Problema e mi comunidad.

Violencia Intrafamiliar
Proyecto. Campaña para erradicar la violencia intrafamiliar
Objetivo General. Promover campañas de orientación para identificar información y datos tanto
internacionales como nacionales que determinen cuales son los factores y las causas que originan
la violencia intrafamiliar con el propósito de tener un conocimiento preciso de esta problemática.
Objetivos específicos.
 Identificar los conceptos y definiciones de: familia, violencia y violencia intrafamiliar, así
como sus clasificaciones con la finalidad de identificar y saber su aplicabilidad.
 Describir las causas y factores de la violencia intrafamiliar e identificar los conceptos de
agresor, victima, maltrato en niños y durante el embarazo en estas descripciones, así
como sus posibles consecuencias.
 Caracterizar y jerarquizar los indicadores estadísticos acerca de la violencia intrafamiliar.

Metas.
 Posible solución
 Informarse sobre el tema
 Generar ámbito de respeto
 No consentir la violencia física
 Construir proyecto de dos personas
 Plantear claramente posiciones

Fortalezas Debilidades
Estrategia de
Criterios de análisis Baja Alta Baja Alta
solución
1o2 3o4 1o2 3o4
Recursos materiales
1
Carteles, folletos, boletines
Recursos humanos
Personal del DIF, SEMUJER Y 4
Profesores
Costos implicados
3
Impresión de materiales
Tiempo estimado
Propuesta 1 Plantear sesión de conferencia en
3
Promover 60 min., durante 2 días a la semana
campañas de
respeto, hacia Probabilidad de éxito 1
las mujeres Riesgos
principalmente Que los hombres no respondan al
2
llamado del tema

Otros, especificar uno por línea

 Que los lideres de
agrupaciones masculinos,
2
no den el visto bueno
 No se aprueben las
conferencias
Total, de puntos por la alternativa. * 2 7 4 3
 Recursos materiales
Computadora, Proyector, volantes 3
y folletos
Recursos humanos
Personal del DIF, SEMUJER Y 4
Profesores
Costos implicados
Impresión de material básico, 2
Propuesta 2 volantes y folletos
Orientar a los Tiempo estimado
jóvenes, 60 minutos por sesión, en
adultos y a los reuniones escolares y de 3
matrimonios a comunidad con los jefes de
respetar la tenencia
integridad Probabilidad de éxito 3
familiar Riesgos
En las comunidades que las
2
personas hagan caso omiso al
llamado
Otros, especificar uno por línea
 No se le de la importancia
 Se conforme la población 2
femenina con lo que esta
viviendo
Total, de puntos por la alternativa. * 13 6

Elección de la estrategia de solución más viable

Puntos por % de % de
propuestas fortalezas debilidades
propuesta fortalezas debilidades
Propuesta 1 9 7 16 56.25 % 43.75%
Propuesta 2 13 6 19 68.42% 31.57%
Propuesta con mayor número de fortaleza Propuesta 2 68.42%

La alterativa de solución con mayor viabilidad.

La orientación, con el apoyo de personal capacitado de las diferentes dependencias de gobierno y

profesorado de escuelas que desean aportar en las pláticas. Esto incurre en un gasto mínimo y las
pláticas se desarrollarían en las comunidades con el apoyo de los jefes de tenencia y grupos de
mujeres de la misma comunidad.
Es la mejor solución, ¿Por qué?

Porque e base a los resultados de los cuadros puedo identificar la posible solución ya que me
despierta la capacidad de ponerme en el lugar del otro, desde los zapatos del otro. A nivel de pareja
se hace necesario trabajar por la satisfacción personal, las expectativas y las necesidades afectivas
tanto del agresor como de la víctima, puesto que satisfacción de las necesidades personales en
ambos casos es inadecuada. Enseñar a dar y recibir afecto, puesto que es paradójico, que dos seres
con tanta necesidad de amor, no se unan para ayudarse el uno al otro y apoyarse, teniendo una
relación sana, sino perpetuando las necesidades insatisfechas.

Aquí también debemos hacer un trabajo sobre la comunicación, buscando mejores, más productivas
y adecuadas formas de comunicación tendientes al diálogo constructivo, al respeto y al buen
ambiente familiar, así como las habilidades necesarias para establecer buenas relaciones con las
personas, escuchar, tolerar y respetar las opiniones de los demás que pueden ser muy diferentes de
las mías.

Las ventajas

Se aporta la propuesta de solución en el desarrollo de este proyecto con la asesoría del personal
calificado de las dependencias de gobierno y maestro s que despiertan el interés por la problemática
que existe en sus colegios, lo cual ayuda para erradicar la violencia tanto en escuelas, hogares y la
misma calle.

Los inconvenientes

Se podría decir que el mayor inconveniente es que la pareja acepte y respete el espacio para dar las
platicas e las comunidades ya que algunos hombres aun viven con la credibilidad del machismo y no
aceptan que sus mujeres sean capacitadas y orientadas en su problemática.

Si es el agresor hay que entender que son comportamientos aprendidos, no innatos, motivo por el
cual se puede reaprender a comunicarse adecuadamente, a no explotar con ira y rencor.
Todos tenemos problemas, pero no todos reaccionamos agresivamente frente a ellos ni
victimizamos a nuestras familias cuando ellos se presentan.

La violencia intrafamiliar ha dejado de ser considerado un asunto privado, para ser tratado como un
problema de salud pública que debe intervenirse. Aunque las estrategias públicas para tratar esta
situación cada vez son más notorias en los medios de comunicación, que constantemente hacen las
denuncias al respecto, los casos de violencia intrafamiliar son persistentes. En la violencia de pareja,
el 84,4% son casos en contra de las mujeres y 11,5% contra los hombres. En la vivienda, durante las
horas de la noche y los fines de semana, es cuando más se registran casos de la violencia
intrafamiliar. El papel de la familia. Dado que el problema en sociedades como la nuestra tiene alto
grado de tolerancia y, en muchos casos, de aceptación por parte de la víctima y el entorno social,
una de las principales estrategias para la prevención es fortalecer el rol de la familia como el primer
espacio de socialización del respeto por el otro, por uno mismo y por la diferencia.
La prevención de la violencia doméstica parte del hogar, donde debe inculcarse una convivencia
caracterizada por la formación en valores, que deben ser vividos no solo en el núcleo de la familia,
sino llevarlos a los espacios cotidianos, a la escuela, al trabajo o los espacios de recreación, señala
la especialista.
Fuentes
Juárez, C. (2017). Violencia intrafamiliar Fase 1, Zitácuaro, Mich. Prepa en línea SEP.

Juárez, C. (2017). Violencia intrafamiliar Fase 2, Zitácuaro, Mich. Prepa en línea SEP.

Juárez, C. (2017). Violencia intrafamiliar Fase 3, Zitácuaro, Mich. Prepa en línea SEP.

Juárez, C. (2017). Violencia intrafamiliar Fase 4, Zitácuaro, Mich. Prepa en línea SEP.