Examen de La Profe Sofia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA

NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO Y CULTURAL No.20 YACOPÍ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPTAL SAN RAFAEL
DANE: 225885002074, Resolución de Aprobación SEC. Nº 007813 DE
06 de DIC 2010, Opción Educativa Rural Sistema de Aprendizaje
Tutorial SAT
Resol. Aprobación, SEC. No.006488-NOV 17 de 2006.
E-mail sanrafaelllanomateo@gmail.com
Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

Área: Matemáticas Asignatura: Aritmética, Estadística y Geometria
Nombre:
Docente: SOFIA MEDINA
Fecha:
4.- Cuenta y escribe cuántos globos
1.- Colorea la gallina que tenga más tiene cada quien y Encierra al que tenga
pollitos. más globos.
2.- Dibuja los huesos que hacen falta

5.- Dibuja o tacha balones para que
para que cada perro tenga el suyo.
cada niño tenga 15.
3.- Escribe los números que le faltan a 6.-Encierra con un color lo que se utiliza
los vagones de los trenes. para medir el tiempo.
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
1
Tutorial SAT

Área: Humanidades Asignatura: Español
Nombre:
Fecha:
1.- Une con una línea los nombres de 3.- Completa las palabras.
los niños que comienzan igual.
4.-Encierra la palabra que contenga el

nombre de cada dibujo.
2.-Encierra con color las palabras que

inician con la misma letra que
"manzana". 5.-Escribe el nombre a cada
dibujo.
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
2
Tutorial SAT

Área: Ciencias naturales y medio ambiente Asignatura: Biología
Nombre:
Fecha:
1.- Escribe las partes externas del 3.- Colorea los seres vivos.
cuerpo.
4.- Encierra lo que sea caliente.
2.-Une con una línea el dibujo con el

sentido que lo puede percibir.
5.- Colorea sólo aquellas donde se ayuda
a cuidar el medio ambiente.
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
3
Tutorial SAT

Área: Ética y Valores Asignatura: Ética y Valores
Nombre:
Fecha:
1.-Anota la dirección donde vives. 4.- Marca con una cruz los objetos
que no pertenezcan a cada grupo.
2.- Dibuja a tu familia.
5.- Encierra a los niños que cuidan su

cuerpo o evitan accidentes.
3.- Une con una línea el señalamiento

con el lugar donde se podría colocar.
ESCUEL
CASA
CALLE
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
4
Tutorial SAT

Nombre:
Fecha:
Preguntas de selección múltiples con única 3.- ¿Cuál de los siguientes números es
respuesta. mayor que 43 y menor que 48?
A 45
Marca con una X la respuesta correcta. B 49
C 41
1. Al encerrar los siguientes elementos en
grupos de 10, resultan: 4.- En un juego de mesa, Guillermo estaba
en el casillero 43, y después de jugar llegó
al 63;
¿Cuántos lugares avanzó?
A 20
B 33
C 63
A 5 grupos de 10 elementos y 1 elemento 5.- A partir de las siguientes figuras, ¿qué
sin agrupar. afirmación es incorrecta?
B 6 grupos de 10 elementos y 1 elemento sin
agrupar.
C 7 grupos de 10 elementos y 1 elemento
sin agrupar.
2.- ¿Cuántos autitos estimas que puede
contener la caja? A Hay 34 estrellas más que
corazones.
A8 B Hay 44 corazones más que
B 12 cuadrados.
C 20 C Hay 10 estrellas más que
D 13nidad 1 / 100 cuadrados.
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
5
Tutorial SAT

