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Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,7 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,9 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,7 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,8 SU
Física Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza satisfactoriamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,8 SU
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,5 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,8 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,8 Fallas: 1/1 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 50,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza correctamente estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 49,0 SU
3 SABER SER
Demuestra habilidades para expresar sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Es muy puntual con las 47,0 SU
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,0 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 4,6 SU
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,8 Fallas: 1/1 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 5,0 SU
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,6 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 5,0 Puntaje Desempeño
5,0 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,4 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,0 AL
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,3 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Matemáticas Fallas: 1/1
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Soy capaz de identificar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, así como 4,2 AL
la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,4 Fallas: 0/0 Desemp: 3,4 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
S el dificulta reconocer los principales aspectos característicos de la conquista y la colonia en latinoamericana 3,0 BJ
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,6 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,6 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,2 Fallas: 2/2 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 47,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 38,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta interpretar las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,0 BJ
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,9 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,0 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Se le dificulta clasificar información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 3,5 BJ
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,6 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,2 AL
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,0 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,6 BS
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,2 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,6 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,4 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,7 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,5 AL
2 SABER HACER
Organiza y realiza adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 4,5 AL
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica alguna de las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,3 AL
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,7 BS
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,7 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Despejo y represento con dificultad los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, 3,8 BS
así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,8 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 43,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 39,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 41,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,5 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,8 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,5 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,7 Fallas: 1/1 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,4 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,6 BS
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,3 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,5 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,2 Fallas: 2/2 Desemp: 3,2 Bajo
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,0 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Se le dificulta analizar los procesos en la síntesis de proteínas 3,0 BJ
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,6 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,6 Fallas: 3/3 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,8 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,8 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,4 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,5 Puntaje Desempeño
3,5 Bajo
Matemáticas Fallas: 2/2
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,5 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,0 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,1 Fallas: 2/2 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 37,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 41,0 AL
3 SABER SER
Demuestra habilidades para expresar sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Es muy puntual con las 46,0 SU
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,6 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,3 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,0 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,6 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,8 Fallas: 1/1 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,4 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,9 BS
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,4 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,6 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Demuestra desempeño superior al analizar los procesos en la síntesis de proteínas 4,7 SU
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,2 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,5 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,8 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,2 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,3 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,3 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,7 Fallas: 3/3 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 36,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 37,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 40,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,5 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,5 AL
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 3,3 BJ
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,9 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,5 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,5 Fallas: 0/0 Desemp: 3,5 Bajo
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,0 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,9 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,0 AL
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,2 AL
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia correctamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,9 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,8 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,5 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,5 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,1 Fallas: 1/1 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 36,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza correctamente estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 46,0 SU
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,9 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,7 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,3 AL
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,5 AL
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,6 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,8 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,7 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,9 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,5 AL
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,8 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia correctamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,3 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,1 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 5,0 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,5 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,4 Fallas: 1/1 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 44,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 45,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 45,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera muy organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 4,8 SU
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,5 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza de forma elemental la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo 3,6 BS
continente en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,3 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,8 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 5,0 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,8 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,54 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,3 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,8 BS Básico
Química 4,6 SU Superior
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,3 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 4,4 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,5 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,4 AL 1 1 Alto
Plan Lector 4,3 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,5 AL Alto
Ciencias Sociales 4,3 AL Alto
Filosofía 4,6 SU Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,9 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,7 SU Superior
EDUCACION ARTISTICA 2 5,0 SU Superior
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,6 SU Superior
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,9 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,5 AL Alto
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 2/2 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,0 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,0 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,8 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Organiza y realiza adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 4,2 AL
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,2 AL
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,9 BS
2 SABER HACER
Se le dificulta utilizar conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,0 BJ
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,9 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 2/2
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,0 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,3 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,3 Fallas: 1/1 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 41,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 45,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Ciencias Sociales Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente en la Primera 4,0 AL
Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,4 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,8 Fallas: 1/1 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 5,0 SU
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,5 AL
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 5,0 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Manifiesta interés por el valor del cuerpo con elementos de dignidad y de respeto 4,3 AL
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,9 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 3,5 Puntaje Desempeño
3,5 Bajo
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,1 Fallas: 0/0 Desemp: 3,1 Bajo
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,5 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Se le dificulta analizar los procesos en la síntesis de proteínas 3,0 BJ
3 SABER SER
Se le dificulta realizar las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,0 BJ
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,6 BS
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Realiza diferentes técnicas en el laboratorio 3,6 BS
Física Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica con dificultad los fenómenos de los fluidos 3,6 BS
2 SABER HACER
Verifica con dificultad algunas de las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 3,6 BS
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos con dificultad 3,6 BS
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,0 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,6 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,4 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza con dificultad situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo 3,8 BS
figuras geométricas calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 2,6 Puntaje Desempeño
2,6 Bajo
Lengua Castellana Historial: 1 2,5 Fallas: 0/0 Desemp: 2,5 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
S el dificulta reconocer los principales aspectos característicos de la conquista y la colonia en latinoamericana 2,7 BJ
2 SABER HACER
Se le dificulta expresar sus opiniones tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva pero no hace 2,0 BJ
entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Manifiesta poco agrado, respeto e interés por los temas y actividades propuestas para la clase y casa 3,0 BJ
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 2,3 Fallas: 2/2 Desemp: 2,3 Bajo
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 21,0 BJ
2 SABER HACER
Tiene dificultad para utilizar estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 20,0 BJ
3 SABER SER
Muestra poco interés para expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. No cumple a tiempo con 28,0 BJ
las actividades
Plan Lector Historial: 1 3,0 Fallas: 0/0 Desemp: 3,0 Bajo
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta interpretar las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,0 BJ
2 SABER HACER
Se le dificulta realizar de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno 3,0 BJ
de trabajo. No presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector y obra literaria)
3 SABER SER
Le cuesta ser comprometido ,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector. Debe mejorar su actitud y 3,0 BJ
comportamiento para el próximo periodo
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,2 Puntaje Desempeño
3,2 Bajo
Ciencias Sociales Historial: 1 2,7 Fallas: 0/0 Desemp: 2,7 Bajo
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Se le dificulta clasificar información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 2,5 BJ
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Se le dificulta asumir posición con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del 3,3 BJ
mundo contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,0 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,0 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,0 Puntaje Desempeño
3,0 Bajo
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 3,0 BJ
2 SABER HACER
No permite que por medio de sus acciones se evidencia su forma de pensar, sentir y actuar 3,1 BJ
3 SABER SER
Se le dificulta el criterio del autocuidado, ante el respeto y la dignidad 3,0 BJ
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,5 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,0 AL
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,7 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,0 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,8 BS
2 SABER HACER
Utiliza satisfactoriamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,7 SU
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,9 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,3 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,6 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,6 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,3 Fallas: 3/3 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 41,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza correctamente estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 46,0 SU
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,9 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,6 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,3 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,2 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,2 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,3 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,8 BS
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,2 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,5 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Organiza y realiza adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 4,0 AL
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia correctamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,6 SU
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,4 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,7 BS
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,7 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 41,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 39,0 BS
3 SABER SER
Ocasionalmente expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Cumple con dificultad a tiempo con 39,0 BS
las actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,0 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,6 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta reconocer algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,0 BJ
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,5 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,4 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,9 BS
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,2 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres vivos o biomas 4,0 AL
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,4 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,8 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,8 Fallas: 0/0 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 5,0 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 5,0 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,2 AL
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,9 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,9 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,7 BS
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,7 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,1 Fallas: 2/2 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 37,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 45,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,8 BS
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,5 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,5 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta reconocer algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,0 BJ
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,2 AL
3 SABER SER
Se identifica con algunos de los diferentes planteamientos Filosóficos 3,6 BS
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 2,7 BJ
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones no manifiesta el criterio de responsabilidad y autocuidado 3,6 BS
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,5 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,6 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,8 Fallas: 0/0 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,9 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,8 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,8 SU
Física Historial: 1 4,8 Fallas: 0/0 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 5,0 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,3 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,0 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,2 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,1 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 30,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 40,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,9 BS
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,5 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,7 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 5,0 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 4,7 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,7 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,9 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,0 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,7 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,1 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,2 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,9 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce de manera especifica los principales aspectos característicos de la literatura De la Conquista y la Colonia en 4,6 SU
Latinoamérica realizando aportes de gran importancia en el desarrollo de las clases
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 5,0 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Sus relaciones interpersonales manifiestan desarrollo socio afectivo al integrarse al grupo de trabajo en forma organizada, 4,6 SU
respetuosa y responsable
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 25,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 40,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,8 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,6 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Manifiesta interés por el valor del cuerpo con elementos de dignidad y de respeto 4,2 AL
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,9 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,7 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,6 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,6 BS
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 5,0 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,7 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,6 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza con dificultad situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo 3,8 BS
figuras geométricas calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,0 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,4 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,5 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 49,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 41,0 AL
3 SABER SER
Demuestra habilidades para expresar sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Es muy puntual con las 46,0 SU
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza de forma elemental la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo 3,8 BS
