COLEGIO DE LOS ANDES

“Ética, conocimiento y compromiso”

Resolución 1349 del 18/04/2000
DANE 311279000353
Código: Proceso: Gestión Académica Subproceso: curricular Guía de Síntesis 2018

Elaborado por: Áreas Revisado por: Coordinación Académica Verificado y Aprobado por: Dirección Académica

GUÍA DE SÍNTESIS

GUÍA DE SÍNTESIS

ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Física PERÍODO:

CUARTO

GRADO: Noveno ESTUDIANTE: ____________________________

FECHA: _________

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Por qué es importante la física en cada uno de los fenómenos físicos que
se presentan a diario como forma de interpretar su propia cotidianidad?

CONCEPTOS ASOCIADOS:

¿Qué es el método científico?

¿Cuáles son los pasos del método científico?

¿Qué aplicación tiene los sistemas de medidas y dimensional en la cotidianidad

del hombre
¿Cuál es la diferencia entre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento
acelerado?
¿Cuál es la relación entre movimiento acelerado y caída libre?

1) Exprese las siguientes cantidades en potencia de diez (10).

a. 5.000.000
b. 0,000000054
c. 210.000.000
d. 180.000.000.000
e. 0,000000000000028
f. 8.741.000
g. 8.900.000.000
h. 0,00000000874

2). Realiza las siguientes operaciones:

a. (5)3 (5)2 (5)0
b. (10)3 (10)2
c. (10)5 /(10)3
d. (10)9 (10)4 (10)2
3) Muestre que las siguientes expresiones son dimensionalmente correcta
a) X=V t
b ) X=v t+(at2)/2
c) V= at
d) t2 =2x/a
e) F= (mv2) r
f) v2= v2+2ax
4) realiza las siguientes operaciones utilizando notación científica

102 ×104 ×√10−6

a) 108 ×(103 )−4

10−6 ×10−3
b) 10−2

(2×10−4 )×(4×10−6 )
c) 4×10−8

5. Seleccione la opción correcta. y justifique cada respuesta:

Es una magnitud vectorial:
A. La temperatura.
B. La rapidez
C. El volumen
D. La velocidad
6. Es una magnitud vectorial:
A. La temperatura.
B. La energía
C. La fuerza
D. La corriente eléctrica

Lea la siguiente investigación e identifique la parte del método científico,

teniendo en cuenta la siguiente lectura:
El desarrollo de las Vacunas

Edward Jenner, nacido en Inglaterra en 1749, es uno de los médicos más famosos
en la historia de la medicina. Jenner probó la hipótesis de que la infección por
viruela vacuna podía proteger a una persona de una infección por viruela humana.
Todas las vacunas creadas desde la época de Jenner, surgen de su trabajo.

La viruela vacuna es una enfermedad poco común en el ganado, es normalmente

leve y se puede contagiar de una vaca a un humano por medio de llagas
localizadas en las ubres de la vaca. En contraste, la viruela humana era una
enfermedad mortal para las personas; morían aproximadamente un 30% de los
infectados, y, a menudo, a los sobrevivientes los afectaba esta serie enfermedad
dejándoles cicatrices profundas y marcadas en la cara y otras partes del cuerpo; la
viruela era también una causa importante de ceguera.

Se dice que Jenner se interesó en la observación de una joven lechera que le dijo:
“Nunca me enfermaré de viruela, porque ya tuve viruela vacuna. Nunca tendré la
cara fea y picada”. Era creencia común entre muchos otros trabajadores de las
lecherías que la infección por viruela vacuna los protegía de la viruela humana.

Dado que el efecto protector de la infección por viruela vacuna era del
conocimiento común a nivel local, ¿por qué fue importante la participación de
Jenner? Jenner decidió probar sistemáticamente la observación, que
posteriormente formaría la base de una aplicación práctica a favor de la infección
por viruela vacuna.

Jenner raspó material de una llaga de viruela vacuna de la mano de una lechera, y
lo aplicó al brazo de James Phipps, el hijo de ocho años del jardinero de Jenner. El
joven Phipps se sintió mal durante varios días, pero se recupero totalmente.

Poco tiempo después, Jenner raspó material de una llaga fresca de viruela
humana, y lo aplicó nuevamente al brazo de Phipps, como un intento para que
contrajera la viruela. Sin embargo, Phipps no contrajo la enfermedad. Por lo tanto,
Jenner continuó probando su idea en otros humanos, y publicó un informe con sus
descubrimientos.

Ahora sabemos que el virus que ocasiona la viruela vacuna pertenece a la familia
de virus orthopox, que incluyen también a los virus variola, que provocan la viruela
humana.

El método de vacunación que empleó Jenner contra la viruela se hizo muy popular,
y finalmente se propagó por todo el mundo. Aproximadamente 150 años después
de la muerte de Jenner, en 1823, la viruela se encontraba en sus últimas fases.
Finalmente, en 1980 la Organización Mundial de la Salud declaró erradicada la
viruela humana del planeta, después de un programa masivo de supervisión y
vacunación.

a) Hipótesis
b) Buscar información
c) Recopilación de datos
d) Conclusión
e) Problema
f) Experimentación
4) Realiza las siguientes conversiones

a) 45Km/h------------------------------cm/min, mm/s,m/h
b) 78mi/h---------------------------------km/h, m/min
c) 34pulg----------------------------------m, cm,dm,pies
d) 80 lb/pies2------------------------------kg/pulg2, onzas/m2
e) 1,5g/cm3-------------------------------- lb/m3, kg/pies3

7) ¿Cuánto tarda en llegar la luz del sol a la Tierra?, si la velocidad de la luz es

de 300.000 km/s y el sol se encuentra a 150.000.000 km de distancia.

8) La velocidad de sonido es de 330 m/s y la de la luz es de 300.000 km/s. Se

produce un relámpago a 140 km de un observador.
a) ¿Qué recibe primero el observador, la luz o el sonido?
b) ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?

9) Se produce un disparo a 6,04 km de donde se encuentra un policía,

¿cuánto tarda el policía en oírlo si la velocidad del sonido en el aire es de 330
m/s?

10) Un móvil presenta una velocidad de 15 m/s y adquiere una aceleración de

30 cm/s2 durante 8 s. Se quiere saber qué distancia recorrió al término de dicho
tiempo.

11) Una pelota rueda, partiendo del reposo por una pendiente tardando 5 s en
recorrer una distancia de 300cm. ¿Cuál es su aceleración?

12) Calcular el camino recorrido por un móvil que parte del reposo con
aceleración constante de 5 m /s2 hasta adquirir una velocidad de 55 m / s.

13) Un tren se mueve a razón de 380 Km / h . La desaceleración que producen

sus frenos es de 3 m/ s2. ¿A qué distancia de la estación deberá el maquinista
aplicar los frenos para detenerlo?
 EJERCICIOS DE M.U.A
1.Un cuerpo parte del reposo y alcanza una velocidad de 5 m/seg en 15 seg.
Cuál es la aceleración y la distancia?¨
2.Un vehículo Que lleva una velocidad de 32m/seg frena a razón de -4m/seg2,
cuánto tarda en detenerse y cuál es la distancia?
3. Un móvil que se desplaza a una velocidad de 8m/seg, al cabo de 3seg
alcanza una velocidad de 9m/seg. Cuál es la aceleración y la distancia?
4. Un cuerpo parte del reposo y alcanza una velocidad de 24 m/seg en 28 seg.
Cuál es la aceleración y la distancia?

5. Un vehículo que parte del reposo alcanza una velocidad de 11m/seg

después de recorrer 150m.
Cuál es la aceleración y el tiempo?
6. Un móvil que lleva una velocidad de 2m/seg recorre 50m para alcanzar una
velocidad de 16m/seg, ¿cual es el tiempo y la aceleración?
7. Un cuerpo se mueve, partiendo del reposo, con una aceleración constante
de 8 m/s2. Calcular: a) la velocidad que tiene al cabo de 5 s, b) la distancia
recorrida, desde el reposo

8. La velocidad de un vehículo aumenta uniformemente desde 15 km/h hasta

60 km/h en 0.3h. Calcular a) la aceleración, b) la distancia

9. La velocidad de un tren se reduce uniformemente de 12 m/s a 5 m/s.

Sabiendo que durante ese tiempo recorre una distancia de 100 m, calcular la
aceleración y el tiempo

10. Las cinco fuerza mostradas en la fig. Actúan sobre un objeto Encontrar la
resultante

11. Un niño jala un trineo con una cuerda aplicando una fuerza de 100N .La
cuerda forma una ángulo de 45º con respecto al piso .Calcular:
a) El valor efectivo de la componente horizontal del jalón que tiende a poner en
movimiento al trineo en dirección paralela al piso.
b) Calcular la fuerza que tiende a levantar verticalmente el trineo
12. Calcule analíticamente la resultante de las siguientes fuerzas coplanares:
100N a 70º; 140N a 45º, y 300N a 75º .Compruebe su resultado aplicando el
método grafico
13. Calcule analíticamente la resultante de los siguientes desplazamientos
coplanares : 200 m a 30º ; 400 m a 120º ; 250 m a 180º ; 400 m a 270º y
150 m a 300º
14. Cuatro fuerzas coplanares actúan sobre un cuerpo en un punto O como se
muestra en la fi8g.Encontrar la resultante por el método grafico

15. Un avión viaja en dirección Este con una rapidez de crucero de 600 km/h
.Si el viento sopla en dirección Sur con una rapidez de 100km/h ¿Cuál es la
rapidez relativa del avión respecto a Tierra?
CAIDA LIBRE
1. Cuáles son las condiciones para afirmar que un cuerpo está en caída libre?
__________________________________________________________________________
_________

2. Una piedra y una pluma se dejan caer simultáneamente desde una misma altura:
Si la caída es en el aire:

A. Cuál de los dos objetos llega primero al suelo?

_______________________________________
B. Cuál es el valor de la aceleración de la piedra?
_______________________________________
C. Cuál es le valor de la aceleración de la pluma?
_______________________________________
Si la caída es en el vacío:

D. Cuál de los dos objetos llega primero al suelo?

_______________________________________
E. Cuál es el valor de la aceleración de la piedra?
_______________________________________
 F. Cuál es le valor de la aceleración de la pluma?
_______________________________________
G. Por qué en estas dos situaciones se obtienen resultados
diferentes?_________________________
H. La resistencia del aire hace aumentar o disminuir la aceleración de un objeto que cae?
__________
3. Cuál es el tipo de movimiento que experimenta un cuerpo que cae
libremente?____________________
4. Cuál es el tipo de movimiento que experimenta un cuerpo que es impulsado verticalmente
hacia
arriba?____________________________________________________________________
_________
5. Cuál es el valor de la aceleración de un objeto que cae libremente, después de 1s? y después
de 2s? y después de 5s? Al cabo de un tiempo cualquiera?
_______________________________________
6. Cuál es el valor de la desaceleración de un objeto que es impulsado verticalmente hacia
arriba?____________________________________________________________________
_________
7. Cuando un cuerpo desciende en caída libre; qué le sucede al valor de la velocidad cada
segundo?__________________________________________________________________
_________
8. Físicamente, para qué utilizan los paracaidistas su
paracaídas?________________________________
Cuando un cuerpo asciende verticalmente; qué le sucede al valor de la velocidad cada
segundo?_____________________________________________________________________
______

9. Supón que el mismo astronauta pudiera viajar a Júpiter donde la gravedad es de 24,5 m/s2;
cuánto tiempo tardaría allí su caída?

10. Una matera resbala de una ventana que está a 3,5 m arriba de una señora que está justo
debajo de ella:
A. De cuánto tiempo dispone la señora para hacerse a un lado después de que una
persona la alertó, precisamente en el momento en que comenzaba a caer la
matera?
B. Con qué rapidez le pegaría la matera a la señora de no haberse corrido?
11. Un clavadista asustado cuelga con sus dedos de un trampolín, con sus pies a 5,2 m encima
del agua:
A. Cuánto tiempo después de soltarse entrará al agua?
B. Con qué rapidez llegará al agua?
12. Un muchacho travieso lanza una piedrita en línea recta hacia abajo con una velocidad de 20
m/s, desde la azotea de un edificio de 50 ft de altura; cuánto tiempo tarda la piedrita en
llegar al piso?
13. Una niña lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 25 m/s.
A. Qué altura alcanza la pelota?
B. Cuánto tiempo tarda en llegar a su máxima altura?
C. Cuánto tiempo tarda en su caída?
D. Con qué velocidad vuelve a las manos de la niñita?
14. Un soldado dispara una bala verticalmente hacia arriba de tal manera que esta alcanza una
altura de 1,6 km. Cuál es la velocidad con la cual salió del arma?
15. Un joven quiere averiguar la altura a la cual se encuentra la ventana de su novia de tal
manera que lanza una piedra verticalmente hacia arriba el línea recta desde el piso que
alcanza la altura de la ventana, la piedra llega al piso 2,8 s después de que fuera lanzada.
Ayúdale a averiguar al chico qué tan alta debe ser la escalera para subir hasta su amada.

16. Una jovencita está parada en el borde de la azotea de un edifico de 18 m de alto. Lanza una
moneda hacia arriba con una rapidez de 12 m/s.
A. Cuánto tiempo tarda la moneda en llegar a la calle?
B. Con qué velocidad llega la moneda a la calle?
17. Representa en una gráfica de posición contra tiempo el movimiento de un cuerpo que cae
18. Representa en una gráfica de rapidez contra tiempo el movimiento de un cuerpo que cae
19. Representa en una gráfica de aceleración contra tiempo el movimiento de un cuerpo que
cae

FÓRMULAS:

Caída libre: Ascenso: gravedad en la Tierra: g = 9,81 m/s2 

9,8 m/s2  10 m/s2

Vf = Vi + g . t Vf = Vi - g . t gravedad en la Luna: g = 1,64 m/s2  2

m/s2

Vf2 = Vi2 + 2 . g . h Vf2 = Vi2 - 2 . g . h gravedad en Júpiter: g = 24,53 m/s2 

24,5 m/s2

h = Vi . t + ½ . g . t 2 h = Vi . t - ½ . g . t 2

t=2.h/g h = Vi2 / (2 . g)