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Nombre:

Ana Lucia Henríquez Montan

Materia:

Educación para la diversidad

Facilitador /a:

Carmen Nazaret Rodríguez López

Matrícula

14-4841

Tema:

Actividad I

Marzo 2019.
Introducción.

En esta unidad trato lo que es unos de los temas educativos más importante de la
actualidad en nuestro país; la Educación Inclusiva, que conlleva también a lo que es el
estudio de la Educación para la Diversidad. Además veremos lo que es la diversidad
educativa, la inclusión, exclusión, necesidades educativas especiales e individuales, así
como también la importancia de educar para la diversidad.
Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la fundamentación
teórica sobre la Educación para Diversidad para la realización de las siguientes
actividades:

La diversidad es algo inherente al ser humano aun cuando nos parezca que este término
es de reciente aparición, de manera especial en el ámbito educativo. Los individuos
difieren entre sí por numerosas razones y esto obliga a asumir la diversidad, afrontarla y
buscar respuestas hasta convertirla en un elemento enriquecedor para la persona y su
educación.

En el sistema educativo la palabra diversidad ha tomado cuerpo en los últimos años, y


esto es así porque en un sistema democrático hay que aceptar como principios los
conceptos de igualdad, solidaridad y diversidad.

En el ámbito educativo, la diversidad se manifiesta en función de factores sociales,


culturales, geográficos, económicos, étnicos, religiosos, sexuales y en las propias
capacidades del sujeto, como pueden ser las intelectuales, motrices o sensoriales. La
diversidad ha de ser respetada y atendida, lo que significa que ha de actuarse en la
compensación o potenciación de aquellos factores que originan las situaciones de
desventaja respecto a los demás. Así, desde la planificación educativa ha de actuarse
en esta línea o no estaremos haciendo efectivo el principio de igualdad y el ejercicio del
derecho a la educación como recoge la propia Constitución.

La diversidad es un hecho que se da en los grupos sociales y que supone una


oportunidad de aprender y mejorar. La educación inclusiva tiene presentes todas las
expresiones de la diversidad en sus aulas, pero de forma diferenciada, según se trate de
la primera o segunda cara de la respuesta a la diversidad.

Todas estas diversidades hay que afrontarlas desde el punto de vista de lo que es justo.
El cuidado de esta diversidad que se manifiesta en la ciudadanía constituye un gran reto
para los sistemas educativos.
Presente un crucigrama donde presentes la conceptualización en pistas del el
vínculo con la Educación de los siguientes conceptos: Diversidad, inclusión,
exclusión, desigualdad, necesidades educativas especiales y necesidades
educativas individuales.

