RELATÓRIO DE ANATOMIA SOBRE A VPO AO MUSEU

DE MORFOLOGIA HUMANA DA UFRN

GRUPO: 01
DISCIPLINA: ANATOMIA E FISIOLOGIA I
PROFESSOR: ALAN REGO
VISITA PEDAGOGICA ORIENTADA AO MUSEU DE MORFOLOGIA HUMANA
DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN

A visita realizada no dia 30 de maio de 2018, sob orientação do Professor Alan

Rego, do Curso de Técnico em Radiologia pelo Centro de Ensino Técnico – Grau
Técnico, Unidade de Natal/RN, ao Museu de Ciências Morfológicas (MCM) do Centro
de Biociências da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
O Museu oferece visitas previamente agendadas, para grupos de estudantes e
professores das quais são monitoradas por graduandos dos cursos da UFRN.
Na ocasião, conhecemos a sala com o Museu do Mar, constituído por diferentes
animais marinhos, desde invertebrados até grandes cetáceos, em seguida, visitamos a
sala com o acervo de Anatomia Comparada, com importantes animais da fauna do
nosso Estado, organizados evolutivamente. Na sequência, o importante acervo de
Anatomia Humana com representações de peças de todos os sistemas do corpo humano,
bem como o Desenvolvimento Embrionário, Sistema Respiratório, Esquelético,
Aparelho Reprodutor Feminino, Coração e algumas anomalias.
No museu, encontram-se diversas peças sintéticas e reais, todas doadas para
estudos, a qual é utilizada de formol para a sua conservação.
Inicialmente, o Sistema Respiratório foi explicado pela monitora a qual nos
mostrou sua importância através dos nossos órgãos e os cuidados que devemos ter.
Em seguida, um bebê pronto pra nascer, em posição para baixo mostrando o
canal vaginal, para mostrar a comparação entre as peças gravídicas e o não gravídica,
tendo apenas como diferença que um porta um bebê e o outro não.
Com a diferença da pelve descobrimos no esqueleto humano qual era o homem e
a mulher, sendo a pelve maior para mulher. Outra diferença nos foi mostrada sobre a
cartilagem sínfise púbica entre os gêneros do esqueleto humano e na criança a fontanela,
popularmente conhecida como moleira, que nesse estágio encontra-se em calcificação.
Nos foi indagado sobre as funções do sistema esquelético, a qual, apresentamos
na ocasião, a movimentação, produção de células sanguíneas, proteção de órgãos vitais
e funcionamento como reserva de minerais. E ainda sabendo que a locomoção só é
possível graças a uma ação coordenada de ossos, músculos e articulações.
Na parte das peças do sistema nervoso, a parte do sistema nervoso central
composta pelo encéfalo e pela medula espinhal e periférico pelos nossos nervos para
mostrar as crianças com má formação congênitas, uma com anencefalia, ou seja,
ausência parcial do encéfalo e da calota craniana, sendo, portanto, incompatível com a
vida.
Foi apresentado em um recém nascido o Sereismo, uma doença que afeta a parte
da locomoção, onde os membros inferiores são colados um ao outro, como se fosse um
único membro, dando aparência de uma calda, justificando o nome da doença.
Outra anomalia, com os Gêmeos siameses, a qual compartilha alguma coisa,
nesse caso, não foi formado nem o rosto, dividindo a maioria dos órgãos, sendo,
portanto, incompatível com a vida.
Alguns fetos dentro do saco amniótico, também conhecido como bolsa, onde
contém o liquido amniótico, para proteção do bebê e para que se desenvolva nas
condições que a natureza determina, também estavam expostos.
Terminando a apresentação da monitora, um coração sadio, utilizando de uma
técnica para ficar com uma coloração avermelhada o que nos permitiu observar a
inervação do coração. E um coração doente, de nome cientifico cardiomegalia, a qual
deixa o coração maior, crescido.
O objetivo foi alcançado durante a visita, que se resume ao aprendizado prático
através do observatório do conteúdo exposto no espaço do museu, identificando as
estruturas estudadas em sala de aula.