Resultados Diag Matem 7mo Básico Vfinal 2018

UNIDAD SEP DEM PTO.
MONTT
Vaciado de resultados Prueba de Diagnóstico, Matemática 7º básico A, 2018
Escuela RBD
Curso 7mo. Básico A A
Fecha B
Nª de alumnos del curso C
Nº de alumnos presentes 0 D
Nª de alummos ausentes 0
Pgtas. PJE Indicadores

1 1 1) Determinan factores y múltiplos de un número. 1) Demostrar que c
• Identificando núm
2 1 2) Identifican y describen razones en contextos reales. 2) Demostrar que c
3 1 3) Resuelven problemas que involucran razones, usando tablas.
4 1 4) Expresan un porcentaje como una fracción o un decimal. 3) Demostrar que c
5 1 5) Resuelven problemas que involucran porcentajes.
6 1
7 1 6) Expresan fracciones impropias como números mixtos. 4) Demostrar que c
8 1
9 1 7) Identifican fracciones y números mixtos en la recta numérica. material concreto y
10 1 8) Multiplican y dividen un número decimal hasta la centésima por un número natural y/o 5) Demostrar que c
11 1 decimal. concreta, pictórica
12 1 9) Representan la regla de un patrón, usando una expresión en que intervienen letras. 6) Representar gen
13 1 10) Aplican procedimientos formales, como sumar o restar números a ambos lados de una 7) Resolver ecuaci
14 1 ecuación, para resolver ecuaciones. otros.
15 1 11) Clasifican triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos. 8) Comparar triáng
16 1 12) Determinan la medida de ángulos desconocidos en triángulos y Cuadriláteros. 9) Demostrar de m

17 1
18 1
19 1 13) Resuelven problemas relativos a áreas de superficies de cubos y paralelepípedos. 10) Calcular la sup
20 1
21 1 14) Identifican los ángulos opuestos por el vértice que se forman entre dos rectas que se cortan. 11) Identificar los á
22 1
23 1 15) Identifican ángulos de igual medida que se forman en rectas paralelas cortadas por una 12) Calcular ángulo
24 1 transversal.
25 1 16) Determinan volúmenes de cubos y paralelepípedos, conociendo información relativa a sus 13) Calcular el volu
26 1 aristas.
27 1 17) Interpretan información presentada en gráficos de barras dobles. 14) Leer e interpret
28 1
29 1
30 1 18) Interpretan información presentada en gráficos circulares en términos de porcentaje.
Total 30
250 13.89
Puntaje Ideal 30
Puntaje corte nota 4,0 18
Nº Identificación del Alumno Estado: Presente 1 2 3 4 5 6 7

(p o P) Ausente (a
o A)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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30
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40
41
42
43
44
45
46
47
1 2 3 4 5 6 7
Sumatoria puntaje 0 0 0 0 0 0 0
Porcentaje de logro del grupo de curso por pregunta ### ### ### ### ### ### ###
Porcentaje de logro del grupo de curso por indicadores ### ### ### ### ### ### ###
Porcentaje de logro del grupo de curso por aprendizaje esperados ### ### ### ### ### ### ###
Porcentaje de logro del grupo de curso por habilidades ### ### ### ### ### ### ###
SEPTIMO AÑO BÁSICO
Objetivos de Aprendizaje
strar que comprende los factores y múltiplos: • Determinar los múltiplos y factores de números menores de 100.
cando números primos y compuestos • Resolviendo problemas que involucran múltiplos.
strar que comprende el concepto de razón de manera concreta, pictórica, simbólica y/o usando software educativo.
strar que comprende el concepto de porcentaje de manera concreta, pictórica, simbólica y/o usando software educativo.
strar que comprende las fracciones y números mixtos: • Identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y números
concreto y representaciones pictóricas de manera manual y/o software educativo • Representando estos números en la recta numérica.
strar que comprende la multiplicación y la división de decimales por números naturales de un dígito, múltiplos de 10 y decimales hasta la m
, pictórica y simbólica.
esentar generalizaciones de relaciones entre números naturales, usando expresiones con letras y ecuaciones.
ver ecuaciones de primer grado con una incógnita, utilizando estrategias como: • Usando una balanza • Usar la descomposición y correspo
arar triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos.
strar de manera concreta, pictórica y simbólica, que la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180º y de un cuadrilátero es 360º.
ular la superficie de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm2 y m2.
tificar los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementa
ular ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos.
ular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3.
e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.
Puntaje Obtenido por item

