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2014
Formato de Aplicación
Sistematización de Experiencias
1. LOCALIZACION
Entidad Territorial Municipio
Establecimiento (s) GUSTAVO SALOM DE BARRANCA Sede: EL CANEY
Educativo (S): NUEVA
Generar espacios de aprendizaje significativo realizando diferentes actividades junto a sus padres,
así ellos puedan constatar la importancia de los aprendizajes que se desarrollan en preescolar,
tomando consciencia de apoyar el trabajo que se hace en el colegio motivando a sus hijos por la
lectura, escritura, conocimiento de los números y demás actividades.
Realizando actividades como: talleres con padres de familia, compartir un día de clases con sus hijos,
talleres de motivación a la lectura y de cómo acompañar a sus hijos en sus tareas diarias, lectura
diaria en casa (leyendo juntos), compartir actividades en diferentes espacios (profesores, estudiantes
y padres de familia).
Fundamentación teórica
LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO
La educación tiene un objetivo muy claro, este es el desarrollo integral del niño, y es en el núcleo
familiar donde encontramos las raíces de ese desarrollo global.
La familia es esencial tanto para la sociedad como para el desarrollo integral del ser humano. La
educación es tarea necesaria de la familia, aunque compartida de una manera significativa con la
escuela, con el entorno y con el contexto social.
Los tres anillos de formación de la persona son: la familia, la escuela y la sociedad.
La familia es para el niño el primer transmisor de pautas culturales y su primer agente de
socialización. Los primeros responsables de la educación de los niños son los padres, la familia es
el primer contexto donde nos ponemos en contacto con el mundo, un mundo particular de cada
grupo familiar, que va enseñando al niño sus hábitos, sus costumbres, sus pautas de transmisión
cultural.
Dentro de la familia se dan las primeras relaciones, se establecen los primeros vínculos afectivos y
vivencias con las personas cercanas. Es en este medio donde el niño efectúa los conocimientos
sociales básicos que le ayudarán en su relación consigo mismo y con los otros. Poco a poco irá
adquiriendo normas, pautas de actuación y comportamiento humano.
Para que la relación entre familia y escuela sea efectiva debe lograr integrar a la familia como parte
esencial. Se trata, de poner en práctica una escuela abierta. La escuela coopera con la familia en la
labor de educar, perfeccionando y ampliando sus experiencias formativas. Lograr que la educación
sea eficaz depende totalmente de un componente de criterios educativos en casa y en la escuela. Y
para conseguir ese fin es necesario la comunicación y coordinación entre docentes y padres.
Por ello los docentes necesitan no sólo la información que puedan aportar los padres referente a sus
hijos para conocerlos, sino que además va a ser muy importante su colaboración para hacerles
partícipes de la educación escolar de sus hijos, esto trascenderá notablemente sobre su
personalidad así como lo que aprendan en el entorno familiar va a afectar en sus comportamientos
en la escuela.
Heinsen (2007) plantea que la niñez crece en un entorno familia que determinará las experiencias
que poseerán antes del inicio en la escuela.
Padres y madres son los primeros educadores y tienen el mayor conocimiento sobre sus hijos, por
ello forman parte importante del proceso educativo y las escuelas mejorarán si se puede hacer que
los padres y madres se dediquen más a la educación formal de sus hijos.
Consolidación CDA – Sistematización de Experiencias Inspiradoras
2014
Así mismo sugiere varias formas para lograr la integración a las escuelas: Asistiendo a charlas y
talleres ofrecidos por la escuela, acompañar a sus hijos a las actividades programadas por la
institución, reforzar la comunicación, entre otros.
Martínez (2004) sugiere (que el factor más influyente en el desempeño escolar son las prácticas
familiares, incluso por encima de los aspectos demográficos, económicos y comunitarios que rodean
al estudiante). Para López (2009), los logros del desarrollo de los niños y niñas, y su ajuste social
pueden alcanzarse al existir una unión efectiva entre el hogar y la escuela, asegura que el proceso
de escolarización es la vía excelente para incursionar en otros ámbitos sociales diferentes a la
familia.
¿Es importante para los padres de familia que sus hijos aprendan a leer y escribir? ¿Por qué?
¿Los motivan en casa?
¿Es solo responsabilidad del colegio?
¿Cómo lo motiva en casa para que lo haga?
¿Considera usted que su acompañamiento en el proceso educativo de sus hijos es fundamental?
4. COSTOS
Costos estimado de la experiencia Material didáctico como cartulinas, temperas, marcadores,
hojas de block, fotocopias. $ 200.000, refrigerios $200.000.
Fuentes de financiamiento
Recurso Humano Estudiantes, padres de familia y docentes de preescolar
5. TIEMPO
(Periodo en la implementación de la experiencia)
FECHA DE INICIO 213 EN EJECUCIÓN (Marque con una X)
Consolidación CDA – Sistematización de Experiencias Inspiradoras
2014
SI x NO
FECHA DE
FINALIZACIÓN
OBSERVACIONES GENERALES
En general se observan resultados muy significativos que aunque no sean de un 100% si se puede
hablar de un 60% en los resultados obtenidos a corto, mediano y largo plazo, enriqueciendo este
proceso cada día nuestra labor docente.
7. PROYECCIÓN
EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO FUERA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.
Hacer extensiva esta experiencia a la básica Evidenciar en el desempeño social de los
primaria. estudiantes los estrechos lazos de amor,
amistad, respeto, tolerancia entre padres e
hijos y estos con la institución.
BIBLIOGRAFÍA