PRUEBA DE MADURREZ INFERENCIAL LITERARIA- CRÍTICA DESCRIPTIVA 6TH-

B1-C2

CONECTORES LÓGICOS ciertas máscaras de otras

Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, civilizaciones parecen
dé sentido coherente y preciso al texto. representar seres horribles y
1. …………… la precipitación ………… la negligencia, llevan al logro deformes, mientras que para los nativos
de un objetivo, ………. estos exigen la mesura ............ la pueden o podían ser representaciones de lo bello.
reflexión. Según distintas teorías estéticas, desde la Antigüedad hasta la
A) Aunque – y – es decir – o Edad Media, lo feo es una antítesis de lo bello, una carencia de
B) Ni – ni – ya que – y armonía que viola las reglas de la proporción en las que se basa la
C) O – o – porque – además belleza, tanto física como moral, o una carencia que sustrae al ser
D) Si – y – entonces – más lo que por naturaleza debería tener. Por eso, Platón, en sus
E) Si bien – o – por ello – incluso Diálogos, discute en varias ocasiones acerca de lo bello y de lo feo,
pero ante la grandeza moral de Sócrates se ríe del aspecto
2. ............... los juegos de combate a muerte en realidad virtual deforme de este. En cualquier caso, se admite un principio que es
están clasificados, según la edad del participante, lo cierto es respetado de manera casi uniforme: si bien existen seres y cosas
que ............ hay control sobre su uso, .......... las normas feos, el arte tiene el poder de representarlos de manera hermosa,
vigentes. y la belleza (o, al menos, la fidelidad realista) de esta imitación
a) Debido a que - aún - por hace aceptable lo feo. Abundan testimonios de esta concepción,
b) Como - aun - o desde Aristóteles hasta Kant.
c) Si - no obstante - a pesar de De modo que, si nos detenemos a reflexionar, la cuestión es
d) Aunque - no - a pesar de sencilla: existe lo feo que nos repugna en la naturaleza, pero que
e) A pesar que - aún - ante se torna aceptable y hasta agradable en el arte que expresa y
denuncia “bellamente” la fealdad de lo feo, tanto en sentido físico
3. ________ los sistemas de seguridad tecnológica se han como moral. Pero ¿hasta qué punto una bella representación de
desarrollado enormemente; ________, la tecnología nuclear lo feo (y de lo monstruoso) lo transforma en algo sublime? No es
exige el empleo de eficaces sistemas de protección, ________ casual que, en la época clásica tardía y sobre todo en la era
no se puede estar en contacto directo con los productos cristiana, la problemática de lo feo se vuelva más compleja. Lo
radiactivos. expresa muy bien Hegel en una página donde advierte que, con la
A) Aunque – también – o llegada de la sensibilidad cristiana y del arte que la expresa,
B) A pesar de que – no obstante – ya que adquieren una importancia central (especialmente en relación con
C) Si – en consecuencia – esto es la figura de Cristo, sus seguidores y aun sus perseguidores) el
D) Si bien – vale decir – y dolor, el sufrimiento, la muerte, la tortura y las deformaciones
E) Dado que – asimismo - pues físicas que sufren tanto las víctimas como los verdugos.

4. Construyeron sus casas .......... sin asesoría técnica, ........... no 6. En el texto, el sentido de la palabra ANTÍTESIS es:
resultaría realista .......... sensato afirmar que durarían mucho A) Evocación.
tiempo. B) Negación.
a) mas - y - como C) Hipérbole.
b) aunque - o - y D) Síntesis.
c) pero - por tanto - ni
E) Suma.
d) más - y - y
e) esto es - mas - o
7. El autor se refiere, principalmente:
5. Popper es un defensor de las llamadas sociedades abiertas A) Al principio estético que explica la aceptación de lo feo por
________ las pretensiones de planificadores ________ políticos medio del arte.
que se arrogan el derecho de imponer su sello ________ el resto B) A la evolución de las diversas teorías estéticas desde la lejana
de los mortales ________ virtud de un supuesto conocimiento Antigüedad.
del curso de la historia. C) A la historia de la discusión filosófica sobre el concepto cultural
A) y – como – contra – en de belleza.
B) contra – y – sobre – por D) Al choque cultural entre Oriente y Occidente sobre la
C) o – o – en – en valoración de lo bello.
D) es decir – o – para – en E) Al concepto de lo feo como una carencia absoluta de armonía
E) esto es – ni – hacia – con
de la belleza.