Nombre:
Fecha:
Preguntas de selección múltiples con única 3.- LOS LAGARTOS El lagarto está llorando La lagarta
respuesta. está llorando El lagarto y la lagarta Con delantalitos
blancos Han perdido sin querer Su anillo de desposados
Ay su anillito de plomo Ay su anillito plomado Un cielo
1.- Marca el grupo de palabras que son todas grande y sin gente Monta en su globo a los pajeros El sol
trisílabas. * capitán redondo Lleva un chaleco de raso Miradlos que
viejos son Que viejos son los lagartos Ay como lloran y
Meseros-capitán-corazón-potrillo lloran Ay, ay como están llorando Según la lectura que
buscan los lagartos?
Lápiz-cuaderno-arrocera-contar
Un delantal blanco
Campeón-murciélago-pupitre-pared Un chaleco de raso
Estuche-soledad-caprichoso-hilo Un anillo de plomo
2.-lee cada uno de los comentarios de la fábula Un globo enorme

los tres toros y el león y di cuál de esas
afirmaciones está de acuerdo con ella. 4.- Inventa una historia con las
siguientes imágenes.
El león le dijo a cada uno que los otros dos
lo iban a matar
El león salió corriendo cuando los tres toros
se reunieron a hablar
Los toros se habrían salvado si hubieran
dialogado entre ellos
Los toros no escucharon al león
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
6
Tutorial SAT

Área: Ciencias naturales y medio ambiente Asignatura: Naturales
Nombre:
Fecha:
1.- Cual de estas comidas consideras saludable? 5.- Los seres vivos son los que cumplen con un
A Pastel ciclo de vida. Nacen, crecen, se reproducen y
B Ensalada de frutas mueren. Los seres no vivos nunca han tenido vida,
C Dulces
aparecen como fueron creados. Los seres que se
D Hamburguesa
encuentran en la naturaleza y que tienen vida
2.- Diga cuales de las siguientes plantas se son?
reproducen por semillas? Las plantas-el hombre-el viento-el tigre
Las plantas-los peces- y el plástico
A Juca-café-orquídea
Las plantas-los animales-el ser humano
B Naranjo-yuca-café
Las aves-los peces-las rocas
C Cartucho-café-naranjo
D Rosa – cartucho-orquídea
6.- Tacha los que NO son Recursos
3.- Son partes del sistema digestivo
Naturales.
A Esófago-hígado-estomago-nariz
B Estomago-traques-laringe-intestino
delgado
C Esófago-estomago-intestino grueso-boca
D Boca-riñones-pulmones-faringe
4.- Plantas que sirven como alimento para el
hombre.
A Platano-naranja-pasto-helecho
B Helechos-genario-arroz-maíz
C Arroz-maiz-frijo-juca
D Clavel-helecho-mani-yuca
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
7
Tutorial SAT

Área: Ciencias Sociales Asignatura: sociales
Nombre:
Fecha:
1.- si un estudiante nuevo llega a tu salón como te
comportas con el 4.- Cundinamarca es mi departamento, tiene
gran cantidad de recursos naturales como:
A Alejarlo del juego cerros, volcanes, montañas, mesetas. Ríos,
B Hacerle copiar las tareas. quebradas, arroyos y mucho más. ¿Qué harías
C No permitir que los compañeros le hablen para conservar el agua recurso vital para la
D Haciéndolo amigo e invitándolo a jugar vida?.
2.-La comunidad es un conjunto de personas que A Regar la plantas todos los días
viven en un mismo lugar, comparten normas de B No arrojar basura a las fuentes de agua
convivencia y trabajan unidas para lograr un bien C Apagar los incendios
común. ALGUNAS COMUNIDADES SON. D Consultar por internet sobre los recursos
naturales
A El barrio-el profesor-la vereda-el artista
B El colegio-el barrio-la familia-la asociación de
padres de familia. 5.- Cual de las siguientes opciones es la
C La asociación de padres de familia-el médico- que más ayuda a la convivencia de las
el ingeniero personas?
D La familia- el barrio-el peluquero
A Denunciar el maltrato de las personas
3.- La familia es la base fundamental de la B Analizar y discutir las normas
sociedad. Esta encargada de fomentar los C No opinar sobre el problema
valores. En tu familia te dan. D Mantenerse en silencio
A Apoyo-amor-juguetes-mecato
B Comprensión-cariño-juguetes-amor
C Juguetes-mecato-paseos-amor
D Amor-cariño-comprensión-apoyo
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
8
Tutorial SAT

