UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO III

SEMESTRE ACADÉMICO 2019-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO III

1.2 Código :ARQU-154
1.3 Ciclo de estudios :04
1.4 Créditos :7
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :25/03/2019 al 20/07/2019
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :ARQU-159 O ARQU-164
: ALBUQUERQUE CERNA, ROSA VICTORIA; BARBA
CACEDA, ALBERTO RICARDO; GASTAÑADUI LUJAN, JUAN
1.10 Profesores CARLOS; KOBASHIGAWA ZAHA, YSABEL SACHIE;
MORENO AHUMADA, CARLOS ALFONSO; OJEDA SOTO,
JAIME ALBERTO; PESANTES ALDANA, KAREN;

II FUNDAMENTACIÓN

Se enmarca dentro del nivel de formación intermedia del Área Académica de los Talleres de Diseño Arquitectónico denominado

como “Conceptual-Contextual”. Tiene por objetivo generar capacidades en el estudiante para que pueda abordar y resolver

problemas espacio-funcional-contextuales de mediana complejidad, enfatizando en la aplicación de la lógica como método para

establecer una coherente relación entre aspectos del diseño arquitectónico.

III SUMILLA

Se estructura en 4 unidades, organizadas en dos bloques, con relación a dos anteproyectos arquitectónicos de mediana

complejidad por desarrollar. La primera unidad, aborda la fundamentación teórica-conceptual para el análisis tanto contextual

como funcional. La segunda unidad constituye el desarrollo proyectual del primer problema de diseño arquitectónico, teniendo

como premisa los lineamientos y criterios de diseño establecidos a partir de la etapa analítica desarrollada en la unidad anterior.

La tercera y cuarta unidad repiten la misma estructura desarrollada en las dos primeras unidades pero aplicadas a un segundo

problema de diseño arquitectónico, optimizando la secuencia metodológica y los procesos creativos.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
 Desarrolla propuestas espacio – funcionales de carácter arquitectónico a partir del análisis previo de una problemática urbana

y/o de condicionantes contextuales específicas que permitan potenciar sus capacidades de diseño.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 ANÁLISIS FUNCIONAL Y CONTEXTUAL 1

Duración: 25/03/2019 al 18/04/2019

• Analiza casos arquitectónicos y/o tipologías funcionales previamente establecidas de acuerdo a la temática a desarrollar.

• Comprende y explica la importancia de la variable funcional dentro del proceso de diseño arquitectónico.

• Analiza el LUGAR, sus limitaciones y posibilidades

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Evaluación previa y
explicación de la
metodología de enseñanza
a seguir.
Semana 1
• Introducción al Tema inicial
del taller.
• Participa activamente en el
• Debate y confronta diversos
desarrollo de la clase a
puntos de vista sobre los
través de ronda de
temas tratados en un clima
preguntas y exposiciones.
de respeto.
• Elabora ponencias a partir de
• Cumple responsablemente
lecturas o información teórica
en la entrega oportuna de los
previamente seleccionada.
trabajos encomendados.
• Visita el lugar y observa.

• Debate y confronta diversos

puntos de vista sobre los
• Metodología de Análisis de • Recopila, lee resume y temas tratados en un clima
analiza la información de respeto.
casos.
obtenida. • Muestra interés en su propio
• Elaboración de criterios de
Semana 2 • Participa en ponencias o aprendizaje confrontando su
diseño a partir del análisis de
exposiciones grupales trabajo con los de sus demás
casos.
• Visita el lugar y Observa compañeros.
• Cumple responsablemente
en la entrega oportuna de los
trabajos encomendados.

• Debate y confronta diversos

• El Lugar. Sus características
geomorfológicas y
climáticas.
• El sentido del lugar.
Semana 3 Conexión perceptual con el
entorno.
• Determinación de
Parámetros Urbanísticos
• Recopila, lee resume y
analiza la información
obtenida.
• Participa en ponencias o
exposiciones grupales.
• Visita el lugar y Observa
puntos de vista sobre los
temas tratados en un clima
de respeto.
• Muestra interés en su propio
aprendizaje confrontando su
trabajo con los de sus demás
compañeros.
• Cumple responsablemente
en la entrega oportuna de los
trabajos encomendados.
 • La programación
arquitectónica.
Estructuración. Etapas y
fases.
• La configuración básica de
un problema de diseño
Semana 4
arquitectónico. El usuario
como punto de partida.
• El programa arquitectónico.
Aspectos cualitativos y
cuantitativos.
UNIDAD 02 ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO 1
Duración: 22/04/2019 al 16/05/2019
• Relaciona armónicamente la propuesta espacio-formal planteada con el entorno previamente asignado.
• Utiliza los conceptos básicos de diseño tridimensional en la elaboración de composiciones espaciales.
• Aplica los criterios obtenidos en las fases análiticas, tanto funcionales como contextuales, en su propuesta arquitectónica.
• Desarrolla el programa arquitectónico previamente elaborado.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
• Introducción Teoría de
Emplazamiento y
Semana 5
Posicionamiento.
• Teoría de Implantación.
• Accesibilidad y recorrido.
• Idea rectora y sustento
conceptual.
Semana 6
• Propuesta volumétrica-
espacial.
• Relación adecuada con
entorno inmediato.
• Zonificación.
• Plantas de distribución,
cortes y elevaciones.
Semana 7
• Detalles arquitectónicos y/o
constructivos.
Semana 8 EXAMEN PARCIAL
• Debate y confronta diversos
• Elabora un programa puntos de vista sobre los
arquitectónico tentativo a temas tratados en un clima
partir de los criterios de respeto.
funcionales y contextuales • Muestra interés en su propio
definidos en las semanas aprendizaje confrontando su
anteriores. trabajo con los de sus demás
• Participa en ponencias, compañeros.
debates o exposiciones • Cumple responsablemente
grupales. en la entrega oportuna de los
trabajos encomendados.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
• Debate y confronta diversos
puntos de vista sobre los
• Recopila, lee resume y temas tratados en un clima
analiza la información de respeto.
obtenida. • Muestra interés en su propio
• Participa en ponencias o aprendizaje confrontando su
exposiciones grupales. trabajo con los de sus demás
• Visita el lugar y Observa. compañeros.
• Cumple responsablemente
en la entrega oportuna de los
trabajos encomendados.
• Debate y confronta diversos
• Elabora un planteamiento puntos de vista sobre los
general de diseño tomando temas tratados en un clima
como base el análisis del de respeto.
lugar. • Muestra interés en su propio
• Elabora composiciones aprendizaje confrontando su
volumétrico-espaciales. trabajo con los de sus demás
• Define adecuadamente los compañeros.
accesos y recorridos de la • Cumple responsablemente
propuesta compositiva. en la entrega oportuna de los
trabajos encomendados.
• Debate y confronta diversos
puntos de vista sobre los
temas tratados en un clima
de respeto.
• Elabora bosquejos a nivel
• Muestra interés en su propio
de zonificación.
aprendizaje confrontando su
• Elabora maquetas.
trabajo con los de sus demás
• Elabora planos a nivel de
compañeros.
anteproyecto.
• Cumple responsablemente
en la entrega oportuna de los
trabajos encomendados.
EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL
UNIDAD 03 ANÁLISIS FUNCIONAL Y CONTEXTUAL 2

Duración: 20/05/2019 al 06/06/2019

• Analiza casos arquitectónicos y/o tipologías funcionales previamente establecidas de acuerdo a la temática a desarrollar.

• Comprende y explica la importancia de la variable funcional dentro del proceso de diseño arquitectónico.

• Analiza el LUGAR, sus limitaciones y posibilidades

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Metodología de Análisis de • Recopila, lee resume y
casos.
• Elaboración de criterios de
Semana 9 diseño a partir del análisis de • Participa en ponencias o
casos.
• El Lugar. Sus características
geomorfológicas y
climáticas.
• El sentido del lugar.
Semana 10
Conexión perceptual con el
entorno.
• Determinación de
Parámetros Urbanísticos
• La programación
arquitectónica.
Estructuración. Etapas y
fases.
• La configuración básica de
Semana 11 un problema de diseño
arquitectónico. El usuario
como punto de partida.
• El programa arquitectónico.
Aspectos cualitativos y
cuantitativos.
- Cuestiona y confronta los
diversos puntos de vista sobre
el tema tratado dentro de un
analiza la información respeto mutuo.
obtenida. - Muestra interés en su propio
aprendizaje confrontando su
exposiciones grupales trabajo con los de sus demás
• Visita el lugar y Observa compañeros.
- Cumple en la entrega de los
trabajos
- Cuestiona y confronta los
• Recopila, lee resume y
diversos puntos de vista.
analiza la información
- Muestra interés en su propio
obtenida.
aprendizaje confrontando su
• Participa en ponencias o
trabajo
exposiciones grupales
- Cumple en la entrega de los
• Visita el lugar y Observa
trabajos
• Elabora un programa
arquitectónico tentativo a - Cuestiona y confronta los
partir de los criterios diversos puntos de vista
funcionales y contextuales - Muestra interés en su propio
definidos en las semanas aprendizaje confrontando su
anteriores. trabajo.
• Participa en ponencias, - Cumple en la entrega de los
debates o exposiciones trabajos.
grupales.

UNIDAD 04 ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO 2

Duración: 06/06/2019 al 18/07/2019

Desarrollo del proyecto arquitectónico teniendo como base el planteamiento general urbano

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Teoría de Emplazamiento y
Semana 12 Posicionamiento.
• Teoría de Implantación.
• Recopila, lee resume y
analiza la información
obtenida.
• Participa en ponencias o
exposiciones grupales
• Visita el lugar y Observa
- Cuestiona y confronta los
diversos puntos de vista
- Muestra interés en su propio
aprendizaje confrontando su
trabajo.
- Cumple en la entrega de los
trabajos

• Propuesta volumétrica-
espacial.
• Relación adecuada con
Semana 13
entorno inmediato.
• Accesibilidad y recorrido.
• Zonificación.
• Plantas de distribución,
Semana 14
cortes y elevaciones.
• Detalles arquitectónicos y/o
constructivos.
Semana 15
• Entrega final.
Semana 16 EXAMEN FINAL
Por la metodología de la
Semana 17 cátedra no se evalua examen
sustitutorio.
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• Soporte teórico-crítico a través de críticas individuales y grupales.
• Avance progresivo y en profundidad hasta alcanzar los niveles requeridos.
• Evaluación continua con participación activa del estudiante mediante sustentaciones, aportando ideas para el análisis,
discusión y explicación de los contenidos.
• Trabajo grupal y dinámica participativa docente-alumno.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
- Pizarra acrílica, plumones, proyector multimedia, computadora y maquetas didácticas.
- Material didáctico de motivación, trabajos de análisis, imaginación y proceso proyectual desarrollados en ciclos anteriores.
- Bibliografía disponible y textos impresos (separatas, libros y revistas).
• Elabora un planteamiento
general de diseño tomando
como base el análisis del
lugar.
• Elabora composiciones
volumétrico-espaciales
• Define adecuadamente los
accesos y recorridos de la
propuesta compositiva.
• Elabora bosquejos a nivel
de zonificación.
• Elabora maquetas.
• Elabora planos a nivel de
anteproyecto.
• Desarrolla detalles
arquitectónicos y /o
constructivos referidos al
anteproyecto previamente
elaborado.
• Prepara adecuadamente la
entrega final del
anteproyecto.
EXAMEN FINAL
Por la metodología de la
cátedra no se evalua examen
sustitutorio.
• Debate y confronta diversos
puntos de vista sobre los
temas tratados en un clima
de respeto.
• Muestra interés en su propio
aprendizaje confrontando su
trabajo con los de sus demás
compañeros.
• Cumple responsablemente
en la entrega oportuna de los
trabajos encomendados.
• Debate y confronta diversos
puntos de vista sobre los
temas tratados en un clima
de respeto.
• Muestra interés en su propio
aprendizaje confrontando su
trabajo con los de sus demás
compañeros.
• Cumple responsablemente
en la entrega oportuna de los
trabajos encomendados.
• Debate y confronta diversos
puntos de vista sobre los
temas tratados en un clima
de respeto.
• Muestra interés en su propio
aprendizaje confrontando su
trabajo con los de sus demás
compañeros.
• Cumple responsablemente
en la entrega oportuna de los
trabajos encomendados.
EXAMEN FINAL
Por la metodología de la
cátedra no se evalua examen
sustitutorio.
 1. Niveles

- Evaluación inicial con fines diagnósticos y formativos.

- Formativa: Mediante el control permanente de los avances de los temas de diseño, formalizada a través de críticas individuales

y grupales.

- Evaluación acumulativa con fines sumativos.

2. Instrumentos

- Maquetas y planos individuales y trabajos grupales, monográficos de investigación.

3. Indicadores valorativos para la evaluación

- Dominio temático.

- Calidad en el diseño y soluciones innovadoras.

- Exactitud y limpieza en los trabajos prácticos.

- Puntualidad.

-Integración grupal.

4. Requisitos de Aprobación

a. La asistencia es obligatoria a todas las clases y prácticas programadas.

b. Las entregas de los trabajos, sean individuales o grupales, se realizarán sólo en la respectiva fecha y hora programada por la

cátedra. No se recepcionarán trabajos fuera del plazo establecido, salvo que se trate situaciones de fuerza mayor debidamente

justificada y tramitada a través de la dirección de escuela.

c. Se empleará la escala vigesimal, en la calificación (0 a 20), sólo para las entregas a tiempo en la fecha y hora establecida.

