Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación:
Tarea 3. Presentación de sistemas y subsistemas de producción

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Introducción a la agronomía
curso
Código del curso 30158
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 60
evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de marzo 2019 9 de abril 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la importancia de los componentes
ecosistémicos y culturales inherentes a los agroecosistemas.
Temáticas a desarrollar:
Tipos de sistemas
Elementos de los sistemas
Estructuras de un sistema
Función, características generales que definen la estructura de un
sistema y relaciones entre estructura y función
 Subsistemas de fincas y simbología de circuitos

Actividades a desarrollar
Paso 1
Indagar sobre los sistemas y subsistemas de producción agrícola
teniendo en cuenta los enlaces sugeridos en el entorno de
conocimiento

Paso 2
Seleccionar uno de los siguientes temas:
1. Tipos de sistemas
2. Elementos de los sistemas
3. Estructuras de un sistema
4. Función, características generales que definen la estructura de un
sistema y relaciones entre estructura y función
5. Subsistemas de fincas y simbología de circuitos

Paso 3
Cada estudiante realiza una presentación sobre el tema seleccionado
en Power point con la plantilla de la UNAD.
1. Tipos de sistemas
2. Elementos de los sistemas
3. Estructuras de un sistema
4. Función, características generales que definen la estructura de un
sistema y relaciones entre estructura y función
5. Subsistemas de fincas y simbología de circuitos

Debe tener:
1. Diapositiva nombre del estudiante
2. Introducción
3. Objetivos
4. Desarrollo del tema seleccionado con gráficos.
5. Conclusiones
6. Referencias bibliográficas (texto y gráficos)

Paso 4
El líder y compilador realiza una consolidación de las presentaciones
realizadas y hace la entrega en el entorno de evaluación y seguimiento.
Solo se realiza una entrega por grupo
1. Nombre de los integrantes del grupo
 2. Introducción sobre los sistemas y subsistemas de producción
3. Objetivos (5) Uno por cada tema
4. Desarrollo de los temas con gráficos.
5. Conclusiones (5) teniendo en cuenta los objetivos propuestos
6. Referencias bibliográficas (texto y gráficos)
Actividades a desarrollar
Trabajo individual: Presentación en power point con la plantilla de la
Universidad. Según uno de los siguientes temas:
1. Tipos de sistemas
2. Elementos de los sistemas
3. Estructuras de un sistema
4. Función, características generales que definen la estructura de un
sistema y relaciones entre estructura y función
5. Subsistemas de fincas y simbología de circuitos

Trabajo construcción grupal: El producto final es una

presentación de máximo 20 diapositivas con el siguiente orden

1. Nombre de los integrantes del grupo

2. Introducción sobre los sistemas y subsistemas de producción
3. Objetivos (5) Uno por cada tema
4. Desarrollo de los temas con gráficos (máximo 14 diapositivas en
total)
5. Conclusiones (5) teniendo en cuenta los objetivos propuestos
6. Referencias bibliográficas (texto y gráficos)

entregada por el líder del grupo al entorno de seguimiento y evaluación

En el foro del entorno de aprendizaje colaborativo:

Hasta el 28 de marzo, cada estudiante participará en el
foro mínimo 2 veces realizando la selección del tema y la
presentación individual del tema en Power point.
Entornos De la semana 28 al 9 de abril:
para su Los integrantes del grupo trabajarán de manera
desarrollo colaborativa realizando la consolidación del producto final
teniendo en cuenta los roles para la producción de
entregables.

Realizando en la
 Entorno de evaluación y seguimiento.
El producto a entregar es un documento de máximo 20
diapositivas con referencias bibliográficas (incluidas citas
en el cuerpo del trabajo). Entregado de forma grupal en
el link correspondiente del entorno de evaluación y
seguimiento por el líder del grupo.
Individuales:
Presentación en power point con la plantilla de la
Universidad. Según el tema seleccionado

Colaborativos:
El producto final es una presentación de máximo
20 diapositivas con el siguiente orden

a) Nombre de los integrantes del grupo

Productos b) Introducción sobre los sistemas y subsistemas
a entregar de producción
por el c) Objetivos (5) Uno por cada tema
estudiante d) Desarrollo de los temas con gráficos (máximo
14 diapositivas en total)
e) Conclusiones (5) teniendo en cuenta los
objetivos propuestos
f) Referencias bibliográficas (texto y gráficos)

entregada por el líder del grupo al entorno de

seguimiento y evaluación
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de las actividades es fundamental

leer detenidamente la guía y la rúbrica para el trabajo
colaborativo. Es importante buscar la información
solicitada en referencias bibliográficas que se
encuentran en el Syllabus del curso o información de
primera mano con los agricultores o saberes propios,
información confiable de la web.
En el entorno de aprendizaje colaborativo es
importante enviar aportes significativos alusivos al
tema y realimentar a los compañeros del grupo
Planeación
colaborativo que han tenido una intervención anterior.
de
actividades
Desarrollar la actividad individual con él envió del
para el
trabajo al foro, posteriormente consolidar la
desarrollo
información de cada uno de los participantes del foro
del trabajo
para desarrollar el trabajo grupal, de la indagación de
colaborativo
la información solicitada y de la responsabilidad y
compromisos dependerá generar trabajos que apunten
al éxito de la estrategia de aprendizaje.