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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Habilidades
1) Resolver problemas
2) Identificar
3) Expresar 100
1) Resolver problemas 90
Porcentajes
as y números mixtos, usando
3) Expresar 80
numérica. 2) Identificar
70
ales hasta la milésima de manera
4) Calcular - Resolver
60
5) Representar
ión y correspondencia 1 a 1, entre 6) Resolver ecuaciones 50
40
7) Clasificar
30
átero es 360º. 8) Determinar
20
complementarios) 2) Identificar 0
1
8) Determinar
9) Interpretar
TOTAL % Nota Nivel

29 30 dif cuadr suma
PJE LOGRO
0 0 2.0 0 0
0 0 2.0 0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
100%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 90%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 80%
0 0 2.0 0
70%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 60%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 50%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 40%
0 0 2.0 0
30%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 20%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 10%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 0%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
29 30
0 0 Prom % Prom
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A
P
Porcentajes de logro del grupo curso

por preguntas
Diagnóstico de Matemática 7º básico A, 2018
100
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Porcentajes
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0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Nº de preguntas
Nº y % Als. en
Nº y % Als. en
Nº y % Als. en nivel Nivel
Nivel AVANZADO
INICIAL (0-49) INTERMEDIO (50-
(80-100)
79)
0 0 0
Porcentaje de alumnos según nivel de desempeño

Diagnóstico Matemática 7ºA, año 2018
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
del grupo curso
untas
ica 7º básico A, 2018
Preguntas
7 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
nivel de desempeño
7ºA, año 2018
por indicadores
100
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Porcentajes
70
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Nº de Indicadores

por Objetivos de Aprendizaje
100
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Porcentajes
80
70
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60
50
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30
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0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nº de Aprendizaje Esperados
Nº Habilidades
1 Resolver problemas
2 Identificar
3 Expresar Porcentajes de logro del grupo curso
4 Calcular - Resolver por habilidades
5 Representar Diagnóstico de Matemática 7º básico A, 2018
6 Resolver ecuaciones
100 7 Clasificar
8 Determinar
90 9 Interpretar
Porcentajes
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Resolver problemasIdentificar ExpresarCalcular - Resolver
Representar
Resolver ecuacionesCl
de logro del grupo curso
or indicadores
Matemática 7º básico A, 2018
Indicadores
10 11 12 13 14 15 16 17 18
es
gro del grupo curso

s de Aprendizaje
mática 7º básico A, 2018
Aprendizaje
Esperados
Aprendizaje
Esperados
8 9 10 11 12 13 14
endizaje Esperados
de logro del grupo curso

or habilidades
Matemática 7º básico A, 2018
Habilidades
esentar
Resolver ecuacionesClasificar Determinar Interpretar
UNIDAD SEP DEM PTO. MONTT
Vaciado de resultados Prueba de Diagnóstico, Matemática 7º básico B, 2018
Escuela RBD
Curso 7mo. Básico B A
Fecha B

6 1
8 1

17 1
18 1
20 1
22 1
24 1 transversal.
26 1 aristas.
28 1
29 1
Total 30
250 13.89
Puntaje Ideal 30

(p o P) Ausente (a
o A)
1
2
3
4
5
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27
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29
30
31
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38
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1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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### ###
Habilidades
2) Identificar
3) Expresar 100
Porcentajes
3) Expresar 80
70
60
5) Representar
40
7) Clasificar
30
20
1
8) Determinar
9) Interpretar
TOTAL % Nota Nivel

PJE LOGRO
0 0 2.0 0 0
0 0 2.0 0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 100%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
90%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 80%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 70%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 60%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 50%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
40%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 30%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 20%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 10%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 0%
0 0 2.0 0 N
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
29 30
0 0 Prom % Prom
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A
P

por preguntas
Diagnóstico de Matemática 7º básico B, 2018
100
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Porcentajes
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0
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Nº de preguntas
Nº y % Als. en
Nº y % Als. en
Nivel AVANZADO
(80-100)
79)
0 0 0

Diagnóstico Matemática 7ºB, año 2018
100%
90%
80%
70%
60%
50%
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30%
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10%
0%
Nº y % Als. en nivel INICIAL (0-49) Nº y % Als. en Nivel INTERMEDIO (50-79) Nº y % Als. en Nivel AVANZAD
del grupo curso
untas
ica 7º básico B, 2018
Preguntas
7 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
nivel de desempeño
7ºB, año 2018
INTERMEDIO (50-79) Nº y % Als. en Nivel AVANZADO (80-100)

por indicadores
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Porcentajes
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Nº de Indicadores

100
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Porcentajes
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nº Habilidades
2 Identificar
5 Representar Diagnóstico de Matemática 7º básico B, 2018
100 7 Clasificar
8 Determinar
90 9 Interpretar
Porcentajes
80
70
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30
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0
Representar
ogro del grupo curso
dicadores
mática 7º básico B, 2018
Indicadores
10 11 12 13 14 15 16 17 18
es
gro del grupo curso

s de Aprendizaje
Aprendizaje
Esperados
Aprendizaje
Esperados
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endizaje Esperados
ro del grupo curso

bilidades
Habilidades
esentar
UNIDAD SEP DEM PTO. MONTT
Vaciado de resultados Prueba de Diagnóstico, Matemática 7º básico C, 2018
Escuela RBD
Curso 7mo. Básico C A
Fecha B

6 1
8 1

17 1
18 1
20 1
22 1
24 1 transversal.
26 1 aristas.
28 1
29 1
Total 30
250 13.89
Puntaje Ideal 30

(p o P) Ausente (a
o A)
1
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8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
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Habilidades
2) Identificar
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Porcentajes
3) Expresar 80
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5) Representar
40
7) Clasificar
30
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8) Determinar
9) Interpretar
TOTAL % Nota Nivel

PJE LOGRO
0 0 2.0 0 0
0 0 2.0 0 0
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0 0 2.0 0 100%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
90%
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 80%
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0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 60%
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0 0 2.0 0 50%
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40%
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0 0 2.0 0 30%
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0 0 2.0 0 20%
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0 0 2.0 0
0 0 2.0 0 10%
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0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
0 0 2.0 0
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0 0 Prom % Prom
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A
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por preguntas
Diagnóstico de Matemática 7º básico C, 2018
100
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Porcentajes
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Nº de preguntas
Nº y % Als. en
Nº y % Als. en
Nivel AVANZADO
(80-100)
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Diagnóstico Matemática 7ºC, año 2018
100%
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Nº y % Als. en nivel INICIAL (0-49) Nº y % Als. en Nivel INTERMEDIO (50-79) Nº y % Als. en Nivel AVANZAD
del grupo curso
untas
ica 7º básico C, 2018
Preguntas
7 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
nivel de desempeño
7ºC, año 2018
INTERMEDIO (50-79) Nº y % Als. en Nivel AVANZADO (80-100)

por indicadores
100
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Porcentajes
70
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Nº de Indicadores

100
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Porcentajes
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Nº Habilidades
2 Identificar
5 Representar Diagnóstico de Matemática 7º básico C, 2018
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90 8 Determinar
9 Interpretar
Porcentajes
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70
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50
40
30
20
10
0
Representar
ogro del grupo curso
dicadores
mática 7º básico C, 2018
Indicadores
10 11 12 13 14 15 16 17 18
es
gro del grupo curso

s de Aprendizaje
Aprendizaje
Esperados
Aprendizaje
Esperados
8 9 10 11 12 13 14
endizaje Esperados
ro del grupo curso

bilidades
Habilidades
esentar
Establecimiento
Curso
Fecha 30-Mar
Total Alumnos de los cursos (matrícula real)
Total Alumnos presentes
Nª de alummos ausentes
PROMEDIO POR INDICADORES, DIAGNÓSTIC
Pgtas. INDICADO
1 1) Determinan factores y mú
2 2) Identifican y describen razon
3 3) Resuelven problemas que involuc
4 4) Expresan un porcentaje como u
5y6 5) Resuelven problemas que i
7y8 6) Expresan fracciones impropia
9 7) Identifican fracciones y números