Las entregas injustificadas y fuera del plazo serán evaluados de la siguiente manera:

i. Entregado fuera de tiempo, dentro del horario de clase,1 DM

ii. Entregado fuera de tiempo, en la siguiente clase, 2 DM

iii. Entregado fuera de tiempo, en la subsiguiente clase, 1P/cada día

d. Evaluación práctica. Se utilizarán:

• La lista de cotejos y la escala valorativa para evaluar las composiciones espaciales abstractas y aportes.

e. La nota mínima aprobatoria es 11 (once)

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 50%*ANTEPROY+50%*CASOS

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
ANTEPROY VIVIENDA UNIFAMILIAR
CASOS VIVIENDA UNIFAMILIAR

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 50%*CASOS+50%*ANTEPROY

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
 CASOS MULTIFAMILIAR
ANTEPROY VIVIENDA MULTIFAMILIAR

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Se realizará un programa de tutoría permanente para aquellos alumnos que se encuentran en situación de tercera o cuarta

matrícula y para el resto de los alumnos un seguimiento y consejería periódica durante todo el presente semestre.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

CHING Francis.

ARQUITECTURA. FORMA, ESPACIO Y ORDEN. 1982

México D:F: Gustavo Gili, 280-282, 02-935

Neufert Ernest

ARTE DE PROYECTAR EN ARQUITECTURA 2004

México DF.Gustavo GIli. 02-582 al 02-584;944,995

Scott, William

FUNDAMENTOS DEL DISEÑO 1990

México DF.Gustavo GIli. 02-662,02-663,02-700,341,343

Tedeschi, Enrico

TEORÍA DE LA ARQUITECTURA 1973

Ediciones Nueva visión

Wong, Wucius

FUNDAMENTOS DEL DISEÑO 1995

México DF: Gustavo Gili. 02-299,02-743,02-744

White, Edward

MANUAL DE CONCEPTOS DE FORMAS ARQUITECTÓNICAS 2007

México DF. Trillas. 02-546 al 02-550

White, Edward

SISTEMA DE ORDENAMIENTO. 2007

México DF. Trillas. 02-016, 02-421

COMPLEMENTARIA
Joseph María Montaner, Zaida Muxí, David H. Falagán

HERRAMIENTAS PARA HABITAR EL PRESENTE: LA VIVIENDA DEL SIGLO XXI 2011

Edición Máster Laboratorio de la vivienda del siglo XXI

Edward Allen

COMO FUNCIONA UN EDIFICIO: PRINCIPIOS ELEMENTALES 1982

Editorial Gustavo Gili, Barcelona

Peter Neufert, Ludwig Neff

CASA, VIVIENDA, JARDIN: EL PROYECTO Y LAS MEDIDAS EN LA CONSTRUCCIÓN 2009

Editorial Gustavo Gili

Günter Pfeifer, Per Brauneck

CASAS EN HILERAS 2009

Editorial Gustavo Gili

Alvariño Guzmán

VIVIENDA Y CIUDAD: TEORÍA DE UNA PROPUESTA. ININVI- LIMA 1998

Editorial ININVI -LIMA

Moore, Charles

LA CASA : FORMA Y DISEÑO 1985

Editorial Gustavo Gili. México D:F.

Plazola

ARQUITECTURA HABITACIONAL. VOL I 1992

México DF.Gustavo GIli. 02-032,02-033,02-769

Clarck, Roger

ARQUITECTURA: TEMAS DE COMPOSICIÓN ESPACIAL. 1987

México DF.Gustavo GIli. Barcelona

Sttroeter, Joao

TEORÍA SOBRE ARQUITECTURA 1994

México DF. Trillas. 1era edición

Günter Pfeifer, Per Brauneck

CASAS PATIO 2009

Editorial Gustavo Gili

VIRTUAL
Editorial española

PUBLICACIÓN DE MATERIAL SOBRE ARQUITECTURA 1992

www.ggili.com

Editorial española

BUSCADOR DE ARQUITECTURA. CON ENLACES A OTRAS PÁGINAS. 1999

www.vitruvio.ch

Editorial española

BUSCADOR DE ARQUITECTURA. CON ENLACES A OTRAS PÁGINAS. 1998

www.arga.com

Editorial española

BUSCADOR DE ARQUITECTURA. CON ENLACES A OTRAS PÁGINAS. 1998

www.todoarquitectura.com

Editorial española

INFORMACIÓN GRÁFICA Y TEXTUAL SOBRE LOS GRANDES PARADIGMAS DE LA ARQUITECTURA MODERNA 1990

www.greatbuldings.com