NOTA

P.OBTENIDO

Profesor: Tamar Hurtado P TOTAL 26

Curso: 8º básico

PRUEBA DE SALIDA MARZO 8º BÁSICO

NOMBRE:………………………………………………………………………FECHA…… /……./……….

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Leer y comprender fragmentos de epopeyas, considerando sus características y el contexto
en el que se enmarcan.
 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a
partir de la lectura de obras literarias y otros textos.
 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

INSTRUCCIONES DE LA PRUEBA: Lea y seleccione la alternativa correcta, marcando con una X

la letra respectiva (1 punto cada una).

I. Comprensión Lectora

Texto 1

LA MUERTE HEROICA EN LA GRECIA ANTIGUA

Por Jean-Pierre Vernant

Ante los pies de los muros de Troya que le han visto huir, derrotado frente a Aquiles, Héctor se
detiene por unos instantes. Es consciente de que pronto va a morir. Atenea le jugó una mala pasada;
los demás dioses lo han abandonado. El destino funesto (moira) ha puesto ya sus ojos sobre él.
Pero, aunque ahora vencer o sobrevivir no esté en sus manos, sólo de él depende el cumplimiento
de eso que exige, según la opinión general y la suya propia, su condición de guerrero: hacer de su
muerte una forma de gloria imperecedera, convertir esa carga común a todas las criaturas sujetas a
la mortalidad en un bien que le sea exclusivo y cuyo brillo le pertenezca para siempre. "No, no puedo
concebir morir sin lucha ni sin gloria, sin realizar siquiera alguna hazaña cuyo relato sea conocido por
los hombres del mañana". (Ilíada, XXII)

Para aquellos a quienes en la Ilíada se nombra como hombres en la plenitud de su naturaleza viril,
tan varoniles como valientes, morir en combate en la flor de su vida confiere al guerrero difunto
cierto conjunto de cualidades, virtudes y valores por los cuales, a lo largo de su existencia, compite la
élite de los mejores. Esta "bella muerte "confiere a la figura del guerrero caído en la batalla, a
manera de una revelación, la ilustre cualidad de hombre valeroso, osado. Aquellos que hayan
pagado con la vida su desprecio al deshonor en combate, a la vergonzosa cobardía, tienen de
seguro garantizado un renombre. La bella muerte implica a la vez la muerte gloriosa. Mientras el
tiempo sea tiempo, persistirá la gloria del desaparecido guerrero; y el resplandor de su fama que en
lo sucesivo adornará su nombre y su figura, representa el último grado del honor, su punto más
álgido. Gracias a la bella muerte, la excelencia deja por fin de ser mensurable sólo en relación a un
otro, de necesitar comprobación por medio del enfrentamiento. Se ha realizado de una vez y para
siempre gracias a la proeza que pone fin a la vida del héroe. (…)

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1. Según el texto 1, ¿cómo debe morir un héroe?
a) De anciano, rodeado de honores guerreros.
b) Luchando, realizando una hazaña para ser recordado.
c) A manos de sus enemigos, sólo ellos pueden arrebatarle la vida.
d) Por disposición divina, ningún mortal puede interferir.

2. ¿Cuál es la “bella muerte”?

a) La muerte del enemigo con el cual se ha luchado.
b) La muerte cuando el héroe se rinde a su destino.
c) Cuando el héroe muere joven, luchando valientemente.
d) Salir victorioso del combate y morir fuera del campo de batalla.

3. La “bella muerte” tiene como consecuencia…

a) Ser recordado con honor y gloria.
b) Llegar al Olimpo.
c) Ser amado por los dioses.
d) Llegar a ser inmortal.

4. En el texto, la palabra DIFUNTO significa:

a) Valeroso
b) Herido
c) Sagrado
d) Muerto

5. En el texto, la palabra FUNESTO quiere decir:

a) Desafortunado
b) Malvado
c) Afortunado
d) Feliz

6. El texto anterior puede clasificarse como…

a) Literario.
b) No literario.
c) Cuento.
d) Poema.

