PLA N .

ANUAL DE
TRABAJO 2018
Institución educativa Nº …….
1
 I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Nombre de la IE:
Director de la IE:
Año lectivo: 2018
DRE: MOQUEGUA UGEL: ILO
Departamento: MOQUEGUA Provincia: ILO
Distrito: CANCHAQU Centro
E Poblado:
Dirección de la IE:

Características de la
IE:
Número de
Código Nivel Número de
estudiantes
Modular educativo docentes
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARI
A

II. PRESENTACION
III. ANALISIS DE COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR

Compromiso 01: Progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE.

2018
Área de Matemática 2015 2016 2017
Meta Pronóstico
N° estudiantes
De A 17 18
estudiantes B
Nivel según
calificación C
Inicial
% de A
estudiantes B
según
calificación C

2018
Área de Personal Social 2015 2016 2017
Meta Pronóstico
N° estudiantes
De A
estudiantes B
Nivel según
calificación C
Inicial
% de A
estudiantes B
según
calificación C
 Área de Ciencia y 2018
2015 2016 2017
Ambiente Meta Pronóstico
N° estudiantes
De A
estudiantes B
Nivel según
calificación C
Inicial
% de A
estudiantes B
según
calificación C

Compromiso 02: Retención anual de estudiantes en la IE

1° RESULTADOS 2017
Nivel Matricula Abandono Traslado Conclusión
Grado Datos
Educativo 2017 2017 2017 2017
N° de estudiantes
3 años
Porcentaje
N° de estudiantes
4 años
Porcentaje
INICIAL
N° de estudiantes
5 años
Porcentaje
Total del N° de estudiantes
Nivel Porcentaje
N° de estudiantes
TOTAL DE LA IE
Porcentaje

2° METAS 2018
Matricula Resultados Metas de
Nivel Datos
2018 de conclusión
 conclusión 2017
2017
N° de estudiantes
Inicial
Porcentaje
Formulación N° de estudiantes
de metas Primaria
Porcentaje
del año 2018
N° de estudiantes
Secundaria
Porcentaje
N° de estudiantes
TOTAL DE LA IE
Porcentaje
 IV. MATRIZ DE DIAGNÓSTICO, OBJETIVOS Y METAS DE LA IE (APLICATIVO PAT).

RESULTADOS DE LA GESTION ESCOLAR

Compromiso 01: Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

DIAGNOSTICO
DATOS METAS OBJETIVO DE ALTERNATIVAS
INDICADOR
2017 2018 ASPECTOS LA IE DE SOLUCION
FORTALEZAS CAUSAS
CRITICOS
2do Prim. Del PEI Ejecución del
Comprensión Plan Lector
Lectora/ 4to
Prim. L.
Originaria
Porcentaje de
(%)
estudiantes
2do Prim.
que logran
Matemática/
nivel
4to Prim.
satisfactori
Segunda
o en las
Lengua (%)
evaluaciones
2do
que las IIEE
secundaria
pueden
Comprensión
generar.
Lectora (%)
2do
secundaria
Matemática
(%)
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio
en las evaluaciones que las
IIEE pueden generar.
Compromiso 02: Retención anual de estudiantes en la IE

DIAGNOSTICO
DATOS METAS OBJETIVO DE ALTERNATIVAS
INDICADOR
2017 2018 ASPECTOS LA IE DE SOLUCION
FORTALEZAS CAUSAS
CRITICOS
Del PEI
Inicial

Tasa de
retención
intra-anual Primaria
de
estudiantes
en la IE.

Secundaria
CONDICIONES PARA LA GESTION ESCOLAR

Compromiso 03: Cumplimiento de la calendarización planificada en la I.E.

DIAGNOSTICO
PRACTICAS CLAVES DE LA OBJETIVO DE ALTERNATIVAS DE
IE. LA IE SOLUCION
FORTALEZAS ASPECTOS CRITICOS CAUSAS

1.- Elaboración y difusión de Del PEI

la calendarización de la IE

2.- Seguimiento al
cumplimiento de la
calendarización
3.- Seguimiento de la
asistencia y puntualidad
estudiantil
4.- Seguimiento de la
asistencia y puntualidad del
personal directivo, docente y
administrativo
5.- Prevención de eventos
que afecten el desarrollo
regular de las actividades
planificadas
Compromiso 04: Acompañamiento y monitoreo de la Practica Pedagógica(As Matematica)

