UNIDAD 1- DEFINICION DE GRUPOS

ENTREGADO POR:
YIRA LUZ PALLARES POLO
LILIBETH LOPEZ
ELEN VALENTINA DELGADO
JHEYSON HERNANDO ARAUJO
GRUPO Nº 403020_90

ENTREGADO A:
ADRIAN JIMENEZ MANJARREZ
TUTOR

PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD-VALLEDUPAR
FEBRERO/14/2019

Introducción
Es importante reconocer las diferentes conceptos que se tiene de la psicología de los
grupos o también llamada psicología social debido a que esta se encarga en manera
conjunta de ejercer y liderar algún tema desde cualquier contexto en la sociedad,
teniendo en cuenta que a cada representante de dicho grupo se le es asignada una
actividad donde este desempeñe sus habilidades , fortalezas con la intencionalidad de
dar credibilidad a las responsabilidades asignadas, estas en manera individual y
conjunta.
La realización de esta actividad es en base a lecturas, herramientas de apoyo como
videos, a la práctica de ejercicios de apropiación e identificación de las normas apa y
todo lo que se ejecuta de esta, con el fin de motivar la interacción en el curso,
acompañamiento y responsabilidades durante el desarrollo del curso.

Ejercicios
- Ana Luz Ascario, Piedad García y Soraya Insignares, (2001) .Características de
autoestima en niños de 6 – 8 años, criados por un solo padre como consecuencia del
divorcio. Tesis del programa de psicología no publicada. Universidad del Norte,
Barranquilla, Colombia.

- Anderson P.M. (1995).Analysis of faulted power systems. En New York. IEEE.

- Arthr Lipsky. (13 de julio de 2009), Managing antitrust compliance through the
continuing surge in global enforcement. Revista Antitrust Law Journal de la base de
datos ABI/INFORM Global aparece el artículo de Arthr Lipsky. Páginas 965 y 995.

- Baena A. (2002). Como esconder un elefante. Gerencia ambiental. Volumen 9

No.84, páginas 186 y 199.

- El tiempo. (1999). Enciclopedia visual siglo XX.

- Emiliani O. (Abril, 2003). Cumpliendo un propósito de enmienda. Diario el heraldo

de Barranquilla. Página 3.

- H.D. Clifton y A.G. Sutcliffe, (2006), Business: Infor-mation Systems. Séptima

edición, editorial Prentice Hall New York.

- Inés Amaya de Gama, Beatriz Villamizar y María Suárez. Edición en el Instituto de

Seguros Sociales y Acofaen. Bogotá.

- Ishiguro K. (1988). Palida luz en las colinas. Madrid: Ana grama.

- Llopis J, Agustín, A. (2000). Dirigiendo: once claves de éxito empresarial.

Barcelona. Gestión. Marisa Del Pozo, (2008), Gestión de la comunicación interna en las
organizaciones: casos de empresa. Edición por la Universidad de Navarra en Pamplona.

- Marisa Del Pozo, (2008), Gestión de la comunicación interna en las

organizaciones: casos de empresa. Edición por la Universidad de Navarra en Pamplona.
- Melo J. (Diciembre 2004).Libros, televisores y computadores: viejas y nuevas de
tecnologías de la lectura. Biblioteca virtual del Banco de la República. Recuperado en:
http://www.lablaa.org./blaavirtual/biblitecoligia/bibliotecas/lec.97.htm

- Ministerio de comunicaciones de Colombia, (1995). Del maguare a la fibra óptica.

Colombia: Telecom.

- Obrochta D. A, (1999).Ingeniería genética contra las plagas de insectos.

Investigación y ciencia. Volumen 269, páginas 64 y 74.

Tesis no publicada

Tesis de Ana Luz Ascario, Piedad García y Soraya Insignares, presentada en la

Universidad del Norte en Barranquilla. Esta tesis es del Programa de Psicología, titulada
Características de autoestima en niños de 6 – 8 años, criados por un solo padre como
consecuencia del divorcio. Es de 2001
Fuentes de internet

• Jorge Orlando Melo es el autor del artículo Libros, televisores y computadores: viejas
y nuevas tecnologías de la lectura pu-blicado en la Biblioteca Virtual del Banco de la
República el 15 de diciembre de 2004 y consultado el 30 de junio de 2009. El artículo
está disponible en http://www.lablaa.org/blaavirtual/bi-
bliotecologia/bibliotecas/lec97.htm

Tipo de norma APA (parafraseo o resumen)

Revisemos los siguientes fragmentos tomados de un marco teórico y comprobemos si
las normas APA están bien utilizadas; en caso con-trario, hagamos las correcciones
necesarias.
La naturaleza del término alfabetismo está cambiando velozmen-te a medida que surgen
nuevas tecnologías (DiSessa, 2000; Dre-sang y McClelland, 1999; Leu y Kinzer, 2000;
Reinking, McKen-na, Labbo y Kieffer, 1998; Tapscott, 1998). “Hoy, la definición de
alfabetismo, se ha ensanchado desde la noción tradicional de saber leer y escribir hasta
incluir la capacidad de aprender, com-prender e interactuar con la tecnología de manera
significativa (Selfe citado en Pianfetti, 2001, p. 256).
(La cita es de resumen escrita sin comillas y los apellidos de autor y fecha están entre
paréntesis)
 Conclusiones
1. Para llevar a cabo los buenos resultados de un trabajo de grupo es de
suma importancia la buena comunicación y participación
2. La psicología de los grupos como una disciplina para motivar, incitar al
ser humano a ser partícipes de actividades sociales y demás
3. Las normas apa se presentan como las técnicas para dar formalidad a un
buen escrito, o documento formal
4. Las referencias como fuentes de información para apoyo y realización,
de actividades online.

Referencias
http://www.cintras.org/textos/reflexion/r39/ignaciomartinbaro.pdf
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710205&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_a
https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf
http://hdl.handle.net/10596/22357