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APTITUD VERBAL 04/03/2019

SEMÁNTICA Y HABILIDAD VERBAL escribió nueve artículos con los que contribuyó de forma
importante con la Física. IV) Ha pasado a la historia de la
✓ Precisión léxica física teórica por dos conceptos: la ecuación de Majorana y
1. La laboriosidad de Úrsula andaba a la par con la de
el fermión de Majorana. V) El talento de Majorana se vio
su marido. Activa, menuda, severa, era aquella mujer de
nervios inquebrantables. reforzado por el hecho de trabajar al lado del físico Fermi y
1. Caminaba igual 2. Igualábase el llamado Grupo de Roma.
3. Diligente 4. Estoica
5. Indoblegable 6. Trabajadora A) I B) II C) III D) IV E) V
A. 2, 6, 4 B. 1, 6, 4
C. 2, 3, 5 D. 1, 5, 4
9. I) Un estudio monitoreó 1,112 resoluciones realizadas
por jueces de cuatro prisiones en Israel para saber si el
2. La casa se fue vistiendo de silencio como si la descanso se relacionaba con la toma de decisiones
muerte tuviese pasos de seda. favorables. II) En el transcurso de 10 meses, los
A. tranquilizando – estelas investigadores encontraron que las decisiones favorables
B. cubriendo – pisadas se relacionaban directamente con el descanso tomado por
C. llenando – huellas
D. ataviando – movimientos
los jueces. III) El porcentaje de resoluciones favorables de
los jueces decaía (de 65% a casi cero) por cada sesión
3. Hoy resulta trascendental entender la inser- transcurrida; sin embargo, regresaba a 65% después de
ción del Perú en la modernidad un descanso. IV) Según la investigación realizada en el
A. importante – nimiedad 2011, se concluyó que entre más descansados se sentían
B. consustancial – importancia los jueces mentalmente, más positivas eran sus
C. fehaciente – vinculación resoluciones. V) De acuerdo con un experto en fatiga de
D. trascendente – introducción
decisión, al tomar una decisión o evitar una tentación, se
4. El gobierno trata de coercer la libertad de prensa. usa el suministro de energía mental que tienes reservado
A. defender B. restringir para el día.
C. anular D. ensalzar
A) I B) II C) III D) IV E) V
5. La casa se fue vistiendo de silencio como si la
muerte tuviese pasos de seda.
10. I) Un estudio de la Universidad de Harvard determinó
A. tranquilizando – estelas que los que consumen vino en dosis moderadas tienen un
B. cubriendo – pisadas 30% menos de probabilidades de sufrir un ataque
C. llenando – huellas cardíaco. II) Según datos de la Federación Mundial del
D. ataviando – movimientos Corazón, las enfermedades cardiovasculares y los infartos
causan 17,5 millones de muertes al año. III) Científicos de
6. Dicen que tiene tal fortaleza que es capaz de tumbar
un toro.
la Universidad de Leicester explicaron que el consumo
A. fuerza B. vitalidad moderado de vino de forma regular puede reducir la tasa
C. musculatura D. energía única de tumores intestinales en un 50%. IV) Según diversos
estudios, consumir una copa de vino al día nos ayuda a
7. El ambiente lóbrego, lo obligo a retrasar el proceso del envejecimiento debido a sus
retirarse. propiedades vasodilatadoras. V) Un equipo de científicos
A. tétrico B. oscuro de la Universidad de Loyola Medical Center encontró que
C. espantoso D. dominio el consumo moderado de vino puede reducir el riesgo de
desarrollar demencia.
✓ Supresión de oraciones A) I B) II C) III D) IV E) V
8. I) Ettore Majorana, nacido en Sicilia en 1906, fue
integrante de una familia acomodada y de gran tradición 11. I) El término Narcicismo derivó de Narciso, un
cultural. II) Majorana se doctoró con el trabajo: La teoría personaje de la mitología griega que estaba enamorado de
cuántica de los núcleos radiactivos, con el que obtuvo sí mismo. II) Boicot fue acuñado en base a Charles
sobresaliente cum laude. III) Ettore Majorana en total Boycott, un inglés quien al negarse a bajar los precios de
la renta de sus propiedades, tuvo que vivir alejado de la
sociedad. III) El vocablo casanova nació del nombre de un
italiano del siglo XVIII, Giacomo Casanova, quien se hizo
famoso por vivir una gran cantidad de aventuras
amorosas. IV) El término sadismo proviene del apellido del
Marqués de Sade, un noble escritor, famoso por sus
relatos en los que el sexo desenfrenado siempre estaba
presente. V) Chauvismo procede de Chauvin, un soldado
del ejército de Napoleón que sirvió en una gran cantidad
de batallas pese a resultar herido, gracias a su fervor y
lealtad.
