce los factores
que influyen en el
comportamiento del incendio.
14. No se ha hecho un
reconocimiento del incendio.
16. Desconocimiento
enestrategias, tácticas y
peligros.
O – puestos de observación
C – comunicaciones
E – rutas de escape
S – zonas de seguridad
Puestos de Observación
Comunicaciones
Se utiliza para avisar a los bomberos sobre los peligros que se acercan y
que tan rápido deben moverse hacia una ruta de escape o zona de
seguridad y cualquier otra información que sea necesaria.
Ruta de Escape
Zonas de Seguridad
6 Seguridad personal
Objetivos
Seguridad personal
Machete Radio
Protectores de oídos
Refugio de Protección
1 3
4 6
Medidas Generales
• Verificar que las cuadrillas porten su equipo de __________________
para ir a controlar un incendio.
• Vigilar el cumplimiento de las _____________________________.
• Asegurarse de contar con una unidad de primeros auxilios.
En el uso de tractores
• La hoja del tractor debe estar sobre la tierra, cuando esté detenido
• Nadie debe trabajar cuesta arriba o cuesta abajo del tractor en laderas,
pueden rodar troncos y piedras sueltas.
• Los Bomberos deben trabajar con el operador del tractor y coordinar las
acciones.
En el uso de herramientas
• Las herramientas deben ser las apropiadas para el trabajo y estar en
buena condición.
• Usar guantes (excepto en el
empleo del machete)
• Los trabajadores deben
mantener una distancia de tres
metros, el uno del otro o el doble
del largo de la herramienta.
• Las herramientas deben estar
visibles, con la hoja afilada hacia
abajo cuando los miembros de la
cuadrilla descansan o se alimentan.
• Dar instrucciones precisas sobre manejo de herramientas a los
trabajadores inexpertos.
Al cortar árboles
• Solamente los trabajadores experimentados pueden cortar árboles.
• Montar vigilancia a lo largo de los caminos cerca de la línea de control
para avisar o detener a las personas que quieren pasar durante las
operaciones de corte.
• Asegurar que todos se mantengan a una distancia segura de las
operaciones de corte.
En el transporte
• Los vehículos deben ser seguros para el conductor y el personal
transportado.
• Los pasajeros deben mantener la cabeza, brazos y piernas dentro del
vehículo.
• No se debe transportar herramientas sueltas junto con personas.
7 Herramientas y equipos
Objetivos
Herramientas y equipo
Las herramientas se ubican en el siguiente orden:
• Corte
• Raspado
• Cavado
• Sofocación y enfriamiento
Se combina con:
• Mc Leod o rastrillo azadón
• Pulaski
Se combina con:
• Machete
• Mc Leod
• Pala
Azadón
Se combina con:
• Rastrillo forestal
• Mc Leod
Se combina con:
• Cuchillo
• Pulaski
• Pala
Rastrillo forestal
Herramienta combinada
Pala
Usos de la pala:
• Cavar
• Raspar
• Sofocar
• Cortar combustibles ligeros
• Arrojar tierra
Se combina con:
• Bomba de mochila
• Mc Leod o rastrillo azadón
• Pulaski
Matafuego o batefuego
Quemador de goteo
Mezcla
• 3 partes de diesel
• 1 parte de gasolina
Cuidados
• Apagar soplando fuerte
• Dejar enfriar y luego se desenrosca y se guarda el tubo
• No poner el tubo y el anillo sobre el suelo
Motosierra
Es una máquina compuesta por un conjunto
motor que mediante un sistema de embrague y
transmisión pone en movimiento a una cadena
cortante que se desliza por una guía y espada de
longitud variable, según el tipo de árbol a derribar. Para la extinción de
incendios suelen destinarse motosierras ligeras de 4 ó 5 k de peso.
Usos: de la Motosierra
-___________________________________________________________
-___________________________________________________________
Motodesbrozadora o Guadaña
Usos de la Motodesbrozadora:
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Motobomba
Se usan diferentes tipos y modelos para bombear agua desde los pozos,
ríos, estanques u otras fuentes de agua hasta el lugar requerido o al sitio del
incendio con el fin de arrojar el agua sobre el fuego
o lanzarla sobre combustible que no ha ardido para
aumentar el contenido de humedad. Para que esto
se pueda llevar a cabo eficientemente hay que
conocer los equipos, las técnicas y organizar el
trabajo adecuándolo a las necesidades de cada
situación.
