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ADOLESCENTES CRITICOS Y SELECTIVOS HOY EN DIA

Autores: Dra. en Ed. Felicitas Vilchis Velázquez.


M. en I. Alberto Vilchis Velázquez,
Dr. en Ed. Carlos Israel Hannz Sámano.

Descripción Institucional
Plantel Nezahualcóyotl de la escuela Preparatoria de la UAEMéx.
Facultad de Contaduría y Administración Pública de la UAEMéx.
Plantel Nezahualcóyotl de la escuela Preparatoria de la UAEMéx.

Correo electrónico
feliz_ilce@yahoo.com.mx
vilchis_cont@yahoo.com
Channz72@hotmail.com

Palabras Clave:
Adolescentes.- La OMS define la adolescencia como el periodo de crecimiento y
desarrollo humano que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta,
entre los 10 y los 19 años. Se trata de una de las etapas de transición más
importantes en la vida del ser humano, que se caracteriza por un ritmo acelerado
de crecimiento y de cambios, superado únicamente por el que experimentan los
lactantes. Esta fase de crecimiento y desarrollo viene condicionada por diversos
procesos biológicos.

Críticos.- con origen en el latín criticus, identifica la opinión, examen o juicio que se
formula en relación a una situación, servicio, propuesta, persona u objeto.

Selectivos.- adj. Que implica selección.

RESUMEN

El presenta trabajo documental se centra en investigar las diferentes generaciones


humanas, sus características, comportamientos, así como la perspectiva de la
última generación llamada Z ante los retos académicos y de trabajo.
De tal manera que el concepto de Bauman quien define que la identidad de los
sujetos ni está dada ni tampoco definida, parecería aplicar a priori a las
características de los adolescentes que integran la generación Z. Para ellos tal como
expresa Bauman, la identidad está por construirse y lo hacen a través del método
de error-acierto.

Partiendo de los inicios del año 1900 hasta la actualidad se pueden establecer
diferentes generaciones según el momento histórico al que pertenecen. Cada una
de ellas posee características que se relacionan con el contexto económico y
político que les tocó vivir, están viviendo o con un punto de desorientación a nivel
mundial que sucede transformado la forma de vida de la humanidad.

Hoy en día las diferencias de cada generación de individuos son cada vez más
marcados, y en los adolescentes es más evidente en su manera de trabajar con
una máquina de escribir y la tendencia de adaptación al uso de las nuevas
tecnologías, son solo una muestra de los cambios que hemos enfrentado el día a
día.

De tal manera que Estados Unidos es uno de los países que más ha trabajado en
el tema, al igual que Australia y España, hechos que se ponían de relevancia
especialmente antes de la crisis de desempleo que en el 2012.

INTRODUCCIÓN

El concepto de Bauman quien define que la identidad de los sujetos ni está dada ni
tampoco definida, parecería aplicar a priori a las características de los chicos Z.
Para ellos tal como expresa Bauman, la identidad está por construirse y lo hacen a
través del método de error-acierto.
Estados Unidos es uno de los países que más ha trabajado en el tema, al igual que
Australia y España, hechos que se sitúa de notabilidad especialmente antes de la
crisis de desempleo que en el 2012 viviera España. Los trabajos se centran en
investigaciones y escritos acerca de los comportamientos de la Generación Z,
especialmente como consumidores; y de las anteriores generaciones que se han
clasificado.

Cada una de ellas posee características que se relacionan con el contexto


económico y político que les tocó vivir o con un punto de desviación a nivel mundial
que haya transformado la forma de vida de la humanidad.

Hoy en día las diferencias de cada generación de individuos son cada vez más
marcados, y en los adolescentes es más evidente en su manera de trabajar con
una máquina de escribir y la tendencia de adaptación al uso de las nuevas
tecnologías, son solo una muestra de los cambios que hemos enfrentado el día a
día. A diferencia de un pequeño o adolescente que ya puede manejar la tecnología
sin ningún problema en contraposición de las seis generaciones anteriores que a
continuación se describen:
Generación Interbellum
Generación Grandiosa
Generación Silenciosa
Baby Boomers
Generación X
Generación Y
Generación Z

Desde los comienzos del año 1900 hasta la actualidad se pueden establecer
diferentes generaciones según el momento histórico al que pertenecen. Cada una
de ellas posee características que se relacionan con el contexto económico y
político que les tocó vivir o con un punto de inflexión a nivel mundial que haya
modificado la forma de vida de la humanidad.
Como se puede observar hasta el momento se han definido siete generaciones, en
esta investigación las cuales se describen iniciando por las tres primeras que fueron
partícipes de los sucesos más importantes del siglo XX.