10 y 11 8) Multiplican y dividen un número decimal hasta la c
12 9) Representan la regla de un patrón, usando u
13 y 14 10) Aplican procedimientos formales, como sumar o resta

resolver ecuac
15 11) Clasifican triángulos de acuerdo a la me
16, 17 y 18 12) Determinan la medida de ángulos descon
19 y 20 13) Resuelven problemas relativos a áreas de s
21 y 22 14) Identifican los ángulos opuestos por el vértice qu
23 y 24 15) Identifican ángulos de igual medida que se forman e
25 y 26 16) Determinan volúmenes de cubos y paralelepípedos
27, 28 y 29 17) Interpretan información presentada
30 18) Interpretan información presentada en gráfic

PROMEDIO POR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE, DIAG
Pgtas. OBJETIVOS DE AP
1 1) Demostrar que comprende los factores y múltipl
números menore
• Identificando números primos y compuestos • Reso
2y3 2) Demostrar que comprende el concepto de razón
usando software
4, 5 y 6 3) Demostrar que comprende el concepto de porcenta
usando software
7, 8 y 9 4) Demostrar que comprende las fracciones y núm
equivalencias entre fracciones impropias y núm
representaciones pictóricas de manera manual y/o
números en la rect
10 y 11 5) Demostrar que comprende la multiplicación y la divis
dígito, múltiplos de 10 y decimales hasta la milésim

12 6) Representar generalizaciones de relaciones entre
letras y ecuac
13 y 14 7) Resolver ecuaciones de primer grado con una inc
una balanza • Usar la descomposición y c
15 8) Comparar triángulos de acuerdo a la me
16, 17 y 18 9) Demostrar de manera concreta, pictórica y simbólic

triángulo es 180º y de un c
19 y 20 10) Calcular la superficie de cubos y paralelepíped
21 y 22 11) Identificar los ángulos que se forman entre dos rec

por el vértice y pares de ángu
23 y 24 12) Calcular ángulos en rectas paralelas cortad
25 y 26 13) Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos,
27 a 30 14) Leer e interpretar gráficos de barra doble y c

PROMEDIO POR HABILIDADES, DIAGNÓSTIC
Pgtas. HABILIDA
1, 3, 5, 6, 19 y 20 1) Resolver pro
2, 9, 21 a 24 2) Identific
4, 7 y 8 3) Expres
10 y 11 4) Calcular - R
12 5) Represe
13 y 14 6) Resolver ecu
15 7) Clasific
16 a 18, 25 y 26 8) Determi
27 a 30 9) Interpre
CURSO PROMEDIO % PROMEDIO NOTA
LOGRO
7º Básico A
7º Básico B
7º Básico C
Promedio
INFORME GLOBAL, DIAGN
30-Mar
(matrícula real) 0
ICADORES, DIAGNÓSTICO SÉPTIMO BASICO AÑO 2016
INDICADORES Promedio
1) Determinan factores y múltiplos de un número.
Identifican y describen razones en contextos reales.
elven problemas que involucran razones, usando tablas.
presan un porcentaje como una fracción o un decimal.
Resuelven problemas que involucran porcentajes.
xpresan fracciones impropias como números mixtos.
ifican fracciones y números mixtos en la recta numérica.

n número decimal hasta la centésima por un número natural y/o decimal.
regla de un patrón, usando una expresión en que intervienen letras.
ormales, como sumar o restar números a ambos lados de una ecuación, para
resolver ecuaciones.
riángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos.
a medida de ángulos desconocidos en triángulos y Cuadriláteros.
blemas relativos a áreas de superficies de cubos y paralelepípedos.
os opuestos por el vértice que se forman entre dos rectas que se cortan.
gual medida que se forman en rectas paralelas cortadas por una transversal.
s de cubos y paralelepípedos, conociendo información relativa a sus aristas.
retan información presentada en gráficos de barras dobles.
mación presentada en gráficos circulares en términos de porcentaje.