continente en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,3 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,8 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,2 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,0 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,4 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,9 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,8 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,5 Fallas: 0/0 Desemp: 3,5 Bajo
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,5 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Se le dificulta realizar las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,5 BJ
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,0 AL
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Realiza diferentes técnicas en el laboratorio 3,6 BS
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza satisfactoriamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,7 SU
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,5 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Lengua Castellana Historial: 1 3,1 Fallas: 0/0 Desemp: 3,1 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
S el dificulta reconocer los principales aspectos característicos de la conquista y la colonia en latinoamericana 3,3 BJ
2 SABER HACER
Se le dificulta expresar sus opiniones tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva pero no hace 3,0 BJ
entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Manifiesta poco agrado, respeto e interés por los temas y actividades propuestas para la clase y casa 3,0 BJ
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,3 Fallas: 1/1 Desemp: 3,3 Bajo
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 28,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 36,0 BS
3 SABER SER
Ocasionalmente expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Cumple con dificultad a tiempo con 37,0 BS
las actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,0 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,8 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,6 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Plantea algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,6 BS
3 SABER SER
Se identifica con algunos de los diferentes planteamientos Filosóficos 3,8 BS
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,6 BS
2 SABER HACER
No permite que por medio de sus acciones se evidencia su forma de pensar, sentir y actuar 3,0 BJ
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,6 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres vivos o biomas 4,5 AL
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,5 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,9 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,5 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,2 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,2 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Despejo y represento con dificultad los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, 3,8 BS
así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,2 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,5 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,5 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,8 Fallas: 0/0 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 50,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza correctamente estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 49,0 SU
3 SABER SER
Demuestra habilidades para expresar sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Es muy puntual con las 47,0 SU
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza de forma elemental la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo 3,7 BS
continente en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,0 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,7 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,3 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,7 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,43 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,4 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 4,3 AL Alto
Química 4,7 SU Superior
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,1 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,8 BS Básico
HUMANIDADES 4,4 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,4 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,8 SU Superior
Plan Lector 4,0 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,4 AL Alto
Ciencias Sociales 4,1 AL Alto
Filosofía 4,7 SU Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,9 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,4 AL Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,5 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,0 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,8 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,7 SU Superior
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,9 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,6 BS
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,2 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,3 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,1 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,1 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,3 AL
el periodo
3 SABER SER
Manifiesta poco agrado, respeto e interés por los temas y actividades propuestas para la clase y casa 3,0 BJ
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,8 Fallas: 1/1 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 31,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 42,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,8 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,8 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,1 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,5 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,5 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,6 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 5,0 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 5,0 Puntaje Desempeño
5,0 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 1/1 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,9 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,3 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,2 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,5 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Despejo y represento con dificultad los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, 3,6 BS
así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Presenta dificultad para analizar situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que 3,0 BJ
construyo figuras geométricas calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,5 Fallas: 0/0 Desemp: 3,5 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,0 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Se le dificulta expresar sus opiniones tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva pero no hace 3,0 BJ
entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,6 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,8 Fallas: 2/2 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 49,0 SU
2 SABER HACER
Tiene dificultad para utilizar estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 22,0 BJ
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,6 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Ciencias Sociales Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente en la Primera 4,4 AL
Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 4,8 SU
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,8 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,6 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,2 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,9 BS
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,2 AL
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,8 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Despejo y represento con dificultad los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, 3,6 BS
así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,9 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,1 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,7 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Sus relaciones interpersonales manifiestan desarrollo socio afectivo al integrarse al grupo de trabajo en forma organizada, 4,7 SU
respetuosa y responsable
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,2 Fallas: 1/1 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 39,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 44,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,9 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,4 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,8 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,0 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,8 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,8 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,5 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,5 AL
2 SABER HACER
Organiza y realiza adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 4,5 AL
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,2 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,3 AL
2 SABER HACER
Se le dificulta utilizar conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,2 BJ
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,9 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,6 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,7 Fallas: 2/2 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 33,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 37,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,6 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 3,3 Fallas: 0/0 Desemp: 3,3 Bajo
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,8 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume posición con respecto concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 3,7 BS
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Manifiesta interés por el valor del cuerpo con elementos de dignidad y de respeto 4,3 AL
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones no manifiesta el criterio de responsabilidad y autocuidado 3,7 BS
3 SABER SER
Manifiesta actitudes que no permiten identificar elementos de cuidado por el cuerpo 3,7 BS
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Se le dificulta analizar los procesos en la síntesis de proteínas 3,5 BJ
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,2 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,4 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,3 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,9 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,5 Puntaje Desempeño
3,5 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,8 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,1 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,8 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 37,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 38,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,9 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,9 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,4 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,3 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 3,3 BJ
