TALLER PRÁCTICO: PSICO AMBIENTATE

ANGIE MICHELL FLOREZ QUINTERO

KAREN DAYANA MOLINA RUEDAS
LINA MARCELA AREVALO AREVALO
LISBETH LORENA SALINAS RIOS

ANDREA VACA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
SEXTO SEMESTRE
2018
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer el concepto de psicología ambiental que se
puede definir como ciencia interdisciplinaria y de carácter aplicado que estudia la relación del ser
humano con su ambiente físico, así como las influencias que este ejerce en la conducta y de qué
manera se encuentra relacionada con la psicología social, se abordará el tema de la manera más
creativa y dinámica para que sea de fácil entendimiento a nuestra población.

Se abordarán temas como la influencia de las emociones en el proceso de adaptación al medio, y

como se tiene en cuenta a la hora de proyectarlas, a través de la imaginación de estos escenarios y a
través de estos vivenciar nuevamente la experiencia. Además de esto poder entender las emociones
que se generan y de qué manera influyen en nuestra vida cotidiana, proyectándose a través de un
dibujo, en el cual se le atribuyen las emociones experimentadas por un ambiente específico, en el
que se generó una emoción con respecto a la experiencia anteriormente plasmada.

Permitiendo así a la psicología social el sistematizar y hacer planes de intervención con base a las
representaciones (percepciones, conocimientos, afectos, preferencias, intereses, valores, emociones
entre otros.) que el sujetos social en sus diferentes niveles construye sobre el medio ambiente en
general o en relación a componentes específicos, describiendo la complejidad en la interacción entre
el sujeto y el medio físico.

dando al psicólogo las herramientas necesarias para dar a comprender la relación del individuo y su
entorno y cómo este puede afectar de manera individual o grupal a la población.
 TALLER PRÁCTICO PSICO AMBIENTATE

OBJETIVOS

General:

● Comprender el concepto de psicología ambiental y diferenciarlo de otros términos

relacionados.

Específicos:

● Conocer mediante las actividades prácticas la influencia que tiene el medio ambiente sobre
cada personas desde la psicología ambiental.
● Incentivar a la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente en pro del beneficio de
todos.
 METODOLOGÍA

Fase I: conozcamos que es psicologia ambiental.

NOMBRE DE OBJETIVO DESCRIPCIÓN DE RECURSOS PARTICIPANTE EVALUACIÓ

LA LA ACTIVIDAD S N
ACTIVIDAD

Imagínalo y Experimentar Se el indicará a los Computador Estudiantes de la Se realizará de

siéntete bien una sensación estudiantes que Bafles de universidad de manera
de tranquilidad deben cerrar los sonido pamplona, cualitativa,
y paz a través ojos, mientras suena Audio programa pidiendo una
de la una melodía psicología de la pequeña
imaginación instrumental (de materia psicología retroalimentac
de un naturaleza) y se pide social y ión a algunos
ambiente que logren empezar comunitaria. estudiantes
específico. a imaginar lo que se seleccionados.
irá describiendo. Se
intentará llevar a
cada estudiante a un
lugar natural que sea
indicador de paz y
tranquilidad. A
partir de esto, se
generará con este
ejercicio la
exposición práctica
a la introducción del
tema.
 Fase II: Genera tu ambiente, cambialo y haz parte positiva de él.

NOMBRE DE OBJETIVO DESCRIPCIÓN DE RECURSOS PARTICIPANTE EVALUACIÓN

LA ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD S

Trabaja en pro de Identificar los Se dividirán los marcadores Estudiantes de la se realizará de

ello ambientes que estudiantes en cinco papel bond Universidad de manera
generan grupos y a cada uno pamplona, cualitativa,
sensaciones se le suministrará programa pidiendo una
positivas y papel y marcadores psicología de la retroalimentació
negativas, y a donde tendrán que materia n a los
partir de ello dibujar el ambiente psicología social estudiantes
generar que les genere el tipo y comunitaria. seleccionados.
estrategias de de “sensación” que les
mejora o corresponda (alegría,
mantenimient tristeza, asco, ira o
o tranquilidad), al
finalizar ellos deberán
socializar las razones
por las que creen que
ese ambiente les
produce esto. Seguido
de esto, se les pedirá
compartir cuáles creen
que serían las
estrategias para
mejorar o mantener el
ambiente que ellos
mismos eligieron.
 Fase III: sensibilización sobre la importancia del cuidado del medio ambiente

NOMBRE DE LA OBJETIVO DESCRIPCIÓN RECURSOS PARTICIPANT EVALUACIÓN

ACTIVIDAD DE LA ES
ACTIVIDAD

Tips Sensibilizar a la Al iniciar se Cajas para Estudiantes de la se realizará de

comunidad sobre preguntará a los reciclar y universidad de manera
el cuidado del estudiantes que residuos pamplona, cualitativa,
medio ambiente. tips conocen para (botella de programa pidiendo una
cuidar el medio plástico, psicología, retroalimentació
ambiente, posterior botella de asignatura n sobre lo
a esto se hará un vidrio, cajita psicología social aprendido.
listado en el de jugo y comunitaria
tablero de los tetrapack,
diferentes tips que papel, cartón,
existen, después de concha de
esto se les banano)
enseñara la manera Marcador
correcta de borrable de
reciclar, primero se tablero.
llamarán a 6
personas al frente
que de manera
autónoma decidan
hacer parte de la
dinámica, después
se le dará un
residuo en
particular ya sea
(botella de
plástico, botella de
vidrio, caja de jugo
tetrapack, papel,
cartón, concha de
banano) los cuales
tendrán que
organizar en su
respectivo
recipiente, al final
se les enseñará la
manera correcta de
reciclar teniendo
en cuenta cada tipo
de residuo que
tiene.
 RESULTADOS FINALES

Los resultados del presente trabajo fueron satisfactorios debido a que se dió cumplimiento a todos
los objetivos planteados al inicio del mismo, creamos un espacio ameno y empático para que la
temática de psicología ambiental fuera entendida de buena manera, siendo de gusto para la
población, la mayoría de los sujetos participaron y compartieron sus dudas las cuales fueron
resueltas en el desarrollo de las actividades, estas fueron breves y de manera muy dinámica, se
realizó de esta manera para poder captar la atención de la comunidad y logramos clarificar de qué se
trata la psicología ambiental e incentivar a los participantes al cuidado del medio ambiente, se les
dieron pautas para el reciclaje y se pudo lograr un cambio en la perspectiva que tiene del cuidado de
nuestro planeta.
 CONCLUSIONES

A partir de lo realizado se puede concluir que:

La comunidad tenía un concepto vago sobre psicología ambiental, dándose esté a conocer por
medio de todas las actividades prácticas.

Las actividades realizadas con la comunidad generaron impacto al ser ellos mismos quienes tenían
las experiencias

La comunidad por medio de las actividades comprende la capacidad de influencia que tiene el
ambiente sobre cada individuo.

La comunidad por medio de las actividades comprende la capacidad de influencia que tienen los
individuos sobre el ambiente.

Las actividades incentivan a la comunidad a cambiar y cuidar el ambiente, entendiendo el beneficio

que le trae a cada individuo.
 RECOMENDACIONES

Es necesario que los estudiantes de la universidad de pamplona, programa psicología de la

asignatura psicología social y comunitaria conozcan la importancia que tiene la psicología
ambiental en la vida cotidiana.

Es importante que se generen espacios de conocimiento y sensibilización sobre temas relacionados

al medio ambiente y su cuidado.

Se debe tener en cuenta espacios físicos más amplios para el mejor desarrollo de las actividades
propuestas.