IESPP “José Jiménez Borja” Departamento de Investigación e

TACNA Innovación educativa

PRE TEST
RÚBRICA DE COORDINACIÓN ÓCULO MANUAL

DATOS DE LA ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE: ………………………………………IE. VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE-NIVEL PRIMARIO
INDICACIONES:
Marque con una equis (X) el nivel del logro que alcanzo el estudiante observado en cada uno de los siguientes indicadores. Además,
en el caso de los siguientes indicadores indique si merece una marca.
NIVELES DE LOGRO
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV
INSATISFACTORIO EN PROCESO SATISFACTORIO DESTACADO
No alcanza a demostrar las Se observa tanto logros como Se observa la mayoría de Se observa todas las acciones
acciones mínimas del indicador deficiencias que caracterizan a la acciones deseadas en el deseadas en el indicador.
estudiante en este nivel. estudiante.

DIMENSIONES NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV

El estudiante no logra El estudiante se El estudiante se desplaza en línea recta

conducir el balón ni desplaza a una desplaza a una a una distancia de 5
Conducción
controla a la vez no distancia de 5 metros, distancia de 5 metros, metros, llevando
tiene coordinación mas no consigue que el llevando consigo el consigo un balón a la
entre ojo y mano. balón llegue a su balón que llegue a la mano derecha,
compañero que está mano derecha, procurando que el
en movimiento procurando que el mismo no haga
mismo no haga contacto con el suelo
contacto con el suelo.
El estudiante no logra El estudiante realiza El estudiante El estudiante
realizar un pase adecuadamente el demuestra mantiene la postura
adecuadamente y a la pase y recepcion del coordinación óculo adecuada, demuestra
vez no logra balón con ambas manual, realiza coordinación óculo
recepcionar el balón manos, con su adecuadamente el manual, realiza
con las manos. compañero que se pase y recepción del adecuadamente el
encuentra en su línea balón con ambas pase y recepción del
pase recta a una distancia manos, con su balón con ambas
de 5 metros. compañero que se manos, con su
encuentra en su línea compañero que se
recta a una distancia encuentra en su línea
de 5 metros. recta a una distancia
de 5 metros.

De 5 lanzamientos del De 5 lanzamientos del De 5 lanzamientos del De 5 lanzamientos del

balón el estudiante no balón el estudiante balón el estudiante balón el estudiante
logra atrapar ningún atrapa 2 veces el atrapa 3 veces el atrapa 5 veces el
recepción balón, que es lanzado balón, que es lanzado balón, que es lanzado balón, que es lanzado
por su compañero que por su compañero que por su compañero que por su compañero que
se encuentra en su se encuentra en su se encuentra en su se encuentra en su
trayectoria rectilínea a trayectoria rectilínea a trayectoria rectilínea a trayectoria rectilínea a
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TACNA Innovación educativa

una distancia de 5 una distancia de 5 una distancia de 5 una distancia de 5

metros. metros. metros. metros.

El estudiante realiza 5 El estudiante realiza 5 El estudiante realiza 5

El estudiante realiza 5 lanzamientos del lanzamientos del lanzamientos del
lanzamientos del balón con la mano balón con la mano balón con la mano
balón con la mano derecha, 2 de los derecha,3 de los derecha, hacia su
derecha, ninguno se lanzamientos son lanzamientos son compañero que se
lanzamientos
logra recepcionar por recepcionados por su recepcionados por su encuentra a su
su compañero que se compañero que se compañero que se trayectoria rectilínea
encuentra a su encuentra a una encuentra a su de una distancia de 5
trayectoria rectilínea trayectoria rectilínea trayectoria rectilínea metros.
de una distancia de 5 de una distancia de 5 de una distancia de 5
metros. metros. metros.

PUNTAJE TOTAL

(0-20) (21-28) (29-33) (34-40)

INSATISFACTORIO EN PROCESO SATISFACTORIO DESTACADO