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Texto 2

Heracles o Hércules
Heracles, a quien los latinos llaman Hércules, es el héroe más célebre y popular de toda la mitología
clásica. Era hijo de Zeus y de Alcmena, una princesa tebana. Heracles estuvo muy cerca de
convertirse en un dios ya que Zeus intentó que bebiera la leche de Hera, su esposa y madre de los
dioses, mientras dormía, pero Hera se despertó y la leche se derramó por el cielo donde al instante
se formó la Vía Láctea.

Hera, enojada por esta situación, envió dos serpientes enormes para que mataran a Heracles, quien
dormía en su cuna junto a su hermano gemelo. Pero Heracles, dueño de una fuerza sin igual, tomó a
las dos serpientes y las estranguló. Heracles debió enfrentar siempre las consecuencias de los celos
de Hera.
Luego de ser educado por los maestros más hábiles, se vio subordinado al rey Euristeo y estuvo
obligado a obedecer sus órdenes, dictadas por la diosa Hera, que buscaba venganza. Fue así como
tuvo que cumplir con doce trabajos prodigiosos, entre ellos la lucha contra el león de Nemea,
el combate contra la hidra de Lerna, la cacería del jabalí de Erimanto, el descenso a los Infiernos en
busca del can Cerbero, la captura del toro que había engendrado al Minotauro, la derrota de Gerión,
el monstruo de tres cuerpos unidos por la cintura.

Heracles se convirtió en el símbolo del hombre en lucha contra las fuerzas de la naturaleza.

(En Prácticas del Lenguaje: Mitos griegos).

7. El texto 2 tiene como idea central…

a) Explicar la formación de la Vía Láctea.
b) Justificar los celos de Hera.
c) Resaltar la figura del rey Euristeo como villano.
d) Caracterizar a Hércules (Heracles).

8. Según el texto 2, los héroes griegos son el producto de la relación entre…

a) Dos dioses.
b) Un dios y un mortal.
c) Un héroe y una mujer común.
d) Un héroe y una heroína.

9. El texto anterior retrata a Zeus como:

a) Un esposo infiel.
b) Un padre cruel.
c) Un dios perfecto.
d) Un amante tierno.

10. Según dice el texto, Heracles…

a) Representa el problema de los celos en la familia.
b) Representa al hombre versus las fuerzas naturales.
c) Fue un héroe griego poco representativo.
d) Realizó pocas hazañas dignas de ser recordadas.

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11. Los trabajos de Hércules fueron…
a) Diez.
b) Once.
c) Doce.
d) Trece.

Texto 3
Cantar de Mio Cid
Estaba el Cid en Valencia con todos los suyos; sus yernos, los infantes de Carrión, le acompañan. El
Campeador, sentado en su banco, se había dormido, cuando ocurrió algo inesperado: un león se
escapó de la jaula y se desató. Toda la corte estaba espantada. Los del Campeador agarran los
mantos y rodean el banco donde dormía su señor (para proteger su sueño). Uno de los infantes,
Fernán González, no hallaba dónde meterse, ni encontraba la puerta abierta en torre ni en cámara;
al fin, a impulsos del miedo, se agazapó bajo el escaño. El otro, Diego González, salió de repente
gritando en voz muy alta:
—¡Ay, Hermano, no volveré a verte!
Y fue a esconderse (…) Despertó a esto el que en buen hora nació, y vio que le rodeaban sus
buenos varones.
—¿Qué ocurre, qué queréis aquí?
—¡Ay, honrado señor, el susto que el león nos ha dado!
El Cid se apoya en el escaño; se levanta después, y con el manto prendido al cuello, como estaba,
se va derecho para el león. Cuando el león le vio venir se atemorizó de manera que bajó la cabeza e
hincó el hocico. El Cid don Rodrigo lo cogió por el cuello, y, cual si lo llevara por la rienda, lo metió en
la jaula. Y todos los que lo vieron volvían a palacio maravillados.
El Cid preguntó entonces por sus yernos, que nadie le daba razón, y aunque los estaban llamando
no respondían. Cuando al fin dieron con ellos, estaban tan aturdidos que toda la corte se deshacía
en risa, hasta que el Cid impuso respeto. Los infantes quedaron muy avergonzados y lamentando
profundamente el suceso.

