¡EUCLIDES, TU MEJOR OPCIÓN EN FORMACIÓN ACADÉMICA…!

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“EUCLIDES” E. I. R .L.
R.D.R. Nº 01805
CALLE MIRAFLORES Nº 128- PILLCO MARCA
En Euclides … “Lo fácil cualquiera lo hace, lo difícil los mejores, y lo imposible solo un Euclidiano”

TEL: 062- 286569 CEL. 962074825

SYLLABUS
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : COMPRENSION LECTORA.

1.2. Número de horas : 2 horas.
1.3. Año de estudios : 2do Año.
1.4. Horario de clase : Miercoles de 11:30 a 02:00.
1.5. Bimestre : CICLO VERANO.
1.6. Profesora : ARIAS FIGUEROS, Michahela.
1.7. E – mail : micha76figue@gmail.com
1.8. Teléfono : 944628178

II. SUMILLA

En el cuarto y quinto grado de secundaria, el área de Comprensión lectora busca consolidar los niveles de logro alcanzados en el ciclo, en función de los
estándares planteados en los mapas de progreso. En este grado se desarrollan las cuatro capacidades del área curricular, en la cual estamos tomando dos
capacidades en el curso de comprensión lectora. Los niveles de logro que se alcance en cada una de ellas responderán a los estándares, de tal modo que se
consolidan los logros del ciclo anterior, pero con determinados avances respecto del siguiente. En este sentido, se espera que los estudiantes alcancen los
siguientes logros:

 En expresión y comprensión oral se espera que los estudiantes inicien el proceso de comprensión de textos donde se abordan temas especializados, en los
que interpreten la intención de emisor y evalúen la validez de sus argumentos de acuerdo a los conocimientos que tengan del tema. Pondrán en juego sus
conocimientos previos para producir textos orales con el fin de interactuar con distintos interlocutores. Incorporarán elementos cohesivos y lenguaje
especializado. Se apoyarán en el buen uso de las cualidades de la voz y de la expresión corporal. Participarán en interacciones, realizando aportes y
respetando las convenciones de participación en grupos.

 En comprensión de textos escritos, los estudiantes fortalecerán la comprensión de textos con estructuras complejas, pero con la inclusión de lenguaje
especializado, para lo cual integrarán la información contrapuesta o ambigua que encuentren en distintas partes del texto, sea información relevante,
complementaria o accesoria. Se iniciarán en la evaluación de la efectividad de los argumentos presentados en el texto.

COLEGIO MATEMÁTICO “EUCLIDES” CICLO DE VERANO 2019

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III. CONTENIDO TEMÁTICO CRONOGRAMADO

CICLO VERANO 2019 - DEL 09 DE ENERO AL 15 DE FEBRERO

Nº CONTENIDO
En Euclides … “Lo fácil cualquiera lo hace, lo difícil los mejores, y lo imposible solo un Euclidiano”

FECHA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO HORA

SEMANAS TEMÁTICO
-Registrar el nivel de los
estudiantes mediante las 11:30
• Infiere e interpreta información del texto oral.
Prueba de SE COMUNICA auto preguntas y una Horas –
1º SEMANA 09 – 01 – 19 • Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
ingreso ORALMENTE prueba que consistirá en 02:00
coherente y cohesionada.
decodificar el texto. Horas

-Demostrar el nivel de
Teoría de la comprensión lectora de los 11:30
comprensión estudiantes mediante textos Horas –
2º SEMANA 16 – 01 – 19
lectora Recupera información de diversos textos escritos. 02:00
escritos. . Horas

Reorganiza información de diversos textos -Identificamos la idea

11:30
El hombre escritos. principal y las ideas
Horas –
3º SEMANA 23 – 01 – 19 más santo del secundarias con su juicio
02:00
mundo crítico.
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
Horas
Estrategias
11:30
de lectura SE EXPRESA ORALMENTE -Aprendemos estrategias
Horas –
4º SEMANA 30 – 01 – 19 “Sociograma que nos ayudaran analizar
02:00
literario” Expresa con claridad textos escritos.
Horas
sus ideas.
Recupera información
11:30
de diversos textos
Esquemas de Reflexiona sobre la - Hacemos Esquemas para Horas –
5º SEMANA 06 – 01 – 19 escritos.
ideas forma, contenido y analizar obras literarias. 02:00
Infiere el significado
contexto de sus textos Horas
de los textos escritos.
orales. 11:30
Método -Ubicar y aplicar el Horas –
6º SEMANA 13 – 01 – 19
Replar método replar en un texto 02:00
específico. Horas

IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Para aprobar el curso de tendrá en cuenta una rigurosa evaluación el mismo que será de forma permanente, consistente en:
 Exámenes prácticos de tipo individual y grupal.
 Exámenes semanales.
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 Trabajos de Investigación (Domiciliarias).

 Exámenes e Intervenciones Orales.
 Revisión de Tareas domiciliarias.
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V. REQUISITOS MÍNIMOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA:

 Estar con puntualidad en horas de clase y otros trabajos programados (10 minutos de anticipación).
 No incurrir en el 30% de inasistencia.
 Participación en trabajos dentro y en favor de la comunidad Educativa.
 Respetar las fechas programadas para la entrega de trabajos (No se consideraran Trabajos fuera de las fechas de entrega).
 Lectura obligatoria del material bibliográfico encomendado (Libro) 50% de Aprobación de la Asignatura.
 Obtener un promedio final igual o mayor a 14

VI. BIBLIOGRAFIA:

 SANTILLANA (2011). /Ciencias Sociales 1RO / Lima-Perú.

 Eduardo Castilla Plasencia/ Ciencias Sociales1R0 /
 Salvador Timoteo / Historia Universal Siglo XXI/ Editorial San Marcos / Lima-Perú
 LEXUS (1999) Historia del Perú / Editores SA./ Barcelona
 Instituto de Ciencias y Humanidades/ Historia del Perú/ LUMBRERAS/ Lima-Perú 2008
 Crzysztof Makowski/ Enciclopedia Historia del Perú/ 2005

Huánuco 14 de enero de 2019

Lic. Orlando GARAY SALCEDO Prof. Michahela ARIAS FIGUEROA

DIRECTOR DOCENTE

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