Traslado:
• Mantenga la distancia apropiada entre usted y su compañero. Cuando
esté trabajando o caminando guarde la distancia (2 a 3 metros).
• Revise su herramienta lleve los protectores de filo.
• El filo debe estar al lado fuera de la pendiente.
• El filo debe estar al lado fuera de su cuerpo.
• No corra cuando lleva la herramienta.
• No juegue con las herramientas.
En el vehículo
• Colocarlas en compartimientos adecuados si se cuenta con ellos.
• Todas las herramientas o equipos con filo deben llevar su protector de
seguridad sobre éste o con el filo hacia abajo.
En la proximidad de la línea
Preventivo:
Consiste en reparar los filos, reparar los daños en las herramientas,
verificar los equipos niveles de aceite, gasolina de los equipos y otros
antes de su asignación operativa.
• Aplicar anticorrosivos.
Correctivo:
Consiste en reparar los filos, corregir defectos y reparar los daños en las
herramientas.
• Inmovilice la herramienta.
8 Orientación en el campo
Objetivos
Mapa
Tipos de mapas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Curvas de Nivel
Es aquella línea que en un mapa une todos los puntos que tienen igualdad
de condiciones y de altura.
• Si las curvas están muy separadas hay pendiente suave y cuando están
muy cerca, hay pendiente fuerte.
Cerro Depresión
Clases de curvas
Curva auxiliar
Curva índice
Curvas
intermedias
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Nombre de la carta
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Símbolos
Colores en el Mapa
• Verde: Indica la cobertura del arbolado.
• Blanco: Significa la superficie del terreno que no ha sido definida o
puede ser cualquier cosa menos vegetación o agua.
• Negro: Son construcciones hechas por el ser humano.
• Marrón: Curvas de nivel.
• Azul: Puntos de agua.
• Rojo, naranja o café: Carreteras, zonas urbanas, líneas de tren.
Escala
Escala Gráfica
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Orientación
Norte Magnético
Norte de cuadrícula
Declinación magnética
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Partes de la brújula
Puntos cardinales
• Gire el anillo graduado hasta que el norte quede alineado con la línea
índice. Si observa la carátula de la brújula podrá apreciar un círculo
dividido en grados de 0° a 360°, también va a encontrar un segundo
juego de marcas que divide la esfera en cuartos iguales (cuatro partes
iguales) que señalan los puntos cardinales norte N, sur S, este E, oeste
W.
Acimut
N
O
W 90
270 E
180
S
• Seleccione el punto
• Ubique el norte
• Extienda el brazo y apunte cn la flecha de dirección de la brújula a dicho
punto.
• Gire el anillo hasta que la flecha de orientación quede bajo el extremo
rojo de la aguja, que indica el norte.
• Acerque la brújula de tal forma que pueda leerla fácilmente
asegurándose que la flecha está señalando el punto seleccionado.
• Lea el acimut en la línea (marca) del anillo. Este le indicará la dirección
exacta hacia el punto de referencia escogido, el cual está expresado en
grados del ángulo.
También nos puede ser muy útil en caso de niebla ya que nos puede llevar de
regreso al punto de partida. También puede ser utilizado para determinar:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________
Ventajas del GPS
• Proporciona las coordenadas en nuestra posición actual con una precisión que puede
ser desde algunos metros hasta un metro.
• Costo
Establecimiento de la línea de
9 control y construcción la
línea de defensa
Objetivos
Tipos de Líneas
Línea de Control
Línea de Defensa
1. Combustibles
2. Pendiente
3. Factores atmosféricos
Viento:
Humedad:
Determine qué tan húmedo están el ambiente. Si hay menos humedad los
combustibles estarán mas predispuestos a arder y por ende se debe hacer
más ancha la línea de defensa.
Temperatura:
Los combustibles al calentarse con el sol se van a resecar más y van a arder
con más facilidad. En esta situación la línea de defensa debe ser más ancha
para evitar que el fuego vaya a sobrepasar la línea de defensa.
• __________________________________________________________
• __________________________________________________________
• __________________________________________________________
1. Ubique la línea de defensa tan cerca del borde del incendio como sea
posible.
¿Por qué?
¿Por qué?
¿Por qué?
¿Por qué?
¿Por qué?
Línea de
defensa
¿Por qué?
¿Por qué?
¿Por qué?
¿Por qué?