Es importante realizar aportes, realimentar y debatir

de acuerdo a la fecha de inicio y cierre; Se pueden
realizar intervenciones periódicas que reflejen el
aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.
Intervenciones realizadas solo faltando 3 días de cierre
de la actividad, no serán tenidas en cuenta.
Es importante que en el foro colaborativo, se realicen
aportes de cada uno de los participantes y se refleje
Roles a
compromiso y respeto a las intervenciones y aportes;
desarrollar
realimentaciones para desarrollar un trabajo individual
por el
y colaborativo de calidad. Cada estudiante al inicio de la
estudiante
actividad asumirá un rol dentro del grupo que permita
dentro del
generar un trabajo colaborativo. Los roles a desarrollar
grupo
por el estudiante son de libre escogencia y debe de
colaborativo
haber 1 solo rol en el grupo. Entre los roles se mencionan
los siguientes:
 Coordinador, líder o monitor: Dirige los debates.
Motiva a sus compañeros. Lidera el desarrollo de las
actividades y la discusión que se da dentro de él.

Relator: recopila la información y los aportes de los

compañeros y propone un bosquejo de trabajo para
que sea realimentado por el grupo.

Utilero, aporta metodologías, procedimientos, y

aporta herramientas para elaborar un buen trabajo
(Normas APA, orientaciones).

Comunicador: está pendiente de comunicar las

novedades, de aportar los desarrollos que se van
dando en el trabajo.

Vigía del tiempo: está pendiente de las fechas de

inicio, finalización y valora el tiempo que se va
sucediendo entre una etapa y otra con el fin de
desarrollar el trabajo dentro de un marco temporal.
Roles y responsabilidades para la producción de
entregables:
Compilador Para la consolidación del trabajo escrito
se tiene en cuenta el debate previo realizado en el foro
y los aportes significativos realizados en éste. El
Roles y estudiante con el rol de alerta informará de los aportes
responsabili realizados por los estudiantes para consignarlos en el
dades para trabajo grupal.
la Revisor: El revisor del grupo se encarga de que el
producción trabajo escrito cumpla con las normas de presentación,
de revisa que el trabajo contenga lo solicitado en la guía
entregables y rúbrica e informa a la persona de alertas de
por los comunicar a los demás integrantes en caso de que
estudiantes haya un ajuste al trabajo de la actividad.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste en el trabajo.
 Entrega: alerta sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para él
envió e informar a los compañeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas: Encargado de avisar a los integrantes del
grupo acerca de las novedades en el trabajo e informa
en el foro de trabajo y mensajería interna del curso se
ha realizado él envió del documento.
Uso de Todos los trabajos se deben presentar bajo la norma
referencias APA sexta edición.
Políticas de plagio. En el acuerdo 029 del 13 de
diciembre de 2013, artículo 99, se considera como
faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte
de una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados
Políticas de
para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a).En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b).En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
 Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual Pu
Aspectos
nta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
El estudiante participó de El estudiante participó El estudiante Nunca participó
manera pertinente con la en el foro pero sus en el foro.
Participación actividad realizando aportes no son
del estudiante aportes significativos pertinentes al trabajo 5
en el foro solicitado

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

la presentación básica
La presentación contiene El estudiante no tuvo en
Estructura de carece de algunos
todos los elementos cuenta las normas básicas
la elementos del cuerpo 20
solicitados para la presentación
presentación solicitado
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta una
La redacción es excelente,
regular redacción, hay
las ideas están
errores de ortografía y Hay deficiencias en
Redacción, relacionadas. La ortografía las citas y las redacción y ortografía, no se
ortografía y es adecuada y se
referencias presentan las citas ni las 10
referencias presentan las citas y bibliográficas no están referencias bibliográficas.
bibliográficas referencias bibliográficas debidamente
según las normas APA
articuladas. .
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Pu
Aspectos
nta
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
El estudiante realizo El estudiante poco
Aportes en la El estudiante no participo en
aportes significativos para participo en la
construcción la consolidación del trabajo
la consolidación del consolidación del 10
del grupal
trabajo grupal trabajo grupal
trabajo grupal
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo individual no
El trabajo grupal presenta todo lo
Fines del El trabajo grupal no fue
entregado presenta todo solicitado y se no se 15
trabajo realizado
lo solicitado. entrega en el entorno
de seguimiento
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 60