Conceptos: Definición Implicaciones de Estrategias de


integración atención

Diversidad Es una noción que hace Se presentan cuando en La diversidad se


referencia a la diferencia, relación con sus compañeros reivindica en el
la variedad, la de grupo, el alumno tiene derecho a ser
abundancia de cosas dificultades para desarrollar educado en una
distintas o la el aprendizaje de los escuela para todos
desemejanza contenidos asignado. desde unos principios
que favorezcan la rica
diversidad humana
Inclusión Es un concepto teórico Cambio del emplazamiento La inclusión está
de la pedagogía que físico de los alumnos relacionada con el
hace referencia al modo con necesidades especiales, acceso, la
en que la escuela debe duplicidad de sistemas: participación y logros
dar respuesta a la educación ordinaria y de todos los alumnos,
diversidad. educación especial con especial énfasis
en aquellos que están
en riesgo de ser
excluidos o
marginados.
Exclusión Es la acción y efecto incorpora una valoración La exclusión el
de excluir (quitar a diferencial entre estos grupos estudiante es el que
alguien o algo de un ya que uno es considerado debe adaptarse al
lugar, descartar, mejor que el otro y esto sistema de acuerdo a
rechazar, negar conlleva a comportamientos la capacidad del
posibilidades). diferenciales con uno u otro mismo.
grupo lo que instaura
diferencias en el acceso a
oportunidades y beneficios
Desigualdad desigualdad social es la Las implicaciones serian el La desigualdad en la
situación social y rechazo o la aceptación de escuela está
económica desigual entre algo o alguien que no tenga relacionada o se
ciudadanos de un estado la misma naturaleza. vincula cuando les
o entre distintos países. devuelven la dignidad
humana a los
estudiantes.
Necesidades Son las medidas que Estas no pueden ser La escuela es la
educativas pone la escuela cuando resueltas a través de los encargada de
especiales un niño o niña presenta medios y los recursos garantizar la
dificultades mayores que metodológicos que orientación adecuada,
sus compañeros, para habitualmente utiliza el tanto del niño como de
acceder a los docente para responder a las su familia para lograr
aprendizajes que se diferencias individuales de un sistema de
determinan para su nivel. sus alumnos y que requieren influencia positivas
para ser atendidas de necesarias que le
ajustes, recursos o medidas permitan al infante un
pedagógicas especiales o de desarrollo psíquico y
carácter extraordinario emocional estable.
Necesidades Se refieren a las Estas pueden ser atendidas Se refieren a las
educativas diferentes capacidades, adecuadamente a través de diferentes
individuales intereses, ritmos y estilos lo que podríamos llamar capacidades,
que influyen en el "buenas prácticas intereses, ritmos y
proceso de aprendizaje, pedagógicas". estilos que influyen en
haciendo que este sea el proceso de
único e irrepetible. aprendizaje, haciendo
que este sea único e
irrepetible.
Observe el video “Mitos y Realidades de la Educación Inclusiva"

Para que presentes y emitas un análisis crítico sobre el mismo, valora además los
cincos puntos que consideres más relevantes de la conferencia.

En este excelente video, trata lo que es la educación inclusiva, la importancia de estas y


los factores que se deben llevar a cabo para que pueda haber una inclusión eficaz en las
escuelas, por eso decidí realizar un pequeño resumen del contenido del video para
enfatizar más sobre los puntos de mayor importancia.

Según lo tratado, la inclusión es un concepto que hace referencia al modo en que la


sociedad, y la escuela obligatoria como parte de ella, deben responder a la diversidad;
supone en la práctica trasladar el eje de la respuesta educativa, hasta ahora focalizada
únicamente en el alumnado, al contexto escolar ordinario.

El concepto de escuela inclusiva parte de una descripción multifactorial, no puede


abarcarse desde una única dimensión que la sintetice sino que se entiende como una
especie de urdimbre que sustenta una educación nueva, la escuela para todos y todas
para lograr el máximo desarrollo personal. Su existencia será más sólida cuantos más
elementos actúen simultáneamente de manera intencional. Será más consistente si es
fruto de la reflexión compartida por toda la comunidad educativa y de la valoración de los
avances experimentados en la propia comunidad escolar.
Cincos puntos que consideres más relevantes de la conferencia;

 "Escuela para todos" Diversos somos todos, no solo los alumnos con
discapacidades.

 La atención a la diversidad radica en conocer las características de los alumnos y


establecer un proceso de enseñanza aprendizaje personalizado.

 Es un verdadero reto, un desafío, un compromiso real de todos los implicados en


el ámbito educativo con la responsabilidad del cambio.

 Para lograr escuelas inclusivas se requiere de un cambio en el paradigma


educativo, desde integración hacia la inclusión; enmarcado en el derecho a la
educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.
 La educación inclusiva debe formar a todas las personas para participar
efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensión, la tolerancia y la
amistad entre todas las naciones y entre todos los grupos raciales, étnicos o
religiosos, y promover la paz.
Conclusión.

Después de haber investigado y trabajado esta unidad, puedo tener bien claro lo que es
la educación inclusiva, la diversidad y la importancia de prepararme correctamente para
educar para la diversidad, así como también buscar soluciones a las necesidades
especiales e individuales que se están presentando hoy en día en el campo educativo,
para lograr que nuestros alumnos tengan una educación de calidad.