PERSPECTIVE 8. Uno de los siguientes enunciados es incompatible con lo

aseverado en el texto.
Todas las culturas, además de una concepción propia de lo bello,
A) Todas las culturas han tenido simultáneamente una
han tenido siempre una idea propia de lo feo, aunque a partir de
concepción de lo bello y de lo feo.
los hallazgos arqueológicos normalmente es difícil establecer si lo
que está representado realmente era considerado bello o feo: a B) De Aristóteles a Kant, hay un principio sobre la representación
los ojos de un occidental contemporáneo ciertos fetiches o de lo feo a través del arte.

1
C) Lo feo era entendido como una antítesis de lo bello tanto a
nivel físico como moral.
D) El arte cristiano mantuvo una valoración totalmente negativa
de la concepción de lo feo.
E) En la Antigüedad, la fealdad se entendía como desproporción y
carencia de simetría.
9. De acuerdo con los hallazgos arqueológicos, se infiere que las
diferencias históricas y
culturales establecen diferencias estéticas, porque:
A) Las valoraciones de un occidental contemporáneo diferirían de
las de un miembro de una civilización antigua.
B) Es imposible establecer ideas que construyan un puente
histórico que permita la interpretación de otras culturas.
C) Ningún arte contemporáneo puede compararse con las obras
artísticas de los maestros del Renacimiento.
D) El arte de la era cristiana tuvo un fugaz auge durante el
predominio de la sensibilidad mística en la humanidad.
E) La concepción aristotélica de un arte imitativo fue seriamente
cuestionada por los filósofos Kant y Hegel.
10. Si el arte fuese incapaz de engrandecer la deformidad:
A) Los artistas habrían tenido que inventar una nueva concepción
de lo bello.
B) El arte durante la era cristiana habría revalorado la estética del
arte clásico.
C) El concepto de belleza física sería radicalmente opuesto al de
belleza moral.
D) Lo feo no habría sido aceptado y seguiría siendo igual de
desagradable.
E) La teorización estética exigiría una reinterpretación de lo bello
y lo feo.
ENCUENTRE Y ORGANICE DE MANERA LOGICA Y COHERENTE EL
ORDEN CORRECTO DE LOS SIGUIENTES PARRAFOS.
Ejercicio Nº 11
El refugio temporal de los ciegos
I. El fuego va decreciendo lentamente, la luna ilumina otra vez, los
ciegos comienzan a inquietarse, no pueden continuar allí.
II. Apostados ante el edificio, que arde de un extremo al otro, los
ciegos sienten en la cara las olas vivas del calor del incendio.
III. Se mantienen juntos, apretados, como un rebaño; ninguno
quiere ser la oveja perdida, porque de antemano saben que no
habrá pastor para buscarlos.
IV Las reciben como algo que en cierto modo los resguarda, como
antes habían sido las paredes, prisión y seguridad al mismo
tiempo.
a) III - II - IV - I
b) IV - I - III - II
c) II - IV - I - III
d) IV - III - II - I
e) II - IV - III - I
Ejercicio Nº 12
La última novela de Bryce
I. El huerto de mi amada, del peruano Bryce Echenique pertenece
a esta clasificación.
II. Género literario de gran extensión y de carácter ficticio: la
novela.
III. Galardonado recientemente con el premio Planeta 2002 por
COLEGIO BILINGÜE NUEVA ALEJANDRÍA
ello.
IV La historia de esta obra nos deslumbra y seduce.
a) I - II - III - IV
b) II - I - IV - III
c) II - IV - I - III
d) II - IV - III - I
e) I - II - IV – III
DR JECKILL Y MR HYDE
21. El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde.
__________________ En el título de la novela,
la acepción más apropiada para la palabra “caso” es:
A) Suceso notorio, escandaloso o incluso delictivo, cuyas
circunstancias atraen la curiosidad del público.
B) Lance, ocasión o coyuntura.
C) Asunto de que se trata o que se propone para consultar a
alguien y pedirle su dictamen.
D) Casualidad, acaso.
22. El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde.
__________________ Teniendo en cuenta que
esta obra puede ser leída como un policial, ¿Cuáles son algunos
de los enigmas por resolver?
A) ¿Por qué Poole acude a Utterson para solicitar su ayuda?,
¿Quién es Enfield?, ¿dónde vive Lanyon?, ¿Por qué muere
Lanyon?
B) ¿Quién es Hyde?, ¿por qué Jekyll entrega todos sus bienes a
Hyde en el testamento?, ¿por qué Hyde mata a Carew?, ¿qué
sucede con el Dr. Lanyon?, ¿Por qué desaparece el Dr. Jekyll?
C) ¿Quién cuenta la historia de la puerta?, ¿por qué Utterson se
interesa tanto en aclarar cada suceso relacionado con el Dr.
Jekyll?
D) ¿Cómo está compuesta la poción que utiliza Jekyll para
transformarse en Hyde?, ¿Dónde y con quién vive Hyde?, ¿Por
qué Jekyll, Utterson y Lanyon son amigos?
23. El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde.
__________________ Teniendo en cuenta que
esta obra puede ser leída como un policial, ¿Quién asume el rol
de detective?
A) Enfield.
B) Poole.
C) Jekyll
D) Utterson.
24. El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde.
__________________ Teniendo en cuenta que
esta obra puede ser leída como un policial, ¿Cuáles son las
pruebas fundamentales que permiten llegar a la verdad?
A) Las cartas de Lanyon y Jekyll.
B) El testimonio de la niña que fue agredida por Hyde.
C) El pedazo de bastón dejado por Hyde en el lugar del crimen.
D) El testimonio de la mujer que observó el asesinato de Carew a
través de una ventana.
25. El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde.
__________________ En cuanto a la temática
de la obra, Fernando Sorrentino afirma que “el núcleo narrativo
está dado por el dualismo que existe en toda alma humana, que
nunca es totalmente buena ni nunca totalmente mala, y que
oscila, vacilante, entre el principio del bien y el principio del
mal”. ¿En cuál o cuáles personajes se ve reflejado esto?
A) Utterson y Lanyon.
B) Hyde
C) Poole y Carew.
D) Jekyll
26. El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde.
__________________ De acuerdo con la forma
en la que está organizada la historia dentro de la obra, podemos
decir que:
A) La historia presenta una estructura circular, porque termina de
la misma manera que empieza.
B) La historia como tal termina en el capítulo 8. El capítulo 9 y 10
son cartas que aclaran y complementan las situaciones de los
capítulos anteriores.
C) La novela inicia con el final y poco a poco el narrador va
llevando al lector al origen de la historia.
D) Tiene una estructura lineal, ya que el orden en el que se
presentan los sucesos capítulo a capítulo, es el mismo en el que
suceden en la historia.
27. El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde.
__________________ De los personajes
podemos decir que:
A) Todos los personajes, excepto Jekyll y Hyde, son planos, es
decir, a lo largo de la historia no sufren ninguna transformación
física ni psicológica.
B) Ninguno de los personajes presenta cambios en su
comportamiento o apariencia física. Esto evidencia que es una
novela estática, pasiva, sin tensión.
C) Todos son complejos, experimentan grandes transformaciones
físicas y psicológicas a lo largo de la novela. Por eso podemos
concluir que es una novela de personajes redondos.
D) Priman los personajes cambiantes, complejos y diversos, como
Jekyll y Hyde. Pero también aparecen algunos, que si bien
cumplen un papel fundamental dentro de la narración, no se
transforman a lo largo de la historia, como es el caso de Utterson.