1. Asignación individual
2. Avance Alterno
3. Avance Progresivo
10 Quemas controladas
Objetivos
Al finalizar esta lección el participante será capaz de:
1. Definir que es una quema controlada.
2. Listar las cuatro técnicas de ignición para efectuar la
quema controlada.
3. Identificar los factores a tomar en cuenta antes y
después de realizar una quema controlada.
4. Listar los principios en la quema de ensanche.
Quema controlada
• Mejoramiento de___________________________.
____________________________.
• Facilitar el acceso.
Ventajas:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Desventajas:
• No se recomienda su aplicación con la presencia de vientos moderados
a fuertes, ni en pendientes medias o abruptas.
b. Encendido de fajas
Ventajas
• Cada faja se puede orientar individualmente si el viento llegara a
cambiar.
• El fuego no alcanza desarrollar gran fuerza.
Desventajas
• Dificulta el desplazamiento del personal, que debe atravesar una faja de
vegetación para encender la siguiente.
• En caso de cambiar la dirección del viento, pone en riesgo a los
torcheros.
• No es recomendable utilizarlo en pendientes abruptas.
Ventajas:
Es una técnica útil para la preparación
de terrenos agropecuarios y
__________________________.
Desventajas:
• Presenta algunos riesgos con
acumulaciones grandes de
_______________ por la columna de
convección y la emisión de materiales
incandescentes (pavesas) hacia sectores
vecinos.
Ventajas:
• ________________________________________________________
Desventaja:
___________________________________________________________
1. Antes de la quema
Las acciones previas a efectuar la quema controlada, pueden variar en
cada país, sin embargo, la mayoría de las acciones, que a
continuación se describen son necesarias tomarlas en cuenta para que
esta cumpla con los objetivos y así evitar un incendio forestal.
• Verificar que cuenta con los equipos y personal de apoyo necesario para
garantizar una quema efectiva.
Quema de Ensanche
Objetivos
incendio.
En muchos incendios, las tres fases se llevan a cabo al mismo tiempo ya que
mientras se realiza el ataque inicial, se ejecuta el control y la liquidación.
En incendios que por sus características del comportamiento del fuego se da
una cuarta fase a esta se le conoce como ataque ampliado
Conocimiento de la zona :
• Carreteras
• Topografía
• Combustibles
• Poblaciones
Capacidad local:
• Recursos humanos con que se cuenta y nivel de capacitación.
• Medios y recursos con que se cuenta en el Municipio, Provincia o
Estado.
• Medios Aéreos.
• Posibles Instalaciones.
• Medios Tecnológicos de Teledetección
Activación
• Notificación formal.
• Tiempo aproximado.
• Rol a desempeñar.
Informe a la Central:
• Tiempo atmosférico.
• Topografía.
- Áreas inaccesibles, o terreno desconocido.
- Pendientes y exposiciones.
- Riscos y terreno escabroso.
- Barreras naturales y artificiales.
• Vías de acceso.
• Hora del día.
Acciones a realizar:
• Lance tierra a la base de las llamas de los combustibles encendidos
para reducir su esparcimiento.
Acciones a realizar:
• Rociar agua en la base de las llamas si cuenta con bombas de espalda o
mochila.
• Abrir una línea hasta suelo mineral para evitar que el fuego se avive una
vez que el agua se ha evaporado.
Acciones a realizar:
Ataque directo
• En focos pequeños.
Ventajas:
• Reduce los daños del fuego a un mínimo de superficie.
• Deja un borde frío.
• Si se dispone de agua el método es más efectivo.
• En incendios muy extensos, es más seguro para el bombero.
Desventajas:
Ataque indirecto
Ventajas:
• Las condiciones de trabajo son más confortables para el bombero, lo
que asegura una mayor productividad por períodos más largos.
• Se puede planificar y aplicar mejor el ataque.
Desventajas:
• Se pierde la vegetación intermedia que puede ser valiosa.
• El perímetro se alarga, implica que aumente el trabajo de atención a la
línea para evitar que el incendio la sobrepase.
Contrafuego
• Comenzar el contrafuego en el
sector más alto de la línea.
Método perpendicular:
Método paralelo
Método mixto
Liquidación y
12 desmovilización
Objetivos
Liquidación
Es la acción mediante la cual se extingue completamente un fuego de un
incendio en toda su superficie afectada o en una faja de seguridad del
perímetro.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
3. Con agua
Desmovilización
NOTAS: ______________________________________________________
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