S DE APRENDIZAJE, DIAGNÓSTICO SÉPTIMO BASICO AÑO 2018
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Promedio

ende los factores y múltiplos: • Determinar los múltiplos y factores de
números menores de 100.
rimos y compuestos • Resolviendo problemas que involucran múltiplos.
ende el concepto de razón de manera concreta, pictórica, simbólica y/o
usando software educativo.
de el concepto de porcentaje de manera concreta, pictórica, simbólica y/o
usando software educativo.
ende las fracciones y números mixtos: • Identificando y determinando
racciones impropias y números mixtos, usando material concreto y
cas de manera manual y/o software educativo • Representando estos
números en la recta numérica.
e la multiplicación y la división de decimales por números naturales de un
decimales hasta la milésima de manera concreta, pictórica y simbólica.

ciones de relaciones entre números naturales, usando expresiones con
letras y ecuaciones.
e primer grado con una incógnita, utilizando estrategias como: • Usando
Usar la descomposición y correspondencia 1 a 1, entre otros.
ngulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos.
ncreta, pictórica y simbólica, que la suma de los ángulos interiores de un

riángulo es 180º y de un cuadrilátero es 360º.
e de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm2 y m2.
ue se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ángulos opuestos

el vértice y pares de ángulos complementarios)
s en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos.
e cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3.
gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.

BILIDADES, DIAGNÓSTICO SÉPTIMO BASICO AÑO 2018
HABILIDADES
Promedio
2) Identificar
3) Expresar
5) Representar
6) Resolver ecuaciones
7) Clasificar
8) Determinar
9) Interpretar
DESVIACION
ESTÁNDAR DE
NOTAS
100%
90%
80%
70%
60%
Porcentaje
50%
40%
30%
20%
10%
0%
7º Básico A
ME GLOBAL, DIAGNÓSTICO MATEMÁTICA, SEPTIMO(S) BÁSICO(S) 2018
OA1 OA2 OA3 OA4 OA5 OA6 OA7 OA8 OA9 OA10 OA11 OA12 OA13
7A ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
7B ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### D
7C ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
100
IND1 IND2 IND3 IND4 IND5 IND6 IND7 IND8 IND9 IND10 IND11 IND12 IND13
7A ### 90
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
7B ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
80
7C ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
70
Porcentaje
60
50
40
90
80
70
Porcentaje
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7
100
90
80
100
90
80
70
Porcentaje
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5
Diagn
100
90
80
70
60
Porcentaje
50
40
30
20
10
0
1) Resolver 2) Identificar 3) Expresar 4) Calcular
problemas
PROMEDIO POR CURSO (% logro)
Diagnóstico MATEMATICA 7mos. básicos, año 20
7º Básico A 7º Básico B
8
OA14 HAB1 HAB2 HAB3 HAB4 HAB5 HAB6 HAB7 HAB8 HAB9
### 7A ### ### ### ### ### ### ### ### ###
PROMEDIO POR INDICADORES (% logro)
### Diagnóstico
7B MATEMATICA,
### ### ### ### 7mos. básicos,
### ### ### año
### 2018
###
### 7C ### ### ### ### ### ### ### ### ###
IND14 IND15 IND16 IND17 IND18
### ### ### ### ###
### ### ### ### ###
### ### ### ### ###

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Nº de INDICADORES
PROMEDIO POR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (% logro)

Diagnóstico MATEMATICA, 7mos. básicos, año 2018
PROMEDIO POR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (% logro)
5 6 7 8 9 10 11 12
Nº OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
PROMEDIO POR HABILIDADES (% logro)
presar 4) Calcular - Resolver 5) Representar 6) Resolver 7) Clasificar 8) De

ecuaciones
r
URSO (% logro)
7mos. básicos, año 2018
Básico B 7º Básico C
Indicadores
Indicadores
13 14 15 16 17 18
)
)
11 12 13 14
8
Habilidades
7) Clasificar 8) Determinar 9) Interpretar

% logro por preguntas, 7mos. Básicos
Nº pregunta Promedio
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Porcentaje de estudiates según nivel de log
Diagnóstico MATEMATICA, 7mos. básicos, año
Nº y
Nº y
(50
Nº y
(80 -
Nº y
(50
Nº y
(80 -
Nº y % Als. Nvl. Nº y % Als. Nvl.