INTERPRETAR Y RELACIONAR INFORMACIÓN.

Asigna el nombre del personaje que corresponde a la descripción.

Es médico y es amigo del abogado Utterson y del doctor Jekyll. Es muy educado y buena
persona.
Es el criado del doctor Jekyll desde hace veinte años. Es muy educado y se preocupa por su
amo. Pertenecía a la clase baja.
Es el primo de Mr. Utterson. Era inteligente, activo, la gente decía que no hablaba con Utterson
que solamente se los veía aburridos, pero no era así. Acompaña a éste en sus paseos por la
ciudad.

Era policía. Además, un gran estudioso y crítico de la grafología.

Es abogado y es muy amigo del doctor Jekyll y de Lanyon. Es alto y tiene muchas arrugas en
la cara. Habla de una manera muy culta. Es respetuoso con todos y es también muy
educado.
Es muy violento, tanto, que hasta puede llegar a matar. Es bajito, viste con mucha sencillez y
produce una sensación de angustia al pasar por su lado.
Es doctor en Medicina, doctor en Leyes y miembro de la Real Academia, es muy amigo del
abogado Utterson y de Lanyon. Cree que mediante un experimento puede separar el bien y el
mal de las personas y realmente sí que puede.

Verdadero o Falso: Anota una V si es verdadero o una F si es falsa. (8ptos)

1. Carew era el abogado del Dr. Jekyll.

2. Mister Hyde provocaba una sensación de agrado cuando la gente lo veía.
3. El doctor Lanyon era amigo de mister Hyde.
4. El doctor Jekyll era un doctor que hacía experimentos.
5. Mister Utterson es el que relata la historia.
6. Mister Hyde era un hombre muy extraño y malvado.
7. El Dr. Jekyll era un hombre.
8. El autor del libro se llama Robert Louis Stevenson.