A) I B) II C) III D) IV E) V
12. I) Según un equipo de investigación, la domesticación
por parte de los seres humanos dejaría una huella en el
ADN de los animales. II) Los investigadores examinaron el
ADN de ratas de alcantarilla, también llamadas ratas de
noruega o ratas chinas, que habían sido criadas durante
varias generaciones. III) Los resultados de ADN revelaron
que las ratas dóciles o domesticadas tenían cambios
genéticos en al menos 1,880 genes. IV) Concluyeron que
la domesticación tenía un cambio asociado en los genes
para los factores de crecimiento epidérmico y otras
proteínas que estimulan el crecimiento de las células. V)
En los análisis de ADN de otros animales domésticos
comunes como perros, gatos, o cerdos y sus respectivos
compañeros en estado salvaje, los expertos también
hallaron el cambio en el ADN.
A) II B) III C) I D) IV E) V
13. I) Los antiguos romanos concedieron menos
importancia que nosotros al matrimonio. II) Una buena
parte de la población romana llegaba a emparejarse y
nada más. III) Es decir, eran “pareja de hecho” sin llegar a
casarse. IV) Solamente una de cada tres parejas en la
Roma antigua llegaba a casarse. V) Asimismo, en la Roma
antigua, si la esposa pasaba tres noches seguidas fuera
del hogar, el divorcio era inmediato.
A) I B) IV C) III D) V E) II
14. I) La ingeniería de materiales está presente en la
mayoría productos de la vida diaria (automóviles, aviones,
computadoras, televisores, aparatos biomédicos, etc.), en
especial cuando están hechos nuevos materiales. II)
Todos estos artículos requieren materiales diseñados
específicamente para sus aplicaciones, los cuales se
obtienen al seleccionar cuidadosamente los materiales y
controlar los procesos de fabricación. III) Esta es
justamente la tarea de los ingenieros de materiales que va
desde la producción de materiales primarios, pasando por
el diseño y desarrollo de nuevos materiales, hasta la
manufactura confiable y económica de los productos
finales. IV) Los materiales nuevos obtenidos por la
ingeniería de materiales constituyen una tecnología
subyacente. V) La ingeniería de materiales es una de las
carreras con excelentes oportunidades en el futuro.
A) V B) III C) II D) I E) IV
15. I) Hace más de 2000 años, el matemático griego
Eratóstenes desarrolló un método para el cálculo de los
números primos. II) Es un método matemático que permite
averiguar rápidamente los números primos desde el 1
hasta el número donde deseamos finalizar (n). III) La criba
de Eratóstenes es un algoritmo matemático que permite
hallar todos los números primos menores que un número
natural dado. IV) Un número natural se considera primo si
tiene solamente dos divisores distintos: el 1 y el propio
número. V) La criba, al inicio, consistía en elaborar una
tabla con todos los números naturales comprendidos entre
2 y n, en la cual se tachaban los números que no eran
primos.
A) I B) IV C) II D) III E) V
16. I) Efraín Miranda Luján nació el 2 de marzo de 1925
en Puno en la comunidad de Condoraque. II) Entre 1948 y
1950, Miranda conformó el grupo literario Abemur en
Arequipa. III) En la década de los 60, Efraín Miranda
trabajó en Puno como profesor de una escuela rural en la
comunidad de Jacha Huinchoca, esta experiencia fue
fundamental en su vida. IV) Choza es una de las obras
más elogiadas de Efraín Miranda y ha sido valorada como
un poemario revelador, histórico, biológico e integral. V)
Efraín Miranda falleció el viernes 10 de abril en Arequipa.
A) IV B) III C) V D) I E) II
17. I) Los sikuris del barrio Mañazo hicieron su aparición el
año de 1892. II) Los sikuris del barrio Mañazo han
conseguido diferentes reconocimientos musicales y
culturales en diferentes certámenes de Puno. III) Los
sikuris del barrio Mañazo han sido galardonados como
exponente de la música puneña en el Perú y en Bolivia. IV)
Los sikuris del barrio Mañazo han sido campeones por
muchos años en los certámenes musicales convocados
por el Instituto Americano del Arte. V) El Conjunto de
Sikuris del Barrio Mañazo ha sido, es y será un fiel
exponente de la cultura y la música andina de Puno.
A) IV B) V C) II D) III E) I
ORTOGRAFÍA Y NORMATIVA
18. Es correcta.
A. Tras mucho reflexionar, se sintió, finalmente,
resuelto a terminar su relación; sin embargo,
dependía tanto de su pareja que no podía
imaginarse cómo sería la vida sin su presencia. Por
esta razón, aunque era consciente de que la relación
era insostenible; retrocedió en su decisión.
B. Tras mucho reflexionar, se sintió, finalmente,
resuelto a terminar su relación, sin embargo,
dependía tanto de su pareja que no podía
imaginarse cómo sería la vida sin su presencia. Por
esta razón, aunque era consciente de que la relación
era insostenible, retrocedió en su decisión.
C. Tras mucho reflexionar, se sintió, finalmente,
resuelto a terminar su relación. Sin embargo,
dependía tanto de su pareja que no podía
imaginarse cómo sería la vida sin su presencia; por
 esta razón, aunque era consciente de que la relación
era insostenible, retrocedió en su decisión.
D. Tras mucho reflexionar, se sintió, finalmente,
resuelto a terminar su relación; sin embargo,
dependía tanto de su pareja que no podía
imaginarse cómo sería la vida sin su presencia, por
esta razón, aunque era consciente de que la relación
era insostenible, retrocedió en su decisión.
19. No has tenido la delicadeza de llamar a tus padres luego
de llegar con un retraso de dos horas .......... pese a tus
disculpas, no esperes consideración de parte de ellos.
A. , conque C. ; conque,
B. , conque, D. conque
20. Marca la oración que presente un uso incorrecto de los
signos de puntuación.
A. Encontró una gata junto a sus tres cachorros frente a su
casa y los adoptó, pese a que ya contaba con una y le
habían ofrecido otra.
B. Las autoridades anunciaron que el salario no
aumentaría tal como esperaban los humildes
trabajadores, por lo cual estos formaron un
sindicato.
C. El ingeniero señaló tajantemente que nunca viviría en
ese distrito, a pesar de ello luego mostraría
entusiasmo por visitar la zona.
D. Le restringieron distintos alimentos y actividades,
puesto que había decidido iniciar un viaje hacia los
lugares más recónditos de su alma.
21. Las preguntas del examen fueron fáciles
.......... la cantidad de aprobados casi es el
100% del salón.
A. , por eso C. . Por tanto,
B. ; por lo tanto D. ; así que,
22. Los grupos del mundial de fútbol no
han sido distribuidos de manera equitativa,
pues algunos son más difíciles que otros ..........
varias selecciones tienen menos posibilidades
que otras para pasar la fase de grupos y
quedarse en la competición .......... algunas de
las que esperaríamos, por su calidad y tradición,
que clasifiquen no podrán disputar los octavos
de final.
A. . Por ello, – , en consecuencia,
B. ; por ello, – ; en consecuencia,
C. , por ello, – . En consecuencia,
D. . Por ello – , en consecuencia;
23. Es correcto.
A. Adaptó su horario para poder trabajar y estudiar, de
modo que logró destinar seis horas diarias a su nuevo
empleo; este cambio, sin embargo, afectó su
desempeño académico y fue reprobado en dos cursos.
B. Adaptó su horario para poder trabajar y estudiar; de
modo que, logró destinar seis horas diarias a su
nuevo empleo, este cambio; sin embargo, afectó su
desempeño académico y fue reprobado en dos cursos.
C. Adaptó su horario para poder trabajar y estudiar, de
modo que logró destinar seis horas diarias a su nuevo
empleo; este cambio; sin embargo, afectó su
desempeño académico y fue reprobado en dos cursos.
D. Adaptó su horario para poder trabajar y estudiar, de
modo que, logró destinar seis horas diarias a su
nuevo empleo; este cambio, sin embargo, afectó su
desempeño académico y fue reprobado en dos cursos.
24. Me llamará por mi cumpleaños .......... está enojada
.......... estoy seguro de que lo hará tarde.
A. ; pese a que, – ; sin embargo,
B. , pese a que – , sin embargo,
C. , pese a que – ; sin embargo,
D. , pese a que, – , sin embargo
25. ¿Cuáles de las siguientes oraciones
presentan puntuación correcta?
I. Tus oficiales no tienen autoridad aquí; así que
ordénales que se retiren.
II. Aun cuando Víctor no sabía leer; pudo ir a votar.
III. Aceptaré esa oferta laboral; siempre y cuando, me
permitan ir vestido informalmente a la oficina.
A. Solo I C. Solo III
B. Solo II D. Ninguna
26. Señale que alternativa utiliza la puntuación correcta.
A. Si lo desea; podemos enviarle toda la
documentación necesaria.
B. He tomado esa decisión; porque, en mi opinión,
me ofrecerá grandes posibilidades.
C. Juan duerme todo el día, así que María tiene que
trabajar mucho.
D. La incidencia de enfermedades respiratorias ha
aumentado, ya que, el clima inestable las favorece.
27. De lunes a viernes, me levanto a las seis de la mañana
………….. fines de semana …………… duermo hasta
las nueve o diez.
A. . Los ………………………. ; en cambio,
B. , los ………………………. , en cambio,
C. ; los ………………………. ; en cambio,
D. ; los ………………………. , en cambio,
LECTURA COMPRENSIVA
Texto 1
Lenguas originarias como el quechua, lengua del Imperio
inca, y que aún cuenta con unos ocho millones de
hablantes, principalmente en Perú, Bolivia y Ecuador,
aportaron al español en el nivel léxico, través de una
historia sostenida de contacto lingüístico. Del quechua
tomó el español el nombre de la llama y animales de la
misma familia (vicuña, guanaco, alpaca), y también el de
otros animales nativos de las Américas como el cóndor y el
puma. Otras palabras de origen quechua son mate, papa
(la papa o patata procede de los Andes), pampa, guano y
puna. Palabras quechuas como guagua («bebé») y palta
(«aguacate») tienen una distribución geográfica más
ceñida en español. En cuanto a influencias fonológicas,
probablemente no es casualidad que una de las
variedades del español latinoamericano donde se
mantiene mejor el fonema palatal lateral /ʎ/ es
precisamente el español andino, en contacto con el
quechua y el aimara (hablado por más de un millón de
personas en Bolivia y Perú), que poseen este fonema.
Otras como el guaraní (lengua hablada por gran parte de
los habitantes de Paraguay y que, junto al español, es
oficial en este país) y otras lenguas de la familia tupí-
guaraní. De esta fuente proceden palabras como jaguar,
ñandú (avestruz sudamericano), tapir, tiburón, tucán,
mandioca y tapioca. El hidrónimo Yguazú, nombre de un
río famoso por sus cataratas, se traduce literalmente como
«agua grande» (y «agua» + guasu «grande»). Los
primeros americanismos o amerindianismos fueron
tomados de las lenguas de las Antillas (caribe y arahuaco
—grupo lingüístico, este último, que incluye al taíno,
lengua extinta que se hablaba en Puerto Rico y Cuba a la
llegada de los españoles). Estos incluyen palabras como
cacique, caníbal, canoa, piragua, hamaca, huracán, maíz e
iguana.
HUALDE, José Ignacio (2009). «Historia de la lengua española». En Hualde,
José I. et al,Introducción a la lingüística hispánica, pp. 231-232. New York,
Cambridge University Press.
28. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) El guaraní y su difusión, paralela a la del castellano, en
el Paraguay
B) Los aportes léxicos del quechua en la historia de la
lengua española
C) La extensión restringida del español en Sudamérica
durante el incanato
D) Características funcionales del habla coloquial en el
español americano
E) La histórica contribución lingüística de las lenguas
amerindias al español
29. En el texto, el antónimo contextual del término
CEÑIDA es
A) deleznable. B) extendida. C) maniquea.
D) orientada. E) limitada.
30. Resulta incongruente con el texto aseverar que el
fonema lateral palatal /ʎ/
A) es exclusivo del español hablado en la península
ibérica.
B) se detecta en los diversos dialectos o hablas del
quechua.
C) es propio del castellano de Perú y zonas de habla
quechua.
D) se articula en las zonas en las que se habla castellano
andino.
E) es consistente con el influjo fonológico de la lengua
quechua.
31. A partir de la figura y las premisas textuales, es posible
deducir que el español
A) impidió que los invasores españoles hablen lenguas
indígenas.
B) en América Latina se volvió un dialecto muy débil por su
incorrección.
C) se extendió como lengua franca por casi todo el
territorio americano.
D) replegó y extinguió las lenguas indígenas habladas en
Sudamérica.
E) se desarrolló de manera consistente en Venezuela,
Brasil y Bolivia.
33. Si los hablantes de castellano en Sudamérica hubieran
soslayado el aporte léxico de las lenguas originarias,
es probable que
A) las hablas quechuas se hayan debilitado
inevitablemente.
B) la única lengua hablada en Perú haya sido el quechua.
C) su extensión en territorio americano haya sido más
lenta.
D) entre el guaraní y el castellano se diluyan las
diferencias.
E) el mapa presentado en la figura se vea reducido en el
sur.
TEXTO 2
Todos coinciden en destacar que Hipatia sobresalió como
estudiosa de las ciencias y la filosofía, materias a las que
se dedicó desde joven. Era hija de Teón, un ilustre
matemático del Museo y astrónomo notable. Hipatia, pues,
era una digna heredera de la gran tradición científica del
Museo, pero a la vez se convirtió en una renombrada
profesora que daba lecciones públicas sobre las ideas de
Platón, y seguramente de Aristóteles, atrayendo numeroso
público. Esto lo sabemos también por las cartas muy
afectuosas que escribió uno de sus más fieles discípulos,
Sinesio de Cirene. En algunas pide consejo a su
«queridísima maestra», y en otras habla de ella a sus
amigos con afecto y admiración. Incluso se promete a sí
mismo que recordará a Hipatia en el Hades, esto es, en el
Más Allá. Hipatia, pues, formaba parte de la élite pagana
fiel a sus antiguas ideas y creencias, y velaba por el
legado clásico en un ambiente que se iba volviendo más y
más hostil hacia la
herencia ilustrada del helenismo. Respecto del saber de
Hipatia, Sócrates el Escolástico escribe: «Llegó a tal grado
de cultura que superó a todos los filósofos
contemporáneos, heredó la escuela platónica que había
sido renovada en tiempos de Plotino, y explicaba todas las
ciencias filosóficas a quienes lo deseaban. Por eso
quienes deseaban pensar de modo filosófico acudían
hacia ella de todas partes». Es interesante esa mención de
que «heredó la escuela», es decir, la enseñanza de la
doctrina platónica renovada por el filósofo Plotino, que
nosotros conocemos como neoplatonismo. Por otra parte,
tanto Filostorgio como Damascio señalan que Hipatia
aventajó a su padre en saber, en astronomía y en su
dedicación a la filosofía. Dice Filostorgio: «Aprendió de su
padre las ciencias matemáticas, pero resultó mucho mejor
que el maestro, sobre todo en el arte de la observación de
los astros».
Y Damascio: «De naturaleza más noble que su padre, no
se contentó con el saber que viene a través de las ciencias
matemáticas a las que él la había introducido, sino que, no
sin altura de espíritu, se dedicó también a las otras
enseñanzas filosóficas». Es decir, Hipatia siguió las
enseñanzas del padre matemático, pero fue más allá en
sus estudios de los movimientos de los astros y, sobre
todo, al ampliar el horizonte de sus investigaciones desde
la ciencia hacia la filosofía. Eso la hizo famosa y atrajo
hacia ella a muchos oyentes y discípulos. Damascio
continúa: «Puesto que era así la naturaleza de Hipatia, es
decir, tan atractiva y dialéctica en sus discursos, dispuesta
y política en sus actuaciones, el resto de la ciudad con
buen criterio la amaba y la obsequiaba generosamente, y
los notables, cada vez que hacían frente a muchas
cuestiones públicas, solían aproximarse a ella [...] Si bien
el estado real de la filosofía estaba ya en una completa
ruina, su nombre parecía ser magnífico y digno de
admiración para aquellos que administraban los asuntos
más importantes del gobierno». Hipatia, pues, era una
figura extraordinaria: mujer, pagana y sabia, influyente y
con numerosos discípulos, muy admirada en la ciudad.
Todo esto hizo que su eliminación por parte de cristianos
fanáticos tuviera un carácter ejemplar.
GARCÍA GUAL, Carlos (2015). «La última filósofa griega: Hipatia». En National
Geographic España. Versión en red consultada el 1 de noviembre:
<http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/historia/grandes_reportajes/1079
7/hipatia.ht ml>.
34. La idea principal del texto es
A) Damascio describe a Hipatia con una vena subjetiva
que hace imposible obtener una imagen fidedigna.
B) existe consenso en afirmar que Hipatia sobresalió como
una escrupulosa estudiosa de las ciencias exactas.
C) la enseñanza de la doctrina platónica renovada,
llamada neoplatonismo, por el filósofo Plotino fue
llevada a cabo por Hipatia.
D) Hipatia era una figura extraordinaria, pagana, muy
admirada en la ciudad e influyente en numerosos
discípulos.
E) el sacrificio que padeció Hipatia a manos de los
cristianos fanáticos constituyó un acto de carácter
ejemplar.
35. La palabra AVENTAJAR, en el texto, se puede
reemplazar por
A) exaltar. B) preferir. C) superar.
D) anteponer. E) extender.
36. La expresión IR MÁS ALLÁ connota
A) muerte. B) trascendencia. C) defunción.
D) inclusión. E) enervación.
37. Resulta incompatible con el desarrollo textual
afirmar que la admiración que despertaba Hipatia
A) se fundaba en su inteligencia y su conocimiento
filosófico profundo. B) era el producto de su carácter
noble y desprendido para enseñar.
C) dio origen a un odio desenfrenado debido a su espíritu
conflictivo.
D) era prodigada por los jóvenes, los hombres de
gobierno, entre otros.
E) era ocasionada por su atractivo y su espíritu discursivo
dialéctico.
38. Es posible deducir del texto que la muerte de Hipatia
A) evidencia la inmadurez de los políticos griegos,
quienes se pronunciaron demasiado tarde.
B) desató olas de protestas violentas en toda Europa,
debido a los contactos que esta ostentaba.
C) llevada a cabo por fanáticos religiosos tuvo un efecto
inocuo en el devenir de la sociedad griega.
D) devino en un periodo de esplendor del quehacer
filosófico y científico en la Grecia Antigua.
E) fue ocasionada por lo peligrosa que resultaba su
exposición como persona pública y admirada.
39. Si Hipatia hubiera sido una desconocida para la vida
pública de Grecia, posiblemente
A) la filosofía en esta sociedad habría carecido de soporte
para desarrollarse.
B) el estudio de la filosofía encontraría en ella a un
referente inmediato y necesario.
C) habría sido soslayada como objetivo de la severa
sanción que le fue impuesta.
D) la inseguridad se habría agravado sin remedio debido a
las protestas acaloradas.
E) las matemáticas habrían tardado en desarrollarse
debido a la falta de referentes.
TEXTO 3
Al parecer, el Nobel escocés Alexander Fleming era un
tipo bastante desordenado. Mientras que sus colegas
dejaban sus mesas relucientes antes de irse de
vacaciones, el científico dejaba la ventana abierta y las
placas de Petri sobre el pupitre. Pero esa dejadez cambió
el mundo: gracias a ella, Fleming descubrió por casualidad E) el descubrimiento accidental de la penicilina por parte
los efectos antibióticos de la penicilina. Su caso demuestra de Fleming.
que para recibir un premio Nobel, un investigador no solo
ha de trabajar duro. También debe contar con una buena 41. En el texto, la expresión ABRIR PUERTAS connota
ración de suerte. «Fleming no era de esas personas que A) movilización. B) desplazamiento.
pasaba el día en el laboratorio», cuenta el director del C) versatilidad. D) desconocimiento.
Museo Nobel de la capital sueca, Olov Amelin. «Pero era E) transgresión.
un tipo muy inteligente y supo sacar la conclusión
correcta». Cuando regresó de sus vacaciones, lo que el 42. Es posible deducir que, en la obtención del premio
escocés halló en una de sus placas de Petri no fue la Nobel,
bacteria que esperaba, sino algo que más tarde llamó A) el trabajo constante por parte del científico está lejos de
penicilina. «Así descubrió que esta puede matar ser determinante.
bacterias», explica Amelin. Y desde entonces, su B) en todos los casos está signado por el azar y la
descubrimiento ha salvado la vida a millones de personas. relevancia de la investigación.
Por supuesto, no es sólo cuestión de suerte, pues esta C) es posible que se considere la contribución del científico
«rara vez cae en quienes no están preparados», apunta el aunque no sea seria.
experto. «Por lo general, un premio Nobel pasa al menos D) se tome en cuenta el carácter excéntrico y fuera de lo
diez años de su carrera científica trabajando muy duro en común del investigador.
algo», añade Astrid Gräslund, secretaria permanente del E) sea posible estimar que los inventos son aceptables
comité que concede el Nobel de Química. De ahí que cuando generan desarrollo.
pocos investigadores reciban el Nobel al comienzo de su
carrera. «No es un premio juvenil», añade. 43. Resulta incompatible con el desarrollo textual afirmar
Al fin y al cabo, Fleming estaba buscando el modo de que los ganadores del premio
destruir bacterias. Lo que sucedió fue que tuvo el golpe de Nobel en ciencias
suerte que otros investigadores esperan toda una vida. A) deben ser investigadores curtidos, pues no es un
«No premiamos toda la carrera profesional», dice premio juvenil.
Gräslund. «Muchos científicos realizaron enormes B) son partícipes de una modificación transgresora del
contribuciones a la investigación, pero no participaron en mundo.
algo que realmente cambiara el mundo. Así que no reciben C) en todos los casos son designados por la ruptura que
el galardón». Cuando los comités del Nobel de Física, generan.
Química y Medicina estudian las publicaciones científicas D) cambian el mundo, en ciertos casos, de manera
en busca del próximo premio, buscan algo que «abra estocástica.
puertas». El primer Nobel de Física lo recibió en 1901 el E) carecen de la genialidad típica de innovadores como
alemán Wilhelm Conrad Röntgen. Experimentando, Einstein.
descubrió más o menos por casualidad unas radiaciones
electromagnéticas capaces de atravesar el cuerpo 44. Si el científico dependiera solo del azar en la
humano: los rayos X. Aunque no todo se debió al azar: consecución de descubrimientos que replanteen el
Röntgen era un investigador concienzudo que «pasaba devenir de la humanidad, entonces
semanas en el laboratorio, donde comía y dormía», A) tanto Einstein como los demás científicos habrían tenido
escribe Lars-Ake Skagegard en su libro sobre el Nobel. que estudiar más.
Según Gräslund, «hay distintos tipos de premios Nobel», B) el trabajo y la genialidad sean prescindibles para
pero por lo general «tras ellos hay una buena parte de obtener el premio Nobel.
trabajo duro, algo de suerte y un poco de genialidad». Un C) no existiría evidencia para validar las hipótesis de
atributo que no solo se limita al gran físico Albert Einstein.
 manera experimental.

 D) los investigadores redoblarían esfuerzos en la
WÄSCHENBACH, Julia (2015). «Cómo ganarse un premio nobel». En National obtención de conocimiento.
Geographic en español. Versión en red consultada el 1 de noviembre: E) las investigaciones que este realiza se hayan reducido
<http://www.ngenespanol.com/el- mundo/hoy/15/03/12/como-se-designan-a-los-
premios-nobel.html>. en el último milenio.

40. El tema central del texto es

A) lo determinante del trabajo serio en la obtención del
premio Nobel.
B) los descubrimientos que definieron la creación del
ansiado Nobel.
C) el inesperado caso de Einstein como ganador del
premio Nobel.
D) el azar y otros factores que define la obtención del
premio Nobel.