Asignatura Datos del alumno Fecha

Procesos de Apellidos:
Memoria,
Habilidades y TIC Nombre:

Actividades

Trabajo: Elaboración de una unidad didáctica

Descripción de la actividad

En esta actividad deberás elaborar una unidad didáctica para desarrollar las
competencias clave (principalmente basarse en la competencia de comunicación
lingüística y matemática) en alumnos que presentan dificultades de aprendizaje. Debe
incluir lo siguiente:

1. Curso, área (Lengua o Matemáticas) y contenidos (1 punto).

2. Competencias a desarrollar. Se debe desarrollar la competencia de comunicación
lingüística o matemática, relacionándola con otras tres competencias (1 punto).
3. Temporalización (3 puntos).
4. Elenco de actividades para trabajar con los alumnos del aula que presenten alguna
dificultad de aprendizaje concreta relacionada con la competencia de comunicación
lingüística o matemática (5 puntos).

Puedes utilizar la siguiente plantilla:

Curso:Noveno de bachillerato
Área:Matematicas
Poblacion: Estudiantes con difiucltad visual
Tema general:Sistema de Ecuaciones.
Tiempo de ralizacion: Mes y medio (4 de Diciembre al11 de enero), los dias martes y
viernesy 2 sesiones por semana para un total de 11 sesiones.

Contenidos Competencia básica Actividades Temporalización

1 sesión: -Competencia - Introducción al tema. -25 minutos.
-15 minutos.
-Introducción a los matemática y - Método de sustitución.
-10 minutos.
sistemas lineales competencias básicas - Método de sustitución.
- Exposición del profesor en ciencia y tecnología
-Resolución de ejercicios (CMCT): Competencia

TEMA 7 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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básica en cualquier unidad

didáctica de las
Matemáticas. Se adquiere
con la comprensión de la
materia explicada y a través
del reconocimiento de la
importancia que puede
tener en la vida el correcto
uso de la materia que se
explica. En este caso se
logra comprendiendo lo
que es un sistema de
ecuaciones y las utilidades
que este tiene en la
resolución de problemas.
2 Sesión: Competencia para - Corrección - 15 minutos.
- 25 minutos
- Método de aprender a aprender de ejercicios.
- 10 minutos.
Sustitución. (CPAA): Se adquiere ya -Exposición del profesor.
- Método de que los alumnos pueden -Resolución de ejercicios.
sustitución y de igualación. construir su conocimiento
- Método de mediante aplicación del
Igualación. método científico. En
Matemáticas es vital que
los alumnos sepan
relacionar todos los
contenidos adquiridos y
sean capaces de gestionar
de forma óptima sus
esfuerzos a la hora
enfrentarse a la materia de
la unidad didáctica. Esta
unidad, aunque es nueva
para ellos, se basa en todo
lo aprendido de Álgebra en
su proceso educacional, así
pues, la adquisición de esta
competencia se hará
presente cuando deban
recordar todo lo ya

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 Asignatura Datos del alumno Fecha
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Memoria,
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estudiado para poder

resolver sistemas de
ecuaciones y problemas
algebraicos.
Sesión 3: Competencia en - Prueba de recuperación. - 50 Minutos.
- 50 Minutos.
- Unidades didácticas ya comunicación -Resolución de las

estudiadas. lingüística (CCL): Se actividades.

adquiere a través del
- Todos los de la unidad
análisis y la comprensión
didáctica que conformen
de los enunciados de los
se incluyan en la
problemas propuestos, así
evaluación.
como en el desarrollo oral
de algunos ejercicios y la
asimilación de los
conceptos propios de la
materia y las Matemáticas
en general.

Sesión 4: -Corrección
de ejercicios
- Método de
Igualación.
- Método de
igualación y de
reducción.
-Método de
reducción

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Objetivos

» Aplicar el concepto de competencia clave en el desarrollo de una unidad didáctica.

» Desarrollar actividades que permitan desarrollar las competencias básicas.

Criterios de evaluación

» Proponer actividades relacionadas con las competencias básicas.

» Profundizar en el desarrollo de las competencias básicas a partir del desarrollo de
contenidos curriculares de las distintas áreas del currículum

Extensión máxima: 10 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

TEMA 7 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)