(Fragmento. Anónimo, poema español).

12. Cuál de los siguientes nombres NO se refiere al Cid, héroe español:

a) Carrión.
b) El Campeador.
c) Don Rodrigo.
d) “El que en buen hora nació”.

13. ¿Dónde estaban el Cid y sus servidores?

a) En el desierto.
b) En la selva.
c) En Valencia.
d) En un bosque.

14. El Cid es descrito como:

a) Fuerte y despiadado.
b) Débil y sensible
c) Asustadizo y escandaloso.
d) Valiente y amable

15. En el texto, el verbo AGAZAPÓ quiere decir:

a) Se escondió.
b) Se puso a llorar.
c) Se avergonzó.
d) Se durmió.

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Texto 4

Beowulf para principiantes

Esta aventura se desarrolla en Dinamarca, donde el espléndido palacio Heorot se ve asolado por
los mortales asaltos nocturnos del ogro Grendel. La música y alegría que se oye en la sala tiene un
fuerte ingrediente cristiano, lo que enfurece a Grendel por ser una criatura demoníaca
“descendiente de Caín” que mora en las ciénagas; Grendel se ensaña con los criados y guerreros
del rey Hrothgar y los devora.

Los ataques del ogro obligan a la corte de Hrothgar a abandonar la sala durante la noche. Esta
situación se prolonga por 12 años, en los cuales se va esparciendo por las tierras nórdicas el relato
sobre la difícil situación del rey danés. Tal situación llega a oídos de Beowulf, un intrépido héroe
gauta (pueblo de origen germánico que habitó el sur de Suecia) que parte en auxilio del monarca
junto con 14 guerreros.

Beowulf ofrece su ayuda a Hrothgar, quien lo recibe gentilmente y al cabo de un espléndido

banquete le encomienda la tarea al recién llegado. Los daneses abandonan la sala y la dejan bajo
la vigilancia de los gautas. Grendel regresa esa misma noche a Heorot, derriba sus sólidas puertas
y devora a uno de los guerreros. Beowulf es despertado por el alboroto y acude en ayuda de la
guardia, trabándose en lucha cuerpo a cuerpo, sin armas, con el engendro, que sólo puede
liberarse de su agresor perdiendo, a cambio, uno de sus brazos y huyendo herido a morir en su
cueva.

La reina Welto premia a Beowulf y se hace una celebración en su honor.

A la mañana siguiente, todo es regocijo en Heorot, pero después la madre de Grendel (mucho más
feroz que su hijo) se presenta para vengarlo y se marcha llevándose el brazo de su hijo.
Beowulf sigue el rastro de la criatura hasta su cueva donde él y la madre de Grendel combaten en
un recinto iluminado por un fuego inexplicable. El gauta, cuando está a punto de ser derrotado,
encuentra una gigantesca espada con la que obtiene la victoria y retorna a Heorot con sus trofeos.
Realizado el banquete y entregadas las riquezas prometidas por Hrothgar, el héroe parte de
regreso a su tierra.