Área: Ética y Valores Asignatura: Ética y Valores
Nombre:
Fecha:
1.- Colorea el recuadro donde las 3.- Escribe una de tus

personas NO toman medidas de obligaciones.
seguridad.
4.- Escribe uno de tus

derechos.
2.- Escribe CUIDAR, COLABORAR o

RESPETAR en donde corresponda para
completar las oraciones.
5.- Dibuja las expresiones de
__________a los grupos indígenas que tu cara si:
hablan y visten diferente a nosotros.
__________ Para realizar campañas de

limpieza en nuestros parques y centros
recreativos.
___________ Los recursos naturales,

porque nos brindan todo lo necesario para
sobrevivir.
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
9
Tutorial SAT

Área: Humanidades Asignatura: Ingles
Nombre:
Fecha:
En las preguntas del 1 al 4, marque A, B o C

según la respuesta correcta.
¿Dónde puedes ver estos animales?-

Ejemplo:
5.- Complete las conversaciones.
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
10
Tutorial SAT

Área: Ciencias naturales y medio ambiente Asignatura: Naturales
Nombre:
Fecha:
1.- En un país, las carreteras sirven para comunicar ciudades y 3.- Pablo llevó los siguientes dibujos a su clase de
transportar alimentos entre ellas. Juan dice que en el cuerpo Ciencias para ilustrar algunas fuentes de energía.
humano las venas y las arterias del sistema circulatorio cumplen
la misma función de las carreteras del país, porque
A. en las venas y las arterias se procesan y digieren alimentos. B.

las venas transportan los nutrientes hacia las arterias y el corazón.
C. en las venas y arterias se transportan nutrientes hacia todos los
órganos del cuerpo.
D. las venas y arterias transportan impulsos nerviosos hacia otras
partes del cuerpo. 4.- ¿Cuál de las siguientes actividades te ayudaría a prevenir
enfermedades intestinales?
2.- Un tornillo como el que se muestra en la figura se encuentra A. Lavarse el cabello todos los días.
fuertemente atascado y para desatornillar cuentas con las dos B. Bañarse con agua caliente todos los días.
herramientas mostradas. C. Lavarse las manos antes de comer.
D. Bañarse una sola vez por semana.
5.- Un niño mete un juguete en la nevera para ver cómo cambi

volumen cuando baja la temperatura. Él registró los datos en la
siguiente tabla pero olvidó tomar los datos a los 120 minutos.
¿Con cuál de estas herramientas puedes desatornillarlo más

fácilmente?
A. Con la llave, porque se requiere menos fuerza para mover el

tornillo.
B. Con la llave, porque se requiere más fuerza para mover el De acuerdo con la tabla, ¿qué datos le faltaron? A.
tornillo. 10ºC y 4 cm3 B. 15ºC y 2 cm3 C.
C. Con el alicate, porque este ejerce presión sobre el tornillo lo 3 3
10ºC y 2 cm D. 15ºC y 4 cm
que facilita su movimiento.
D. Con el alicate, porque con este se hace fuerza al agarrar y
mover el tornillo.
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
11
Tutorial SAT

Nombre:
Fecha:
4.- ¿Cuál es el patrón de formación de la
siguiente secuencia de figuras?
1.- Edison recibió regalos en su fiesta de cumpleaños.
La gráfica muestra la clase y el número de regalos
que recibió.
A. Agregar 1 palito de fósforo.

B. Agregar 2 palitos de fósforo.
C. Agregar 3 palitos de fósforo.
D. Agregar 4 palitos de fósforo.
89
5.- Observa el siguiente gráfico de barras dobles que
muestra la cantidad de hombres y mujeres que hay en
¿Cuántos regalos en total recibió Edison en su fiesta de tres cursos de un colegio:
cumpleaños?
A. 4 B. 12
C. 23 D. 30
2.- Una persona debe pagar las siguientes cuentas básicas: $
17.715 de luz, $ 10.430 de agua, $ 13.900 de teléfono, $
18.000 de Internet y $ 17.000 de gas. Si su sueldo es de $
740.000, ¿cuánto dinero le quedará luego de pagar estas
cuentas?
A. $ 77.045 B. $ 600.000
C. $ 662.955 D. $ 663.000 ¿Cuántas mujeres más hay en el 6° A que en el 6° C?
3.- Si a = 4 cm y b = 12 cm, ¿cuál es el área del A. 4
rectángulo? B. 8
C. 12
A. 32 cm2 B. 48 cm2 D. 20
C. 80 cm2 D. 96 cm2
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
12
Tutorial SAT

