DIAGNOSTICOS PSICOLOGICOS

INTEGRANTE:
JUAN ENRIQUE PRECIADO
GINA PAOLA CABRERA
JEFERSON HERNANDEZ
LUZ YESENIA LANDAZURI
ALEJANDRA GRUESO ARBOLEDA

PRESENTADO A:
EDNA PAOLA FUENTE

GRUPO DE GRUPO:
403024-86

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD

DIAGNOSTICO PSICOLÓGICA

MARZO 31 -2019
Tabla de contenido
 Introducción
Luego de una detalla revisión de los documentos compartidos para esta fase de estudio,
podemos comprender con total claridad la importancia de diferenciar entre las categorías
diagnosticas (Diagnostico psicológico individual y diagnostico participativo
contextualizado) y la Evaluación Psicológica en paralelo con el Diagnóstico psicológico.
Refiere el autor Vasco Uribe (1987) que: “Las mismas manifestaciones pueden ser
consideradas normales en un determinado lugar y contexto histórico y, a la vez, patológicas
en otros. Debido a ello, se hace imprescindible el análisis preciso y su posterior comprensión
del lugar y la época en los que se desarrollan cada una de dichas manifestaciones”.
Por lo anterior el estudio individualizado y científico desde los procesos cognoscitivos,
psicosociales, neuropsicológicos y de personalidad del paciente en revisión debe ser
realizado con la seriedad y profundidad que merece, haciendo necesario conocer en detalle
los manuales diagnósticos DSM-5 y CIE 10 e identificar sus semejanzas y diferencias trabajo
que se desarrolla a continuación junto con un hipótesis e impresión diagnóstica del caso en
estudio.
Objetivos

Objetivo general: analizar y brindar compresión a la formulación hipótesis

Objetivos específicos: Realiza hipótesis e impresión diagnóstica desde procesos

cognoscitivos, psicosociales, neuropsicológicos y de personalidad.
 Diagnósticos DSM-5 y CIE 10.

Semejanza DSM-5 Semejanzas CIE10 Diferencias DSM-5 Diferencias CIE10

Laborado por la APA: Es elaborado por la La enumeración que La enumeración que

Utilizado por los OMS, utilizado por se utiliza para se utiliza para
psiquiatras, sistema de psicólogos clínicos. clasificar un clasificar un
evaluación miltiaxial. Diagnósticos trastorno en el trastorno en el
clínicos mentales. DSM5, debe de DSM5, debe de
Valora: La evidencia Valora 4 coincidir con la coincidir con la
empírica del consenso dimensiones: misma que tiene el misma que tiene el
de expertos. Registro cuidado personal, CIE 10 CIE 10
amplio y conveniente actividades
tanto clínico como de ocupaciones, Se maneja la misma
investigación. actividades información a pesar
familiares, de que los criterios Se maneja la misma
EL DSM-5 propone comportamiento no sean exactamente información a pesar
una descripción del social más amplio. los mismos, están de que los criterios
funcionamiento actual Factores con postulados para dar a no sean exactamente
del paciente a través textuales: Enfoque entender la misma los mismos, están
de 5 ejes con el de la existencia y idea. postulados para dar a
objetivo de contar con estilo de vida, entender la misma
un panorama general clasificación en idea.
de diferentes ámbitos todas las
de funcionamiento: enfermedades.
Características de
ü Eje I: Se describe los 3 ejes CIE 10
los trastornos Eje I: Diagnósticos
psiquiátricos clínicos. Engloba
principales o toda la patología,
sintomatología psiquiatría, médica
presente, si no en general y de la
configura ningún personalidad. No
trastorno y que pueden hace distinción
ser objeto de atención entre psiquiatría con
clínica. el resto de la
medicina y la
ü Eje II: Se especifica asistencia
si hay algún trastorno psiquiátrica con el
de personalidad de resto de la
base, algún trastorno enumeración que se
del desarrollo, o utiliza para
retraso mental. clasificar un
trastorno en el
ü Eje III: Se DSM5, debe de
especifica afecciones coincidir con la
médicas que presenten misma que tiene el
el paciente. La CIE 10
enfermedad física
puede ser causada,
consecuencia o no
estar relaciona con el Se maneja la misma
trastorno mental. información a pesar
de que los criterios
ü Eje IV: Se describe no sean
tensiones exactamente los
psicosociales y mismos, están
ambientales en la vida postulados para dar
del paciente que a entender la misma
contribuyen, de idea. Asistencia
manera significativa sanitaria.
Eje II:
ü Eje V: Se evalúa el Discapacitación
funcionamiento global social. Valora
del paciente cuatro áreas de
(psicólogo, social y funcionamiento
ocupacional) facilita social amplio. Hay
el diseño del plan una relación inversa
terapéutico. entre la
discapacitación y la
calidad de vida.
Eje III: Factores
ambientales y
relativos al estilo de
vida que hacen
referencia a la
enfermedad.
Abarca tanto
circunstancias del
pasado como del
momento actual.

A diferencia del
DSM.-5 no
modifica el grado de
estrés. Es un eje de
mucha importancia
para la salud pública
que permite
identificar
circunstancias que
son susceptibles de
programas de
prevención
 primaria, secundaria
o terciaria.

Construcción de Hipótesis e impresión diagnóstica desde procesos cognoscitivos,

psicosociales, neuropsicológicos y de personalidad.
Conclusiones
Referencias bibliográficas: