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CIENCIA Y
AMBIENTE
El cuerpo humano
se divide en
Brazos Piernas
Manos Pies
RECUERDA
El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante
que lo conozca, explore y vivencie.
Actividades
1 Señala con una línea las partes del cuerpo humano que se indica en cada recuadro.
Cabeza
Tronco
Extremidades superiores
Extremidades inferiores.
5 Completa:
Las extremidades
se dividen en
son son
C M E R I D I A N B B A C O
w CARA
A B R A S A N O T R O S R E
w OJOS R N A R I Z O J O S C E R E
w NARIZ A C A S A O L P I T A C A C
w BOCA P E S T I L L O E L I Z A E
S O R O R E J A S S I N O J
w OREJAS
T A J O S A S E N R T J O A
w CEJAS P E S T A Ñ A S A T O A E S
w PESTAÑAS C P E S T A Ñ N C A T I A O
a) ________________________________________________________
b) ________________________________________________________
10 Observa a los siguientes niños y relaciona las palabras de los recuadros con la parte del cuerpo que le
corresponde.
Cabeza Cuello
Pecho Tronco
Extremidades Pene
superiores
Extremidades
inferiores
Vagina
__________________.
12 Pega en tu cuaderno la figura de un niño o una niña e indica las siguientes partes:
El sentido de la vista
1. Función: Nos permite percibir la forma, el color, tamaño y distancia de los objetos.
Cejas Párpados
2. Órganos: Los ojos, los cuales son muy delicados.
3. Partes del ojo: Glándula
lacrimal
a) Externas: Protegen el ojo b) Internas: Permiten la visión
w Párpados w Iris
w Pestañas w Pupila
w Cejas w Cristalino
Pupila Pestañas
w Retina Iris
Fosas nasales
Olor
Actividades
1 Completa con las siguientes palabras:
4 Vista
Permite percibir formas y colores
Su órgano es la nariz
w _________________________ w _________________________
w _________________________ w _________________________
RECUERDA
Los ojos son órganos muy delicados, por ello hay partes externas
encargadas de su protección: cejas, párpados y pestañas.
6 Realiza un dibujo de algo que te gusta y percibes con la vista, y algo que percibes con el olfato.
w Expulsan cualquier
Luz w cuerpo extraño que se
encuentre en los ojos.
w Son las cavidades por
Lágrimas w las que entra el aire.
w Es indispensable para
Fosas nasales w poder ver.
Tarea
9 Completa con las siguientes palabras:
Cine
Vista
S
Olfato
11
Escribe en tu cuaderno:
a) Dos recomendaciones para cuidar tu vista.
b) Dos recomendaciones para cuidar tu olfato.
12 Dibuja los sentidos de la vista y el olfato en tu cuaderno, señala sus partes principales
• Función
Nos permite percibir los sonidos
y transmite esta información al
cerebro.
• Órgano
El oído es el órgano del sentido
de la audición.
Se divide en tres partes:
a) Oído externo: Formado por
la oreja y el canal auditivo.
b) Oído medio: Formado por el
tímpano y tres huesecillos.
c) Oído interno: Formado por el
caracol, el cual se encarga de en-
viar la información al cerebro.
• Función
Nos permite percibir
todo aquello que toca-
mos, así sabemos de la
textura, dureza, suavi-
dad y temperatura de
los objetos.
• Órgano
La piel es el órgano del
sentido del tacto, la
cual cubre todo nuestro
cuerpo.
CIENC
• Función
Nos permite perci-bir
los sabores de los
alimentos, los cuales
pueden ser cuatro:
dulce, salado, ácido y
amargo.
• Órgano
La lengua es el ór-
gano del sentido del
gusto; en ella se en-
cuentran las papilas
gustativas que se en-
cargan de reconocer
los sabores.
Actividades
1 Relaciona cada uno de los sentidos con su órgano correspondiente.
Oído Lengua
Tacto Piel
Gusto Oído
El oído
se divide en
la la el los
4 ¿Cuáles son los sabores que podemos percibir? Dibuja un ejemplo para cada uno.
El oído noRECUERDA
solo nos permite escuchar, también nos permite mantener
el equilibrio. 3 CIENCIA Y AMBIENTE
Oído
Percibir lo que tocamos
Tacto
Percibir los sonidos
Gusto
Tarea
9 ¿Qué es la dermis?
__________________________________________________________________________________
10 ¿Qué es la epidermis?
__________________________________________________________________________________
11 Dibuja la lengua en tu cuaderno y señala cada una de las partes donde se perciben los sabores: dulce,
salado, ácido y amargo.
II UNIDAD
Funciones
• Nos permite sostenernos
El ser humano tiene 206 huesos, los cuales
• Da forma a nuestro cuerpo
son duros, blancos y resistentes.
• Protege órganos delicados muy importantes; por Poseen formas muy variadas (planos:
ejemplo, el cráneo protege al cerebro ,y las costillas cabeza; largos: brazos y piernas, y cortos:
prote-gen al corazón y los pulmones. muñeca) y cumplen diferentes funciones.
a) ______________________________________________
b) ______________________________________________
3 El ser humano tiene ________________ huesos y sus formas pueden ser _______________________,
___________________________ y _____________________________________________________
• cráneo
• columna vertebral
• húmero
• radio
• cúbito
• costillas
• pelvis
• fémur
• tibia
Húmero •
Cráneo •
Costilla •
Fémur •
La columna vertebral
Está compuesta por
vértebras que brindan
soporte al tronco y
protegen la médula
espinal. También nos
permite mover di-
versas partes del
cuerpo como el cuello,
la cintura y la espalda.
¿Por qué es importante
nuestra columna
vertebral?
___________________
___________________
___________________
___________________
• Hueso de la cabeza
_________________________________________________________
_________________________________________________________
10 Averigua y completa:
• ______________________ • ______________________
• ______________________ • ______________________
• ________________________ • ________________________
• ________________________ • ________________________
RECUERDA
El hueso más largo del cuerpo es el fémur y se ubica dentro del muslo;
mientras que el más pequeño es el estribillo, que se ubica en el oído.
Funciones:
• Unen a los huesos.
• Facilitan los movimientos del cuerpo.
• Proporcionan elasticidad al cuerpo.
Clases de articulaciones
a) Móviles: Como el codo, el hombro, la muñeca, las rodillas, el tobillo.
b) Semimóviles: Como las vértebras de la columna.
c) Fijas: Como las del cráneo.
Actividades
1 Completa utilizando las siguientes palabras.
5 CIENCIA Y AMBIENTE
140
a) _________________________________________________________
b) _________________________________________________________
Profundiza
5 ¿Qué movimientos te permiten hacer las articulaciones?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
C R A N T I T C O D O
C U E R P O G I O C I
A E S O C O N D I D A
Y O V D H O M B R O P
O T B I Y J U R A C A
P A O L O C A D E R T
Q S L L S E S T U F A
R A A A R E D A C O O
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
9 Averigua que afecciones que afectan a las articulaciones aparecen con la edad.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10 Realiza un dibujo de alguna actividad que puedas realizar gracias a las articulaciones, y escribe una
breve explicación:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Está formado por el conjunto de músculos cuya misión es el movimiento del cuerpo.
Los músculos son las partes blandas y elásticas del cuerpo que pueden estirarse
y contraerse, y se ubican debajo de la piel.
Clases de músculo
blandos duros
rígidos
elásticos
4 Relaciona correctamente:
• Ejemplo: el corazón
Músculos involuntarios •
• Ejemplo: los brazos y las piernas
cuadríceps lengua
estómago
6 Escribe que músculos se ejercita practicando 7 Ordena las palabras y descubre de qué músculo
los siguientes deportes: se trata:
TOEGLU
OZNACOR
__________________________________
RECUERDA
Los músculos realizan funciones importantes; por ejemplo, los músculos del
estómago mezclan y amasan la comida, los músculos de tórax permiten
respirar, y el corazón bombea la sangre a todo el cuerpo.
Bíceps
Tríceps
Cuadríceps
Gemelos
IEN
Es el órgano más grande del cuerpo, pues lo cubre por completo. Es la responsable
de percibir estímulos del exterior (textura, dureza, suavidad y temperatura de los
obje-tos) y transmitirlos al cerebro.
Funciones:
a) Protección:
• Tienen secreciones que destruyen bacterias y cuerpos extraños del ambiente.
• Protege al cuerpo de las radiaciones solares.
b) Regula la temperatura.
c) Nos relaciona con el exterior, ya que es el órgano del
sentido del tacto.
Capas de la piel
La piel tiene tres capas:
1. Epidermis: Es la capa más externa de la piel.
2. Dermis: Es una capa interna que forma la mayor parte de la piel.
3. Hipodermis: Es la capa más profunda de la piel.
7 CIENCIA Y AMBIENTE
148
3 Relaciona correctamente:
• Percibir sonidos
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
7 Marca con un aspa (X) lo que debes hacer para cuidar tu piel:
a) ________________________ c) _________________________ b)
________________________ d) _________________________