Durante años el término generación perdida se utilizó para designar a aquellos


jóvenes, europeos y norteamericanos, que habían experimentado en carne propia
los horrores de la primera guerra mundial, y que en los albores de los locos años 20
parecían empeñados en recuperar el tiempo perdido, exprimiéndole a la vida los
placeres que ésta les había negado en los largos y oscuros meses de trincheras.

El auge de la generación interbellum o generación perdida, es un término (derivado


del latín inter-entre bellum y la guerra) que se utiliza a veces para referirse a las
personas nacidas en los Estados Unidos durante la primera década del siglo XX.

Es la generación de entre guerras, por ser nacidos entre el año 1900 y 1914 eran
demasiado jóvenes para servir al ejército durante la Gran Guerra y en general
demasiados adultos para servir de personal de tropa cuando se desarrolló la
Segunda Guerra Mundial. Durante años el término Generación perdida se utilizó
para designar a aquellos jóvenes, europeos y norteamericanos, que habían
experimentado en carne propia los horrores de la Primera Guerra Mundial, y que en
los albores de los locos años 20 parecían empeñados en recuperar el tiempo
perdido, exprimiéndole a la vida los placeres que ésta les había negado en los largos
y oscuros meses de trincheras.
Sus principales características son:
El pesimismo y desconcierto.
La inutilidad y la crueldad de la guerra.
La era del Jazz
La depresión económica.
Liberalismo y radicalismo
Por lo que respecta a la generación grandiosa que ha sido catalogada de 1915 a
1925. Es la generación que vivió en su infancia los años dorados de la década de
los años 20, fue marcada por la segunda guerra mundial. Los hombres son arduos
trabajadores que buscan conseguir el bienestar de su familia durante las épocas de
crisis, por esta razón siempre valoraron mucho el significado de tener un trabajo.
Se caracterizan por:
Ser pacientes
Respetuosos
Comprometidos
Respetuosos
Individualistas
Trabajar arduamente
y conformistas

Como consecuencia de la terrible época que les tocó vivir siempre pensaron que el
pasado era mejor. Capaces de anteponer el deber al placer, obtienen satisfacción
de su trabajo y piensan que todo tiempo pasado fue mejor. Su tiempo fue una de
las mejores etapas de la vida en aprender a ganarse la vida con esfuerzo propio y
de compromiso.

En cuanto a la Generación Silenciosa que va de 1926 a 1945. Esta fue la


generación que vivió los momentos más dramáticos de la historia moderna, durante
su infancia se encuentran en medio de la gran depresión de los años 30, la segunda
guerra, el auge de los gobiernos fascistas.

Los individuos de esta generación experimentaron grandes cambios culturales en


los Estados Unidos, y muchos de ellos lucharon en conflicto con la moral, las ideas
y deseos. Algunos integrantes de la coacción de la generación silenciosa de que
son una de las generaciones menos comprendidas desde el siglo XX, tal vez debido
al tamaño relativamente pequeño de esta generación.
Es importante señalar que esta generación es educada en una época donde las
instituciones ejercían un gran control sobre la vida de los individuos, así eran
adoctrinados por la fe y educados para hacer lo que otros habían decidido sin
cuestionar la autoridad ni realizar elecciones personales que salieran de la norma;
se les enseño a callar ante las injusticias, por esta razón se le otorgo el nombre de
generación silenciosa.

Ahora toca relatar a las últimas cuatro generaciones de las que tanto hoy en día se
habla, Se han conglomerado las características más sobresalientes que las define.
Así se podrá lograr identificar a cada una de ellas y en las que uno se puede
identificar a que generación perteneces, tus hijos, padres y abuelos.

Los Baby Boomers que están clasificados de 1945 a 1964. Baby boomer es un
término usado para describir a las personas que nacieron durante el baby boom
(natalidad explosiva).