Nombre:
Fecha:
ratón había tirado a la olla y al comal, cuyos
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el pedazos estaban entremezclados en el piso.
círculo que corresponda a la respuesta correcta. [8]
Al verlos inservibles, la señora decidió echarlos a la basura
El comal y la olla - Ni hablar, “todo por servir se acaba”- exclamó.
[1] [9]
Tal vez a causa de sus años y del fuerte cariño que les tenían Solidarios, el comal y la olla fueron amigos hasta
sus dueños, el mismo que originara su inevitable la eternidad.
convivencia, el comal y la olla habían logrado establecer una
solidaria relación que les permitía cambiar sus soledades por
una singular amistad. 1. ¿Cuál fue el motivo que originó la amistad
[2] entre la olla y el comal?
Compañera Olla –tosió el comal-, ¿qué tal durmió, ya no le
molestaron las reumas? A) La convivencia de ambos, propiciada por sus dueños.
[3] B) La soledad que ambos sentían.
-No, compañero Comalito- dijo ella-, pero ahora empezó a C) La solicitud de amistad que el comal hizo a la olla.
dolerme la rajadura que me hice aquella vez que me caí, ¿se
acuerda? 2. ¿Qué hizo el comal para entablar una plática
[4] con la olla?
¡Uhhhhy!, pero de eso hace mucho, ¿y apenas viene a
causarle malestar? A) Le preguntó cómo había dormido.
[5] B) Tosió para llamar su atención.
-Pues sí, eso es lo malo de estar jubilado; desde que nos usan C) Le dio un gran saludo.
de adorno, nos ha dado por enfermarnos, ya ve el
enfriamiento que a menudo lo aqueja a usted. 3. De acuerdo con la sílaba tónica, ¿cuál de los sustantivos
[6] subrayados en el párrafo [1] corresponde a una palabra
Ni me diga -comentó el comal-, mejor acérquese un poquito grave?
para que podamos compartir el poco calor que nos llega de
abajo… pero cuidado con su oreja que está resentida,
espérese que ahorita la detengo. -¡Cuidadoooooo!- dijo el
comal con voz preocupada. La olla se había caído. A) Convivencia.
[7] B) Comal.
Al escuchar el tremendo ruido, la señora de la C) Amistad.
casa volverá a la cocina asustada, pensó que un
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
13
Tutorial SAT
4. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una

interjección? 9. ¿Cuál de las siguientes opciones no
corresponde a un personaje principal del cuento?
A) –tosió el comal-.
B) “Todo por servir se acaba”.
C) ¡Uhhhhy!
5. En la oración resaltada en el párrafo [7] hay un error de

concordancia de tiempo. ¿Cuál es la conjugación correcta
del verbo volver para que haya concordancia?
A) Volvió.
B) Vuelve. 10- Un amigo te pide que le señales la idea que hay repetid
C) Volvía.
en esta nota, antes de publicarla en el periódico del colegio
“El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios del pat

6. ¿En qué párrafo del texto se presenta un refrán?
grande y aún no lo han arreglado. Tenemos entonces u
A) Párrafo 6 riesgo que perjudica la seguridad de los alumnos y hace poc
B) Párrafo 7. segura la diversión y la vida escolar”. Tú le dices que la ide
C) Párrafo 8. repetida es:
A. la diversión.
7. ¿Qué valores se manifiestan principalmente en la B. la vida escolar.
relación entre el comal y la olla? C. la poca seguridad.
D. la fecha.
A) Amistad y solidaridad.
B) Tolerancia y respeto.
C) Igualdad y justicia.
8. ¿Qué refrán resume la relación entre el comal y la olla?
A) En gran peligro, es mejor el hermano que el amigo.