DIAGNOSTICO
PRACTICAS CLAVES DE LA OBJETIVO DE ALTERNATIVAS DE
IE. LA IE SOLUCION
FORTALEZAS ASPECTOS CRITICOS CAUSAS

1.- Planificación curricular Docentes Horario provisional. Docentes con Del PEI Formación de una
colaborativa comprometidos con horario en dos comisión para
el aprendizaje de sus I.E. elaborar el horario
estudiantes. con
responsabilidad.
2.- Seguimiento a la Monitoreo constante Déficit de cursos de Falta de Cursos en
implementación de la Gias en la actualización de coordinación vacaciones.
planificación curricular coordinación. parte del Minedu. directa con al
Gremo.
3.- Seguimiento al Tutores y docentes Padres de Familia Comunicación de Coordinación con
desempeño de los compremetidos que que no asisten a docentes con la fiscalía para dar
estudiantes, identificando coordinan para la reuniones. PP.FF. a conocer la
alertas e implementando mejora de los Faltan de interés de No cumplen con responsabilidad de
estrategias de mejora aprendizajes de los los estudiantes. los compromisos los tutores, padres
estudiantes. los padres ni los y estudiantes.
alumnos.
4.- Supervisión y Aceptación de todos El cumplimiento a No es punitivo. Concientizar a los
acompañamiento de los los docentes para el cabalidad de los docentes de su
aprendizajes acompañamiento. aspectos indicados ética profesional.
en las rúbricas.
5.- Promoción del trabajo Docentes que Docente nuevos que Cese y destaque Implementar con
colaborativo y desarrollo planifican sus recién se involucran de algunos pasantías para
docente sesiones en forma con la JEC. docentes. compartir sus
colaborativa. fortalezas y
debilidades.
6.- Las “actividades Algunos docentes Algunos Mayor
educativas después de la Docentes y alumnos se no apoyan la Estudiantes coordinación entre
jornada escolar” se deben identifican con la I.E. , iniciativa del despreocupados la Plana
considerar en el marco de la estudiante. en sus tareas gerárquica,
gestión del currículo de la educativas. docentes y
IE. No existe la
denominación de estudiantes.
actividades
extracurriculares
7.- En caso de ser necesario, Estudiantes incluídos La Institución Gestión para una
desarrollar planes educativos con necesidades Educativa no cuenta Debido a que la I. nueva
personalizados para educativas con espacios para E. no cuenta con infraestructura.
estudiantes incluidos con especiales. estos estudiantes. una infraestructura Carpetas nuevas.
necesidades educativas moderna.
especiales
8.- Desarrollar Algunas áreas Falta de Algunios Capacitación de
preferentemente en inicial y trabajan con conocimiento sobre Docentes que las mismas.
primaria proyectos proyectos que estos proyectos. trabajan en forma
metodológicos innovadores integran varias áreas. tradicional.
que integran varias áreas
curriculares

Compromiso 05: Gestión de la tutoría y la convivencia escolar en la IE:

PRACTICAS CLAVES DE DIAGNOSTICO OBJETIVO DE ALTERNATIVAS DE

LA IE.
1.- Elaboración y difusión
de las normas de
convivencia de la IE y del
aula
2.- Fortalecimiento de los
espacios de participación
de la IE.
3.- Establecimiento de
alianzas con
organizaciones de la
localidad para la
promoción de la
convivencia y la
prevención y atención de
la violencia escolar
LA IE SOLUCION
FORTALEZAS ASPECTOS CAUSAS
CRITICOS
Se cuenta con R.I. R.I. desactualizado Sobrecarga de Fomentar la Formación de una
labores de los Convivencia(PEI) comisión encargada
directivos. de la actualización
del R. I.
Municipios Escolares Incumplimiento de Poco ejercicio Operativizar el
elegidos 2018 y funciones y planes de ciudadano y poca equipo docente
aprobados con R.D. trabajo presentados asesoría de parte encargado de
en campaña de la I.E. Municipios escolares
Alianzas con aliados Falta de gestión de la Multiplicidad de Los Directivos se
estratégicos: policía, I.E. para establecer funciones de los involucren y
Red de Salud, alianzas estratégicas directivos de I.E. comprometan en
Ministerio Publico, alcanzar una meta
otros. (%) señalada para el
establecimiento de
alianzas
estratégicas.
4.- implementación de Ejecución de Escuela Poca participación y Horarios de Difusión de la
acciones con estudiantes, de Padres y Taller de compromiso de trabajo. importancia del
familias y personal de la Familias fuertes padres de familia en Programa Escuela
IE promoción de la el desarrollo de la de Padres y Talleres
convivencia y la Escuela de Padres y de Familias Fuertes
prevención y atención de Taller de familias. a través de
la violencia escolar fuertes boletines,
publicaciones en la
página web de la
I.E.
Poca importancia que se Difusión de la Implementación a la
le da a Escuela de Padres importancia del I.E. con los
y Talleres de Familias Programa Escuela de protocolos de
Fuertes Padres y Talleres de atención y
Familias Fuertes a socialización a
través de boletines, través de GIAS
publicaciones en la
página web de la I.E.
5.- Atención oportuna de La I.E. cuenta con un Desconocimiento de No se ha Implementación a la
situaciones de violencia Comité de Disciplina los protocolos de socializado en la I.E. con los
escolar de acuerdo con atención de casos por I.E. los protocolos protocolos de
los protocolos vigentes parte de los de atención a los atención y
integrantes del diferentes tipos de socialización a
comité. situaciones de través de GIAS
disciplina que se
presentan en la I.E.
6.- Desarrollo de acciones Alumnos, padres de Un alto porcentaje de La generalización Transversalizar el
de tutoría y orientación familia y docentes estudiantes emplean de este tipo de Proyecto “Con un
educativa permanente conscientes de la un lenguaje soez y conducta y trato respetuoso soy
para una adecuada necesidad de un trato tienen trato descortés vocabulario en un mejor amigo”
formación integral de los respetuoso como parte con sus compañeros nuestra sociedad
estudiantes de la formación integral
de los estudiantes
 V. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLE

A. BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR (ENERO-MARZO)

ACTIVIDADES PARA ASEGURAR LA MATRÍCULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTOS: -Comisión de
● Sensibilizar a la comunidad educativa de la importancia que los niños del II ciclo asistan a una IE., a través de un baner y por FB Innovación y Aprendizaj
● Convocatoria para la Ratificación de matrícula (niños antiguos) con la finalidad de garantizar que todos los estudiantes continúen
estudiando.
● Actualización de datos de los estudiantes en el SIAGIE -Personal
Admnistrativo:Secretaria

ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN Y ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES: -Docentes y perso

● Decoracion y arreglo de ambientes y carpetas servicio.
● Adquisicion de materiales para ambientación. Comison R.D.R
-Docentes

ACTIVIDADES PARA LA DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS:

-Distribucion a cada estudiante de sus materiales educativos -Bibliotecario
- Reaparacion de sus casilleros o gabinetes para protegerlos. -Personal Docente-

ACTIVIDADES PARA EL MANTENIMIENTO DEL LOCAL ESCOLAR -Director

- Priorizacion de actividades previo diagnostico con la Comision de WASICHAY. -CONEI
Comision WASICHAY

B. LA ESCUELA QUE QUEREMOS (ABRIL – OCTUBRE)

PRIMERA JORNADA DE REFLEXION: Director-a y docentes d
SEGUNDA JORNADA DE REFLEXION Asesores Coodinado

MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR: -Director

● Acompañamiento y Monitoreo a docentes, auxiliares y personal administrativo para el cumplimiento de sus funciones. -Sub director y sub Dire
● Socialización del Plan de Acompañamiento y Monitoreo y ficha -Asesores
● Visitas en aula y diálogo e intercambio de experiencias, sobre la base de la observación, teniendo en cuenta el enfoque crítico-reflexivo y la -Coordinadores.
evaluación del trabajo realizado en el aula

RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES:

● Reunión con padres de familia antes del inicio del año escolar para dar a conocer los objetivos y la importancia del nivel , primaria y -Directores.
secundaria y la importancia de la permanencia y conclusión de los estudiantes. -Sub Directores.
● Campaña de la puntualidad: La Hora sin demora -Asesores.
● Elección y publicación por aula del “Estudiante Puntualito” del mes por aula -Coordinadores.
-Auxiliares.

CALIDAD INNOVACION Y APRENDIZAJES:

- Planificacion de instrumentos y cronograma de evaluaciones de 4° de Primaria y 2° de secundaria. -Sub directores
- Aplicación de evaluacion mensual en primaria y secundaria. - Asesores.
- Socialización de resultados para análisis y toma de decisiones. -Coordinadores.
●
COMISIÓN DE CIUDANIA AMBIENTAL Y GESTION DE RIESGO -Director.
- Planificacion de instrumentos y cronograma de actividades trimestales.(Concurso y evacuaciones). -Sub Directores.
- Aplicación de evacuacion programadas. -Asesores.
- Socialización de resultados para análisis y toma de decisiones. -Coordinadores.
-Auxiliares.
-Estudiantes

COMISIÓN DE CONVIVENCIA TUTORIA E INCLUSION EDUCATIVA -Director.

-Elaboracion de Normas de Convivencia . -Sub Directores.
-Publicacion y socialización . -Asesores.
-Coordinadores.
-Auxiliares.
-Estudiantes
INFRAESTRUCTURA, ESPACIOS Y MEDIOS EDUCATIVOS
-Cuerpo Directivo
-Conformacion de la Comision. -Comision designada.
-Diagnostico de las zonas de riesgos en la infraestructura,espacios y medios educativas .
- Identificacion de espacios propicios para actividades de aprendizajes.
- Priorizacion de usosde medios educativos:libros,PDIs,etc
-

COMITÉ DE ALIMENTACION ESCOLAR

Cuerpo Directivo
-Conformacion de la Comision. -Comision designada.
-Planificacion de la alimentación escolar QALIWARMA.
-Ejecucion del reparto de l desayuno escolar QALIWARMA
-Evaluacion ,

COMISION DE RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADO (Según Directiva N° 003-2018-GRM-GRE-MOQUGUA/DGP)

- Cuerpo Directivo
-Conformacion de la Comision. - Comision designada.
-Planificacion del presupuestopara el año 2018
-Ejecucion del presupuesto 2018.
-Rendicion de cuentas.

TUTORIA ORIENTACION EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR: - Cuerpo Directivo

- Comision designada
- Elaboracion de Normas de Convivencia . -estudiantes
- Publicacion y socialización
PLAN LECTOR:
--Prof. De Comunicació
-Conformacion de la Comision.
-Planificacion de la s actividades lectoras: 12 Titulos de obras al año. -
-Ejecucion de actividades -
-Evaluacion
ESCUELA DE PADRES:
-Profesores designados
-Conformacion de la Comision.
-Planificacion de la s actividades priorizadas. ASESOR ATI
-Ejecucion de actividades
● -Evaluacion
MUNICIPIO ESCOLAR: Profesores
Conformacion de la Comision. Estudiantes
-Planificacion de la s actividades priorizadas. A<sESOR de TOE.
-Ejecucion de actividades
● -Evaluacion

PROMOCIÓN DE LA CULTURA Y EL DEPORTE

● Festival de Juegos Tradicionales -Prof. de educacioin Fis
● Festival de Talentos Primaria y secundaria.
● Pintado del patio y veredas con juegos tradicionales -Comision de pro
● Visita al Museo Chiribaya y Museo de Mar (Capitanía) voluntarios(delegados)
● City tour por lugares turísticos de Ilo.
● Mañana deportiva con la participación de los padres
CONCURSOS
● Juegos Florales Escolares Nacionales
● Juegos Deportivos Escolares nacionales
● Olimpiada Nacional Escolar de matemática- ONEM Asesores y Coordinado
● Feria Escolar Nacional de Ciencia y tecnología “EUREKA” -Docentes de ares afine
● Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Arguedas” .Area de cencias FE
● Concurso Regional de argumentación y Debate ONEM
● Encuentro de niños, niñas y adolescentes “TINKUY” -AREA de letras
● Concurso de experiencias exitosas en Educación Inclusiva florales.
● Concurso regional “Conociendo mi Región Moquegua”
● Concurso Regional de Robótica Docentes de ares afines
● Concurso Crea y Emprende (ETP) .Area de cencias FE
● Concurso de Escuelas Sostenibles ONEM
● Otros -AREA de letras
florales

JORNADAS DE REFLEXION -Coordinadores de cada

1RA. Jornada de Reflexión Asesores
2da. Jornada de reflexión -Docentes de cada Are
MOVILIZACION REGIONAL POR LA COMPRENSION DE TEXTOS (NIVEL SECUNDARIO) - Profesores
Comunicación.
-

C. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS ( NOVIEM

DÍA DEL LOGRO Prof. Asesor y Coodinad
● Evaluacion colegiada a cargo del CONEI Auxiliares.
Administradores.
REUNIÓN PEDAGÓGICA PARA LA ELABORACION DEL PAT 2019 -Director
● Planificacion de actividades priorizadas. -Sub Director
-Asesores y Coordinado
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR- 2018 -Director
Designacion de comisiones -Sub Director
-Asesores y Coordinad

VI. CALENDARIZACION (Sub Director RAZB)

 2018
Horas
labora
Sema N° Horas
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
na 6 días lectivas
les
efecti
progra vas
madas
M M M M M M M M M M M
MARZO L J V S D L J V S D L J V S D L J V S D L J V S D L
a i a i a i a i a i a
Fec 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Marzo ha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 13 65
6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
Ti
po
B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D
Fe 1
A 2 2 2 2 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2
ch
br 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
a 6 7 8 9 0 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
il 5
Tipo
F A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fec # #
ha 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Mayo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 # # 21 105
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
# #
Ti
po
F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F D D A A A A
Fec # #
ha 2 2 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 # #
Junio 8 9 0 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 20 100
# #
Tipo
A D D A A C A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F A
Fec 2 # # 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
ha 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Julio 5 # # 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 19 95
Tipo
D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A F F E E
Fec #
ha 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Agost
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 #
0 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 14 70
o #
Tipo
E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F A
 Fec 2 2 2 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Setie ha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2
7 8 9 0 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 19 95
mbre Tipo
D D A A C A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
Fec 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Octub ha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 22 110
re Tipo
A A A A A D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fec 2 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Novie ha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4
9 0 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 21 105
mbre Tipo
F A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fec 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
Dicie ha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
6 7 8 9 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 15 75
mbre Tipo
D D A A A A A F D A A A A A D D A A A A A D D G F G G G G G G
Fec # #
ha 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 # #
Enero 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 0
# #
Tipo

1
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el
Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”. 8 925
5

PERIODIFICACIÓN
 DIAS HORAS
BIMESTRES PERIODO DEL TRIMESTRE MES FERIAD
LABORABLES SECUNDARIA

MARZO
13 117 2

I BIMESTRE Del 12 de Marzo al 18 de Mayo ABRIL 21 189 0

MAYO
13 117 1

TOTAL I BIMESTRE 47 423 3

MAYO 8 81 1
JUNIO
20 180 1
II BIMESTRE Del 21 de Mayo al 27 de Julio
JULIO
19 171 1

TOTAL II BIMESTRE 48 432 3

VACACIONES MEDIO AÑO DEL 30 DE JULIO AL 12 DE AGOSTO
AGOSTO
14 126 1

SETIEMBRE
III BIMESTRE Del 13 de Agosto al 12 de Octubre 19 180 0

OCTUBRE
9 81 1

TOTAL III BIMESTRE 43 387 2

OCTUBRE
IV BIMESTRE Del 15 de Oct. al 21 de Diciembre 13 117
 NOVIEMBRE
21 189 1

DICIEMBRE
15 135 1

TOTAL IV BIMESTRE 49 441 2

TOTAL ANUAL 185 1683 10
I DIA DEL LOGRO: 27 DE JULIO 2018
II DÍA DEL LOGRO: 14 DE DICIEMBRE
2018
FECHA DE CLAUSURA: LUNES 31 DE DICIEMBRE DE 2018
VII. DISTRIBUCION DEL TIEMPO
VIII. DISTRIBUCION DE SECCIONES

ILO, XXX DE XXXXX DEL 2018.

ANEXOS

Anexo 01: Ficha de actividad de Plan de ……….

Anexo 02:
 ANEXO 01

FICHA DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE TUTORIA ORIENTACION EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

Compromisos de Gestión

Objetivo General

Objetivo Específicos:
COSTO
ACTIVIDADES OBJETIVO PRODUCTO META RECURSOS /FUENTE DE RESPON. FECHA DE
FINANC. EJECUCION
Incluir en el cartel de
responsabilidades la patrulla Comité de aula
20 de marzo
chatarrera. S/. 20.00

Taller de orientaciones para el 25 de marzo

llenado de anecdotario
Elaboración de banner del buen Comité Directivo 05 de marzo
uso de servicios higiénicos. APAFA
S/50.00
Campaña tengo derecho al buen
trato a través del uso de las
palabras mágicas

Reuniones trimestrales con Comité Directivo

asesoramiento a los padres de APAFA
familia sobre el BUEN TRATO. S/ 100.00

ILO, 26 DE FEBRERO DEL 2018