Experimentaron un inusual repunte en las tasas de natalidad, fenómeno


comúnmente denominado « baby boom ». Una de las generaciones que más
influencia han tenido en nuestra actual sociedad, el espíritu libre y las nuevas tribus
urbanas aparecieron en esa tan distinguida época
.
El trabajo es lo más importante. (workaholics). Valora la productividad y no tolera el
ocio. Aprecia los símbolos de status y el crecimiento vertical en una compañía. La
mujer se incorpora definitivamente al mercado laboral. Cambio en el modelo
tradicional de familia
Principales características:
Experimentadores
Individualistas
Espíritu libre
Orientados a causas sociales.
Nacimiento del Rock & Roll
Los Baby Boomers son responsables por diálogos tempranos sobre temas como
igualdad para personas homosexuales y personas de color así como los derechos
de las mujeres. A diferencia de sus padres, los baby boomers crecieron en un
periodo de tiempo en donde las actitudes conservativas estaban cambiando para
ser más tolerante de las personas y sus diferencias. Sin los baby boomers, muchas
de las leyes que hoy protegen a las personas homosexuales, a personas de color,
y a las mujeres, podrían no existir.

Los baby boomers fueron parte de una generación que cambió por completo la cara
de la música. Desde la escena psicodélica de San Franciso hasta la música popular
de New York, ayudaron a introducir un sonido completamente diferente a la
sociedad dominante. Este tipo de música ha ayudado a influenciar diferentes tipos
de música que se escucha en la radio hoy.

Los baby boomers están entre las personas que más dinero ganan en la historia de
los Estados Unidos, tienen un importante impacto en los hábitos de compra de los
americanos y contribuyen cerca del 77% de la riqueza acumulada en América. Sin
los baby boomers, muchos negocios sufrirían de ganancias mucho más bajas.

Debido a que los baby boomers son mucho en número, tendrán un importante
impacto en la seguridad social una vez que se retiren. Ahora y hasta los próximos
años, la mayoría de los baby boomers se retirarán y esto drenará la seguridad social
y ocasionará que los retirados de otras generaciones consideren otras maneras de
financiar su retiro.

Muchos baby boomers ahora se encuentran en la política. Desde Bill Clinton hasta
George W. Bush, muchos de los oficiales políticos de alto rango son considerados
como baby boomers. Naturalmente, pelean por los intereses de su generación, y el
impacto político de los baby boomers se ha sentido en casi cada aspecto de la
política, tanto de manera tangible (peleando por ciertas políticas) como de maneras
menos tangibles (e tener ciertas actitudes arriba del arco sobre la vida en América).

Generación X (1965-1981) Sufrieron grandes cambios Vida analógica en su infancia


y digital en su madurez Vivieron la llegada de internet. Acepta las reglas de la
tecnología y conectividad No logra desprenderse del todo de las culturas
organizacionales Es la generación de la transición. Con mayor fricción con las que
vienen (Y,Z).

El término Generación X se usa normalmente para referirse a las personas nacidas


tras la generación de los baby boomers. Esta generación es la que ha vivido de
todo: desde las TV en blanco y negro, a los TFT más nítidos, gente que ha jugado
canicas, a la cuerda, el trompo, Pong, Atari, Nintendo, Sega y demás recreativas de
la época hasta las XBOX live y la Playstation.

Esta generación vivió la más grande crisis económica en la historia de México. Dicha
crisis que abarcó casi la totalidad del sexenio presidencial de Miguel De La Madrid,
por lo tanto, la generación X fue la más perjudicada en cuanto a la economía.
Musicalmente fue un momento para la fiesta y para tonadas pegajosas que invitaban
a soltarse en la sensualidad y la fiesta.

La Generación X no pareciera que tuvo muchos ideales o filosofías políticas, se


centraron mucho en el uso de drogas, modas y libertinaje. En su mayoría crecieron
en la clase media con alguna comodidad por lo tanto no se preocuparon por estudiar
y se conformaron con trabajos de bajos salarios lo cual les permitiría vivir haciendo
el mínimo esfuerzo.
Características:
 A la generación X no le interesa saber nada sobre los valores de los baby
bloomers.
 En el sexo y la droga como una salida a la monotonía y el aburrimiento.
 Son la primera generación a la que no le importa si su jefe es hombre o mujer.
 Prefieren ignorar la política, les da flojera ir a votar y están completamente
desilusionados de sus políticos.
 Les encantan los juguetes tecnológicos.

Generación Y (1982-1994) También llamados Millennials, son los hijos de la


Generación X. hacen multitareas no conciben la realidad sin tecnología La calidad
de vida tiene prioridad Son emprendedores Es la generación que usó más tipos de
tecnología para entretenimiento: Internet, SMS, Reproductor de CD, MP3, MP4,
DVD entre otros.