Beowulf ha reinado por cincuenta años después de suceder a Hygelac, muerto en batalla
En la última etapa de su vida Beowulf se dispone a enfrentarse a un temible dragón que resguarda
un tesoro y está destruyendo el reino.
Enfurecido, el dragón asalta, destruye todo el pueblo y mata a todos sus habitantes. Beowulf sale a
su encuentro solamente acompañado por su sobrino, Wiglaf.
Después de una dura batalla, ambos logran acabar con la bestia, pero Beowulf, gravemente herido,
encomienda a su sobrino apoderarse del tesoro y utilizarlo para reconstruir el reino. Pasa su torque
de oro a Wiglaf y le confía el reino.
Finalmente, Beowulf recibe un funeral: su cuerpo es colocado en una pira funeraria y es incinerado.
Luego se construye un túmulo con vistas al mar y se colocan allí sus restos junto al oro del dragón.

(En https://beowulfmedieval.wordpress.com/2011/10/).

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16. De acuerdo al texto, Grendel era:
a) Una bestia incomprendida por los habitantes del palacio de Heorot.
b) Un hombre que se convirtió en ermitaño y odiaba a todos los hombres.
c) Un ogro que cuando llegaba al palacio atacaba a sus habitantes.
d) Un animal que vive en una cueva y es molestado por los habitantes del palacio.

17. ¿QUIÉN cobra venganza tras la muerte de Grendel?

a) Los otros ogros.
b) Su madre.
c) Una criatura desconocida.
d) Un dragón que custodia un gran tesoro.

18. Según el texto, ¿qué hace Beowulf al final de su vida?

a) Reina pacíficamente por cincuenta años.
b) Muere solo y en el olvido.
c) Decide enfrentar a un dragón y salvar su reino.
d) Se pelea el trono con su sobrino.

19. ¿Qué CARACTERÍSTICA propia de la epopeya aparece claramente en el texto?

a) Aparición de seres mitológicos como ogros y un dragón.
b) El protagonista es un héroe que defiende a un pueblo.
c) Está escrita en verso.
d) No hay nada que pueda indicarnos que es una Epopeya.

20. De acuerdo a los CONTENIDOS DE LA UNIDAD, ¿QUÉ es la epopeya?

a) Son narraciones de sucesos épicos, en donde intervienen seres divinos y sobrenaturales.
b) El acto de narrar, por otra parte, hace referencia a contar o referir una historia.
c) Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos o
maravillosos.
d) Relato o composición literaria en prosa o en verso que proporciona una enseñanza o consejo
moral.

21. En sus comienzos, la epopeya…

a) Se publicaba en las puertas de las ciudades.
b) Se escribía en tablas de arcilla.
c) Se difundía de manera oral.
d) Era escrita por los héroes.

22. Epopeyas griegas MÁS conocidas:

a) La Iíada y la Odisea.
b) La Eneida y El Cantar de Roldán.
c) Beowulf y el Cantar de Mío Cid.
d) Homero: las leyendas de los héroes.

23. MENCIONA y EXPLICA 4 características fundamentales de un héroe:

1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________

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 TABLA DE ESPECIFICACIONES
LENGUAJE
8vo básico - Marzo 2017

HABILIDAD /CONTENIDO Nº DE LAS CANTIDAD DE PJE. TOTAL PESO (%

PREGUNTAS PREGUNTAS DE LAS ASIGNADO A
PREGUNTAS LAS
PREGUNTAS)

Extracción de información 11, 13 2 2 8,3%

explícita.

Extracción de información 1, 2, 3, 8, 9, 12 12 50%

implícita. 10,12,14,16, 17,
18,19

Reflexión sobre el texto (clasificar 6, 7, 20, 21, 22 5 5

tipos de textos, propósito, 20,8%
estructura).

Aplicación de estrategias de 4, 5, 15,23 4 7 16,6%

manejo de la lengua (gramática y
ortografía).

TOTAL 24 24 26
100%

Tabla de Respuestas

Pregunta Alternativa Pregunta Alternativa

1 B 16 C
2 C 17 B
3 A 18 C
4 D 19 B
5 A 20 A
6 B 21 C
7 D 22 A
8 B 23 -
9 A 24 -
10 B
11 C
12 A
13 C
14 D
15 A