INICIAL (0 - 49%) INTERMEDIO
0 (50 0- 79%)
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11
7A
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
7B
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
7C
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
100
90
80
70
Porcentaje
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
tes según nivel de logro
A, 7mos. básicos, año 2018
Nº y % Als. Nvl. INICIAL (0 - 49%)
Nº y % Als. Nvl. INTERMEDIO

(50 - 79%)
Nº y Als. Nvl. AVANZADO

(80 - 100%)
Nº y % Als. Nvl. INTERMEDIO
(50 - 79%)
Nº y Als. Nvl. AVANZADO

(80 - 100%)
Nº y Als. Nvl.
AVANZADO
(80 - 100%)
0 0
P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27
### ### ### ### PROMEDIO

### POR ###
### ### ### PREGUNTAS
### ###(% ###
logro)### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2
Nº de PREGUNTAS
P28 P29 P30
### ### ###

018
### ### ###
### ### ###
Preguntas
0 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Resultados Diag Matem 7mo Básico Vfinal 2018

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UNIDAD SEP DEM PTO.

Vaciado de resultados Prueba de Diagnóstico, Matemática 7º básico A, 2018

Pgtas. PJE Indicadores

16 1 12) Determinan la medida de ángulos desconocidos en triángulos y Cuadriláteros. 9) Demostrar de m

Nº Identificación del Alumno Estado: Presente 1 2 3 4 5 6 7

arar triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos.

ular la superficie de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm2 y m2.

ular ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos.

ular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3.

e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.

Puntaje Obtenido por item

### ### ### ### ### ### ###

TOTAL % Nota Nivel

Porcentajes de logro del grupo curso

Porcentaje de alumnos según nivel de desempeño

Porcentajes de logro del grupo curso

gro del grupo curso

de logro del grupo curso

Vaciado de resultados Prueba de Diagnóstico, Matemática 7º básico B, 2018

Pgtas. PJE Indicadores

16 1 12) Determinan la medida de ángulos desconocidos en triángulos y Cuadriláteros. 9) Demostrar de m

Nº Identificación del Alumno Estado: Presente 1 2 3 4 5 6 7

arar triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos.

ular la superficie de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm2 y m2.

ular ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos.

ular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3.

e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.

Puntaje Obtenido por item

### ### ### ### ### ### ###

TOTAL % Nota Nivel

Porcentajes de logro del grupo curso

Porcentaje de alumnos según nivel de desempeño

INTERMEDIO (50-79) Nº y % Als. en Nivel AVANZADO (80-100)

Porcentajes de logro del grupo curso

gro del grupo curso

ro del grupo curso

Vaciado de resultados Prueba de Diagnóstico, Matemática 7º básico C, 2018

Pgtas. PJE Indicadores

16 1 12) Determinan la medida de ángulos desconocidos en triángulos y Cuadriláteros. 9) Demostrar de m

Nº Identificación del Alumno Estado: Presente 1 2 3 4 5 6 7

arar triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y/o sus ángulos.

ular la superficie de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm2 y m2.

ular ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos.

ular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3.

e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones.

Puntaje Obtenido por item

### ### ### ### ### ### ###

TOTAL % Nota Nivel

Porcentajes de logro del grupo curso

Porcentaje de alumnos según nivel de desempeño

INTERMEDIO (50-79) Nº y % Als. en Nivel AVANZADO (80-100)

Porcentajes de logro del grupo curso

gro del grupo curso

ro del grupo curso

Total Alumnos de los cursos (matrícula real)

Total Alumnos presentes

PROMEDIO POR INDICADORES, DIAGNÓSTIC

2 2) Identifican y describen razon

3 3) Resuelven problemas que involuc

4 4) Expresan un porcentaje como u

5y6 5) Resuelven problemas que i

7y8 6) Expresan fracciones impropia

9 7) Identifican fracciones y números