Características:
 Están rodeados por la inseguridad, están acostumbrados a convivir con ella.
 Ambos padres trabajan y se sienten culpables por ello. Compensan la falta
de dedicación con compra de tecnología, celulares, notebooks, tablets.
 Fueron criados rodeados de Tecnología.
 Sus abuelos viven, los consienten y participan activamente de la educación
y la crianza.
 Escriben blogs o bitácoras en sitios de la red, escuchan su reproductor MP3
y bajan música de la red.
 Construyen fuertes Redes Sociales.
 Permanecen conectados a su computadora 24 horas al día y no le dan mayor
importancia.
 Son amantes de los Reality Shows.
 Buscan el conocimiento en Internet más que en los docentes y los padres.
 Son adolescentes sin disciplina, sin socializar, no respetan la autoridad, no
poseen filtro en lo que dicen y hacen.
 Toda su vida debe girar en torno a su gusto personal y su comodidad.
 Son individualistas, necesitan menos, viven con menos o al menos eso cree.
 Todo está vinculado al gusto personal y la utilidad.
 Son impacientes, lo quieren todo ya.
 Todo su entorno es en tiempo real y están siempre conectados.
 Toman decisiones en tiempo real y exigen inmediatez en las respuestas y en
los resultados.
 Manejan muy bien el presente, no les interesa mucho el pasado y se
despreocupan por el futuro. Vivir plenamente el presente es su consigna.
 Le dan importancia a su carrera personal por encima de su carrera en la
institución.
 Buscan balance entre su vida personal y el trabajo porque vieron a sus
padres perder sus empleos a pesar de que dedicaron su vida al trabajo.
 Desconocen el sentido de la responsabilidad y el compromiso.
 Prefieren la estabilidad en la empleabilidad a la estabilidad en el empleo.
 Le dan importancia a la emocionalidad y detestan la insensibilidad de las
organizaciones.
 Valoran el diálogo de igual a igual, lo ven como el mejor reconocimiento.
 Son exigentes en temas como el tipo de tareas que se les asignen, les tiene
que divertir, motivar o deben sentir que se benefician en su crecimiento
personal.
 La educación convencional choca con esta generación.
 Utilizan más el lado derecho del cerebro, vinculado con la creatividad.

Los años 20 son ahora la edad para la educación, para viajar y para formar,
desmantelar y reformar relaciones. Es también tiempo para la prueba de opciones
de empleo antes de establecerse en las responsabilidades de la edad adulta en el
momento apropiado de los 30.
Su deuda de tarjetas de crédito totaliza más que su salario del primer año. Una
juventud derrochadora de dinero, la generosidad de padres consentidores de la
generación nacida inmediatamente después de la Segunda Guerra Mundial,
fomentan malas aptitudes en cuanto a la administración del dinero.

Paradoja de la generación Y: Por una parte cuentan con mayor y mejor educación;
han viajado bastante y se encuentran cultural y tecnológicamente conectados en un
mundo global, pero por otra parte, siguen viviendo con sus padres y tienen
problemas para equilibrar sus presupuestos personales.

Generación Z (1994 - hasta la actualidad) O “nativos digitales” (desde su niñez


existe internet) Todavía no ingresaron al mundo laboral
Tienen alta preferencia al consumo, acceso y manejo a toda su tecnología: Internet,
mensajes instantáneos, SMS, celulares, iPod, iPad, Notebook, entre otros. Ven a la
tecnología como elemento fundamental (no conciben el acceso a la información sin
la existencia de Google) Sus medios de comunicación utilizados principalmente son
redes sociales profundizan los entornos virtuales.

La Generación Z está acostumbrada a las interacciones sociales mediante medios


virtuales y están menos acostumbrados a las interacciones sociales reales, las
cuales en la práctica representan un desafío para muchos. Son muy impacientes
dado que ellos desean resultados inmediatos. Internet siempre estuvo ahí para ellos
y eso simplemente lo dan por hecho. Ellos no consideran que sea el mayor
instrumento para la humanidad. Sus medios de comunicación utilizados
principalmente son redes sociales y se relacionan a través de comunidades en línea
como Orkut, Google+, Flickr, Twiter, Tuenti y Facebook.

Si nos referimos al ámbito académico y al comportamiento y/o necesidades de los


jóvenes Z, uno de los pocos que refiere al tema es Tom Vander Ark, (abril, 2012)
experto en educación mundial. Examina las facetas de la innovación educativa en
los Estados Unidos y el extranjero. Ha presenta un caso convincente para una
mezcla de aprendizaje online y presencial, comparte historias inspiradoras en las
escuelas y programas que efectivamente ofrecen "aprendizajes digitales
personales" posibles de implementar para esta generación y analiza las
oportunidades y caminos a tomar para transformar o reorientar las “escuelas” en
"escuelas inteligentes".
OBJETIVO

Describir a las diferentes generaciones de adolescentes y características que las


diferencian unas de otras.

METODOLOGÍA

Se realizó una búsqueda de información en textos, revistas y documentos


electrónicos, entre otros.
Se analizaron los documentos y se describieron las generaciones de acuerdo al
orden cronológico.

RESULTADOS

 La generación Z son adolescentes autodidactas. El 33% aprende vía


tutoriales en internet. Más del 20% lee en tablets y dispositivos. El 32% hace
todas sus tareas y labores online.

 Los hijos perfectos. La generación Z creció en un contexto incierto (en la


recesión económica mundial post 9/11); la manera de ver el mundo cambió,
aumentó la diversidad social, cambiaron algunos roles sociales y, sobre todo,
aprendieron a salir adelante en un mundo difícil. Son jóvenes muy maduros,
autosuficientes y creativos.

 También son buenos ya que el 60% quiere un empleo que impacte al mundo,
el 26% hace algún tipo de voluntariado y el 76% se preocupa por el impacto
que tiene el ser humano en el planeta.
 La generación Z de adolescentes, nacieron con la cultura DIY (Do it yourself),
así que están acostumbrados a solucionar problemas y necesidades de
manera personal y enfocada. El acceso a la nube les ha dado las
herramientas necesarias para encontrar la manera de construir su propio
mundo. El 76% de estos niños y adolescentes desean que su vida laboral
esté relacionada con sus pasiones y hobbies actuales. Son un poco
soberbios; el 80% piensa que es una generación mejor adaptada a cualquier
situación. Ojo: el 72% no piensa recibir órdenes de un jefe, nunca. Están
dispuestos a emprender y ser sus propios jefes.

CONCLUSIONES

Cada generación ha tenido sus particulares características que las diferencian unas
de otras y han aportado algo sobre el comportamiento de los adolescentes que les
tocó vivir.

Muchos de los adolescentes de la generación Z no tienen decisión de compra o


poder adquisitivo, pero lo tendrán. Además, si imaginamos números, es la
generación de mayor población en el planeta hoy en día, pero si son críticos y
selectivos.

Hay que esperar algunos años para ver cómo se comportan estos adolescentes de
la generación Z para cuando hayan llegado a la mayoría de edad y tengan el control
de la economía (y se enfrenten con el mundo real), La experiencia dice que las
cosas tan perfectas siempre esconden los más terribles secretos.

Es la generación Z, es una generación actual de niños y adolescentes, que surgió


recientemente y es todavía muy joven, se considera que la misma se encuentra en
formación. Sin embargo de acuerdo a diferentes teorías los miembros de esta
generación, actualmente, no sobrepasarían los 18 años de edad.
La generación Z son los reyes del zapping. Si ya considerabas difícil obtener la
atención de un Millennial, se tiene pésimas noticias. La generación Z tiene en
promedio un tiempo de uso de una aplicación o un landing page de menos de ocho
segundos. Si les interesas, pueden quedarse más tiempo, pero no tendrás toda su
atención porque tienen cuatro pantallas más que atender.

La generación Z prefiere la privacidad. Aplicaciones como Snapchat, Secret y


Whisper son el perfecto ejemplo de esto. Han aprendido los riesgos e
inconvenientes que implica compartir toda su información en internet. Han dejado
un poco los reflectores.

Esta generación maneja internet como robots, pasan más de tres horas al día frente
a la computadora en actividades no relacionadas con sus labores escolares o
trabajos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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aleatorización de la vida de la Boomies",Saturday Night Magazine, octubre
de 1979 retrieved from It Seems Like Yesterday e-zine on 25 de enero de
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«The Frederick News-Post Online – Frederick County Maryland Daily
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Strategies for an Aging Workforce». National Institute for Occupational Safety
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 Schuman, H. and Scott, J. (1989), Generations and collective memories,
American Psychological Review, vol. 54, 1989, pp. 359-81.
 Smead, Howard (2000). Don't Trust Anyone Over Thirty: The First Four
Decades of the Baby Boom. IUniverse. ISBN 0-595-12393-7.
 Zygmunt, Bauman. (2000) Modernidad Líquida. Buenos Aires: Fondo de
Cultura Económica de Argentina.

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