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,4 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,4 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,2 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,6 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,9 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,2 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,6 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,6 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,0 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,8 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,9 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,3 Fallas: 2/2 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 44,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 44,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,9 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,5 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,9 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,8 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,3 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,4 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 2,8 BJ
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,5 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,3 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,3 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,0 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,6 BS
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Realiza diferentes técnicas en el laboratorio 3,6 BS
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,5 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,2 Fallas: 0/0 Desemp: 3,2 Bajo
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Se le dificulta utilizar conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,2 BJ
3 SABER SER
Presenta dificultad para medir el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,0 BJ
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,5 Fallas: 0/0 Desemp: 3,5 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Se le dificulta expresar sus opiniones tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva pero no hace 3,3 BJ
entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,6 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 30,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 40,0 AL
3 SABER SER
Ocasionalmente expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Cumple con dificultad a tiempo con 38,0 BS
las actividades
Plan Lector Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,9 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,8 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Se le dificulta clasificar información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 3,3 BJ
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,3 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,5 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,0 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,4 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,8 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,3 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,0 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,8 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,8 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,2 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,3 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia correctamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,9 SU
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,3 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Despejo y represento con dificultad los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, 3,6 BS
así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,2 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,9 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,9 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 37,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 40,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 40,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,8 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza de forma elemental la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo 3,6 BS
continente en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,1 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,9 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,2 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,7 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,8 BS
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,8 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,9 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,8 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,5 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,9 Fallas: 0/0 Desemp: 4,9 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 5,0 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 5,0 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,8 SU
Física Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 5,0 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia correctamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,8 SU
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,3 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Soy capaz de identificar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, así como 4,0 AL
la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,3 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,2 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,1 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,6 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Sus relaciones interpersonales manifiestan desarrollo socio afectivo al integrarse al grupo de trabajo en forma organizada, 4,8 SU
respetuosa y responsable
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 36,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 44,0 AL
3 SABER SER
Demuestra habilidades para expresar sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Es muy puntual con las 46,0 SU
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera muy organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 4,8 SU
3 SABER SER
Sobresale por su alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector,lo que lo 4,8 SU
convierte en un ejemplo a seguir por sus compañeros
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,3 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,5 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,8 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 5,0 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 4,9 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,9 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,59 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,5 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 4,1 AL Alto
Química 4,9 SU Superior
Física 4,7 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,3 AL Alto
MATEMATICAS 4 4,1 AL Alto
HUMANIDADES 4,4 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,5 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,2 AL Alto
Plan Lector 4,5 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,4 AL Alto
Ciencias Sociales 4,2 AL Alto
Filosofía 4,6 SU Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,9 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,3 AL Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 5,0 SU Superior
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,7 SU Superior
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,8 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,8 SU Superior
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,9 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,0 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,8 Fallas: 0/0 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,8 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,9 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,8 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,3 AL
2 SABER HACER
Utiliza satisfactoriamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,6 SU
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,0 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,4 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,5 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 38,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 43,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 45,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,7 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Se le dificulta clasificar información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 3,4 BJ
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Plantea algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,6 BS
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,6 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 4,8 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones:
PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,2 Fallas: 0/0 Desemp: 3,2 Bajo
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 2,7 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Se le dificulta analizar los procesos en la síntesis de proteínas 3,5 BJ
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,6 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,0 AL
2 SABER HACER
Organiza y realiza adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 4,5 AL
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,5 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,2 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,1 AL
2 SABER HACER
Se le dificulta utilizar conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,0 BJ
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,9 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,5 Puntaje Desempeño
3,5 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,5 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,2 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,4 Fallas: 0/0 Desemp: 3,4 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Se le dificulta expresar sus opiniones tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva pero no hace 3,0 BJ
entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,6 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 30,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 39,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,9 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,0 Fallas: 0/0 Desemp: 3,0 Bajo
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,0 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,8 BS
la actualidad
3 SABER SER
Se le dificulta asumir posición con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del 3,3 BJ
mundo contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,5 AL
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,5 AL
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,2 Puntaje Desempeño
3,2 Bajo
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 2,0 BJ
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,3 AL
3 SABER SER
Se le dificulta el criterio del autocuidado, ante el respeto y la dignidad 3,3 BJ
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre
Química
Física
la..
de
Metodología
Matemáticas
Castellana
Lengua
Inglés
:Extranjero
Idioma
Lector
Plan
Sociales
Ciencias
Filosofía
y..
Etica
Educación
Religiosa
Educación
Artística
Educación
Recreación..
,Física
Educación
Informática
e
Tecnología
Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5
Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria
Observaciones: