Asignatura:

Psicopatología

Título del trabajo:

Criterios psicopatológicos

Presenta:

Natalia Vásquez ID:

María Fernanda Gaviria Puerta ID: 572753
Ana Castaño ID: 584267
Elizabeth Zúñiga ID 584267

Docente:

Ángela Patricia Arteaga

Colombia, Guadalajara de Buga Fecha: Marzo 05 / 2019

 INTRODUCCIÓN

La psicopatología es aquella área de la salud encargada de estudiar las enfermedades

mentales a partir de la etiología, la patogenia y la evolución. Tiene como objetivo el

estudio de la conducta anormal.

Existen múltiples criterios de anormalidad, tales como el estadístico, el biológico, el social

y el subjetivo. Cabe resaltar que para llegar al concepto de anormal no solo basta con un

criterio, por eso la importancia de estudiar y comprender cada uno de ellos

En el siguiente trabajo se hablara acerca de los conceptos y criterios de la psicopatología

como anteriormente se han nombrado, destacando un ejemplo por cada uno, estos serán

explicados de una manera más lúdica y dinámica.

Donde el objetivo principal es que se logre entender la importancia de cada criterio, ya

que su utilidad en la psicopatología presume de la capacidad de delimitar el objeto y guiar

su explicación y comprensión.
 CONCEPTOS Y CRITERIOS EN LA PSICOPATOLOGÍA

En primer lugar, los criterios psicopatológicos son normas o reglas que guía el

conocimiento respecto a un objeto concreto, asimismo el criterio central de la

psicopatología es la frecuencia la cual nos indica si una conducta esta entre los límites de la

distribución normal, apareciendo cuatro aspectos muy relevantes que lo componen: El

estadístico, el biológico, el subjetivo y social.

Ahora hablaremos del criterio estadístico, el cual nos permite la cuantificación de los

datos psicopatológicos. El postulado que respalda este criterio son las variables que definen

psicológicamente que una persona posee una distribución normal en la población de

referencia a dicho individuo.

Además el criterio estadístico debe de tener en cuenta los siguientes términos:

 Híper vs Hiporactividad: Se cataloga un determinado comportamiento motor alterado.

 Baja vs Alta inteligencia: Se determina la capacidad mental de las personas.

 Escala subnormal vs súper dotado: Se designa la capacidad cognitiva de las personas.

Como ejemplo: “Creer en una vida después de la muerte puede ser muy frecuente, pero él

no creer en ello no significa patología. Problemas de este estilo han llevado al segundo

supuesto, el de la continuidad: los elementos constitutivos de las psicopatologías se hallan

presentes en la normalidad pero constituyen una exacerbación, por exceso o defecto, de esa

normalidad. De modo que las diferencias entre lo normal y lo patológico son de naturaleza

cuantitativa, de grado. Aquí además se utiliza el prefijo "a" para hablar de conductas o

actividades anormales, que se caracterizan no sólo por ser poco frecuentes, sino además por

contener los mismos elementos de la normalidad pero en un grado o excesivo o escaso.

Cuando la psicopatología se rige por un criterio estadístico se suele emplear el término

anormalidad como análogo al de psicopatología.

 CRITERIO BIOLÓGICO: Nos permite determinar la enfermedad mental, ya sea por

una alteración del sistema nervioso. Además, los criterios biológicos son de naturaleza

no psicológica ya que enfatizan la naturaleza biológica y la naturaleza física de las

personas.

De esta manera, aparecen varias disciplinas que se encuentran en este criterio tales como: la

genética, la neurología, la fisiología, la bioquímica, entre otras. Por lo cual, todas

mantienen el supuesto básico de que las distintas psicopatologías son la expresión de

alteraciones y disfunciones en el modo normal de funcionamiento, bien de la estructura,

bien del proceso biológico que las sustenta. Estas alteraciones pueden estar causadas por la

acción de agentes patógenos externos, sé califican con el prefijo "dis", por carencia de

determinados elementos constituyentes, prefijó "a" o por una ruptura del equilibrio normal

de los procesos o estructuras involucradas, prefijo "híper o hipo" (s/f, 2017).

 CRITERIO SOCIAL: Son criterios establecidos por la normatividad social que

determinan lo esperable y lo inadecuado es decir lo anormal de la conducta y se puede

decir que la definición de la psicopatología es una cuestión de normatividad-social, es

decir la psicopatología existe solo en la mente de quienes lo postulan .

Del mismo modo, el postulado que respalda este criterio es la investigación transcultural

en la cual hace referencia a lo que en un contexto cultural se torna patológico en otros es

normal y la adaptación a los modos de comportamiento esperables al grupo social al que

le pertenece.
Como ejemplo: Para un joven de un barrio marginal de una gran ciudad puede resultar

adaptativo socialmente asumir la violencia y la agresión como forma de comportamiento

habitual, es decir que la adaptación no puede erigirse como el criterio por excelencia para la

delimitación de lo psicopatológico y de lo normal, esto da lugar a una indeterminación del

criterio. Un modo de solucionar la indeterminación del criterio sería postular la existencia

de condicionantes situacionales que serían los responsables de las psicopatologías. El

individuo sería como una marioneta sometida a contingencias ambientales y que representa

el papel que la sociedad le adjudica. El riesgo que conlleva es sustraer de la naturaleza

humana la autodeterminación y la racionalidad.

 CRITERIO SUBJETIVO: Son denominados criterios personales- propuestos por el

propio sujeto. Una variante de este criterio es el alguedónico, que hace referencia al

sufrimiento personal, propio o ajeno, como elemento definitorio de la presencia de una

psicopatología. El principal problema de este criterio es que las personas son

conscientes de sus problemas y hay que tener en cuenta que no todos los individuos que

manifiestan infelicidad o angustia son catalogados con enfermedades psicopatológicas.

Igualmente, el criterio subjetivo no tiene en cuenta los efectos que un comportamiento

anormal produce en el contexto social inmediato de la persona que lo exhibe (algo que

sí lo tiene en cuenta el alguedónico). Sin embargo este tipo de criterios resulta

insuficiente, aunque en la práctica hay que tenerlos en cuenta.

 ACTIVIDADES LÚDICAS

 En esta actividad se realizará dos dramatizaciones explicando el criterio biológico y

subjetivo donde se identificará algunos conceptos aprendidos mediante la socialización.

 Vamos a realizar un juego que se llama la “Ruleta preguntona”, primero cada

estudiante se va a enumerar, luego se gira la rueda con la cantidad de estudiantes que

hay en el salón de clases donde caerá un número y saldrá la persona correspondiente.

En tercer lugar en el tablero estará una serie de frutas con una variedad de preguntas

acerca del tema que se expuso por lo cual el estudiante debe de resolver de acuerdo a lo

aprendido.
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
 CONCLUSIÓN

Es importante puntualizar que ningún criterio basta por sí solo para delimitar si una

conducta es anormal, ésta ha de venir siempre dada por una combinación de ellos. Además,

debemos tener claro que ninguna conducta es por sí misma anormal, ser individuos

flexibles y abiertos a comportamientos distintos de los propios.

Asimismo, no debemos olvidar que, pese a que la “anormalidad” es un hecho

transcultural, las diferentes regiones pueden variar mucho a la hora de determinar si un

comportamiento lo es o no.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Modelos de psicopatología. (2017). Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=bwPIci86ouA

 Psikipedia. Sitios web de la psicología. Recuperado: https://psikipedia.com/enlace