B) Amigo en la adversidad, amigo en la realidad.
C) Amigo por interés, no dura porque no lo es.
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
14
Tutorial SAT

Área: Ciencias sociales Asignatura: Sociales
Nombre:
Fecha:
D Cuando en un país o una región no hay
producción lo más fácil.
1.- Desde hace miles de años los humanos hemos tenido una
errónea concesión de que todo dura para siempre en cuanto a los 3.- Imaginemos que salimos de paseo en barco y estando en al
recursos naturales se refiere y por tal razón hemos caso omiso y mar naufraga y para salvarnos nadamos hasta una isla desiert
hemos pensado que los que lo dicen están locos y es que si no pero estando aquí todos quieren tomar el poder, todos quier
cuidamos muestro planeta lo estamos exponiendo a una catástrofe, mandar y en fin todos quieren hacer lo que les parece, lo cual
una actividad que pensamos muchos no es necesario es el reciclaje está convirtiendo en un grave problema de convivencia y si n
de los residuos degradables y no degradables y por eso vamos hacen nada los puede llevar al caos. Si analizamos el tes
lanzando en todos lados todo lo que desocupamos sin darnos podemos decir que una POSIBLE SOLUCION SERIA.
cuenta el daño irreversible que estamos causando. Si analizamos
A Dejar que todos hagan lo que quieran sin tener en cuenta
el texto podemos AFIRMAR QUE. grupo.
B Elegir unos lideres para que sean ellos los que tomen l
A A las personas les importa poco lo que pase si no es en su decisiones.
casa. C Decirle a cada uno del grupo que se disperse y sobreviva com
B Nos falta mucho conocimiento sobre el daño que causamos pueda.
cuando botamos basuras. D Acostarse a dormir y esperar hasta que llegue alguien y l
C Hace falta una mayor información sobre el daño que rescate.
causamos cuando no reciclamos. 4.- El sector productivo de Colombia está compuesto por:
D Las áreas sobre medio ambiente solo se han dictado en los
últimos años. A .- El sector panelero y el cafetero
B .- Los negociantes y los independientes
2.- Todos sabemos que en una región, en un país y el mundo de la C.- El sector primario, el secundario y el terciario
producción que se haga depende el nivel de vida de las personas y D .- Los almacenes, las tiendas y las droguerías
por ende la economía que esto representa, y creemos que para
lograrlo debe haber una integración entre la ciudad y el campo ya 5.- El territorio Colombiano esta compuesto por:
que el uno depende del otro y viceversa. Lo expuesto en el texto
A .- Los departamentos y las capitales
nos lleva a CONCLUIR QUE.
B .- Una parte aérea , una marítima y una terrestre
A Que lo rural nada tiene que ver con lo que piense el sector C - Los municipios. Las veredas y los archipiélagos
urbano. D .- Las llanuras las mesetas y los volcanes
B Para conseguir el éxito en todos los ámbitos se deben unir lo
rural con lo urbano.
C Lo que producen las regiones en nada afecta la economía de un
país.
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
15
Tutorial SAT
Área: Humanidades Asignatura: Ingles
Nombre:
Fecha:
4.- La imagen representa en inglés:

A) Father
1. El deporte que representa la imagen en inglés es:
B) Brother
C) School
A) Swim
D) Family
B) Soccer
C) Basketball
D) Baseball
2. La imagen representa en inglés:

5.- En inglés el color amarillo se escribe:
A) Yellow
A) Mall B) Red
B) Mountain C) Purple
C) Farm D) Blue
D) Park
6.- La imagen representa en inglés:

A) Chef
B) Fisherman
C) Doctor
D) Teacher
3.- En inglés compurtador se escribe:

A) Phone
B) Computer
C) Desk
D) Table
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
16
Tutorial SAT
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Nombre: Curso: Fecha:
CLARA Y EL CAIMÁN
Clara entró en el cuarto de su abuela, que estaba todavía completamente dormida.
- Buenos días, abuela –saludó Clara en voz bastante alta.
- ¿Uuuuhhh? –gruñó la abuela- ¿Qué te ocurre?
- Nada, no me pasa nada.
- ¿Nada? ¿Estás segura? Me alegro –dijo la abuela- Me habías asustado.
- ¿Sabes, abuela? Hoy es mi cumpleaños –dijo Clara.
- ¡Ah, es verdad! ¡Muchas felicidades! Luego te compraré un regalo.
- ¿Qué me vas a regalar?
En el calorcito de la cama, la abuela estaba ya empezando a sentirse adormilada.
- Pues... te puedo regalar libros... o un jersey... o... Bueno, lo que tú quieras. Pero ahora déjame dormir.
- Lo que yo quiero es un caimán.
- ¡Un qué...?
La abuela se sentó en la cama, despierta y completamente horrorizada.
- ¡No puedes tener un caimán en casa!
- Es sólo una cría. Es pequeño; así de pequeño –dijo Clara. Y marcó el tamaño con los dedos.
- ¿Qué van a decir tus padres?
- No van a decir nada, estoy segura –dijo Clara-. El caimán vivirá en una pecera grande en mi cuarto y yo lo
cuidaré. Será muy fácil. Me ha dicho el chico de la tienda que un caimán come de todo... ¿Me lo
comprarás? Di, abuela, me lo comprarás, ¿eh?.
La abuela lo pensó un momento. Luego volvió a escurrirse entre las sábanas:
- Bueno, si eso es lo que quieres... Pero ya veremos qué dicen tus padres.
Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b , c.
1. - ¿Cómo estaba la abuela cuando entró Clara?

a) Dormida
b) Despierta
c) Con los ojos entreabierto
2. - ¿Qué dijo Clara a su abuela? c) Un caimán
a) Que era su santo
b) Que era su cumpleaños 4. - ¿Qué come el caimán?
c) Que estaba enferma a) De todo
3. - ¿Qué quería Clara? b) Chocolate
a) Un cachorro c) Dulces
b) Un gato
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
17
Tutorial SAT
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
18
Tutorial SAT
Elaborado:
Sofía Medina
Normalista superior
19

Examen de La Profe Sofia

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

2.- Dibuja los huesos que hacen falta

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

4.-Encierra la palabra que contenga el

2.-Encierra con color las palabras que

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

4.- Encierra lo que sea caliente.

2.-Une con una línea el dibujo con el

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

2.- Dibuja a tu familia.

5.- Encierra a los niños que cuidan su

3.- Une con una línea el señalamiento

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

2.-lee cada uno de los comentarios de la fábula Un globo enorme

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

1.- Colorea el recuadro donde las 3.- Escribe una de tus

4.- Escribe uno de tus

2.- Escribe CUIDAR, COLABORAR o

__________ Para realizar campañas de

___________ Los recursos naturales,

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

En las preguntas del 1 al 4, marque A, B o C

¿Dónde puedes ver estos animales?-

5.- Complete las conversaciones.

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

A. en las venas y las arterias se procesan y digieren alimentos. B.

5.- Un niño mete un juguete en la nevera para ver cómo cambi

¿Con cuál de estas herramientas puedes desatornillarlo más

A. Con la llave, porque se requiere menos fuerza para mover el

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

A. Agregar 1 palito de fósforo.

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

4. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una

5. En la oración resaltada en el párrafo [7] hay un error de

“El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios del pat

8. ¿Qué refrán resume la relación entre el comal y la olla?

A) En gran peligro, es mejor el hermano que el amigo.

Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ 201_

4.- La imagen representa en inglés:

2. La imagen representa en inglés:

6.- La imagen representa en inglés:

3.- En inglés compurtador se escribe:

PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre: Curso: Fecha:

1. - ¿Cómo estaba la abuela cuando entró Clara?

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Examen: # Grado: _ Cuarto Periodo. _____________________ 201_

Examen: # Grado: _ Cuarto Periodo. _____________________ 201_

Examen: # Grado: _ Cuarto Periodo. _____________________ 201_

Examen: # Grado: _ Cuarto Periodo. _____________________ 201_

Examen: # Grado: _ Cuarto Periodo. _____________________ 201_

Examen: # Grado: _ Cuarto Periodo. _____________________ 201_

Examen: # Grado: _ Cuarto Periodo. _____________________ 201_

Examen: # Grado: _ Cuarto Periodo. _____________________ 201_