COLEGIO BILINGÜE NUEVA ALEJANDRÍA


II. REFLEXIÓN DEL TEXTO: RESUELVE LAS SIGUIENTES
CUESTIONES A PARTIR DE LA LECTURA.
1. El relato empieza con una detallada descripción de míster
Utterson. Haz un listado con las características físicas del
personaje (prosopografía) y otro con los rasgos internos,
psicológicos y morales (etopeya).
2. “Me inclino –solía decir finamente- por la herejía de Caín;
dejo a mi hermano que se destruya por el camino más de su
gusto” (p. 47). ¿Quién es Caín y cuál es su herejía? ¿Qué
quiere decir el abogado Utterson con este comentario?
Según el Antiguo Testamento, Caín es el primer hijo de Adán y
Eva, de los que también nació su hermano Abel. La herejía de
Caín fue
3. Durante su paseo míster Utterson y míster Enfield se fijan
en un edificio. ¿Por qué? ¿Qué sensación crees que quiere
conseguir el autor con la descripción de la casa? Razona tu
respuesta ayudándote del texto.
4. ¿Qué suceso trae a la mente de míster Enfield la puerta
de la casa? ¿Por qué? ¿Qué característica inexplicable tiene el
desconocido?
5 Míster Utterson está profundamente preocupado por su
amigo el doctor Jekyll. Después de una noche inquieta, ¿qué
decisión toma? ¿Qué pretende conseguir? ¿Tiene éxito?
intelectual, me iba acercando progresivamente a esta verdad,
por cuyo descubrimiento incompleto he sido condenado a tan
horrendo naufragio: que el hombre no es realmente uno, sino
dos (…) y aventuro la profecía de que el hombre será
reconocido al cabo como una nueva comunidad de múltiples
ciudadanos, independientes y heterogéneos.” (p. 120). ¿Qué
opinas de estas afirmaciones? ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?
18. ¿Cómo justifica el doctor moralmente la separación de sus
dos caras?
19. El doctor Jekyll se atreve a probar su tintura, ¿qué
sensaciones tiene durante y después de la transformación?
¿Qué crees que pueden simbolizar estos dos estados
20. ¿Por qué míster Hyde es menos corpulento y más joven que
el doctor Jekyll?
21. El doctor nos da una explicación que justifica la profunda
aversión que sentía la gente nada más ver a míster Hyde. ¿Cuál
es?
22. “La droga carecía, en su acción, de discernimiento; no era
divina ni diabólica; no hacía sino quebrantar las puertas de la
prisión y, como los cautivos de Philippe, lo que estaba dentro
se escapaba.” (p. 125). ¿Qué quiere decir el doctor con que la
droga no era “divina ni diabólica”? ¿Por qué surge míster Hyde
de su interior? Busca información sobre los cautivos del
Philippe. ¿Quiénes eran? ¿Qué relación tienen con míster
Hyde?

6. ¿Cómo es la conversación entre míster Utterson y míster

Hyde? ¿Qué sensación le deja al abogado?
7. El abogado, aún impresionado por su encuentro con míster
Hyde, ¿a dónde se dirige? ¿Qué descubre? ¿Qué decide
hacer?
8. Míster Carew es asesinado en un callejón. ¿Por qué se
desmaya la testigo?
¿Quién ha sido el autor? ¿Con qué arma ha cometido el
crimen?
9. La policía va a buscar a míster Utterson. ¿Por qué? ¿Qué
reconoce el abogado? La policía va a casa de míster Utterson
porque la víctima
10. Cuando va en coche con la policía hacia casa de míster
Hyde, el abogado contempla el paisaje. ¿Cómo es? ¿Por qué
crees que el autor se detiene en esta descripción?
11. Al llegar a la vivienda de míster Hyde les abre la puerta
“una vieja de rostro marfileño y cabellos de plata” (p. 75).
¿Qué figuras retóricas utiliza Stevenson para describir a la
sirvienta?
12. El inspector de policía se siente satisfecho. ¿Por qué?
13. Míster Utterson va a visitar al doctor Jekyll. ¿Cómo está el
doctor? ¿Qué le pide a su amigo?
14. El doctor Hyde, profundamente afectado, ¿qué asegura
haber aprendido?
15. Utterson pregunta a Poole si sabe quién ha entregado la
carta. ¿Cuál es su respuesta? ¿Qué conclusión saca de ella
míster Utterson?
16. El abogado, inquieto, necesita consejo y va a visitar a
míster Guest. ¿Por qué cree que puede ayudarle? ¿Qué le
parece curioso al pasante de la carta? ¿Qué conclusión saca
míster Utterson?
17. “Día a día, así desde el punto de vista moral como desde el

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