Planeador Dia de Los Niños

CORPORACION TRIGAL DEL NORTE CORTRINOR

NIT: 900014331-9 DANE: 354001009458 Código Municipal: 5400103123040
Construyendo el Futuro con Calidad Humana
INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES

FECHA19 AL 21 de septiembre 2017 PROYECTO: LA AVENTURA DE LA EXPLORACIÓN ENTORNO: FAMILIAR
COORDINADOR: LUSAIDY VELANDIA
EJE PROPOSITO EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DIMENSION LOGROS DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE RECURSO
TEMATICO GENERAL EVALUACION S
CELEBRAR EL DIA -Bienvenida Observación
DE LOS NIÑOS Saludo -DIMENSIÓN ESPIRITUAL: Participa activamente en Directa talento
PARA COMPARTIR ANEXO 1 participa con agrado y la oración Humano
EN ESPECIAL UNA devoción en la oración
CELEBRACION TARDE LLENA DE -Oración
DIA DEL NIÑO RECREACION Y Canción Jesusito de mi vida Observación Planilla
PASAR UNA TARDE ANEXO 2 Directa de
AGRADABLE -COMUNICATIVA- asistencia
Llamado a lista INTERPRETATIVA: Expresa su saludo con general
Reconocimiento del día Presta atención a los temas agrado a sus compañeros,
vistos padres y docentes
RETROALIMENTACION Participación
- Mis amigos los animales directa Talento
Anexo 3 SOCIOAFECTIVA humano
El niño y la niña expresara
VAMOS A JUGAR sentimientos hacia su madre,
Soy una serpiente compañero y docente. Los niños y niñas colocan
ANEXO 4 en práctica las canciones
y temas vistos en los Participación Talento
-VAMOS A LITERATURA puntos de encuentro Directa Humano
El niño -COMUNICATIVA-
Anexo 5 PROPOSITIVA: participa con
-VAMOS A EXPLORAR agrado en los temas del día
Se realizara una formación de lo que es día de los
niños y Halloween
ANEXO 6 Observación
Muestra interés en el Directa y
VAMOS ARTE DIMENSIÓN COMUNICATIVA punto de encuentro con seguimiento de Talento
Niños de 0 a 6 meses Las niñas y niños expresan lo el tema visto actividades humano
En la tarde de hoy Coloca la sonaja o el juguete que sienten
favorito de tu bebé, en una caja pequeña. Mete
AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450
la caja en una caja más grande y así -DIMENCIÓN ESTETICA: Desarrollo de habilidades talento
sucesivamente, hasta que el juguete esté participan con agrado de las y destrezas en las Observación humano
envuelto en al menos cinco cajas. Pon la caja que desarrollando la expresión dinamicas directa CARTON
contiene a las demás frente a tu bebé y creativa y el sentido estético implementadas por las Colbon
pregúntale: "¿Dónde está tu juguete?". mediante la participación de docentes. Vinilo
Niños de 6 a 11 meses la actividad Papel
•Con el bebé acostado boca arriba, muévele los seda
brazos suavemente arriba y abajo, a los lados, marcador
crúzalos sobre el pecho, acaríciale los dedos y
juega con él. Haz lo mismo con las piernas.
•Acuéstate boca arriba y coloca al niño sobre tu Desarrolla una buena
pecho, sujétalo de las axilas para que esté coordinación agilidad y
sentado. Levanta la cabeza para intentar juntarla precisión en su
con la del bebé, mientras le cantas o hablas -SOCIOAFECTIVA: motricidad fina y gruesa. Participación
El niño expresas sentimientos Directa
Niños de 1 a 5 años hacia sus compañeros, padres
Los niños y niñas junto con su madre de 1 a 5 y docentes
años trabajaran mascaras para jugar el dia de los
niño El niño disfruta y participa
con los papitos en las
Madres gestantes dinámicas realizadas Participación
las madres gestantes crearan una campana para directa
hacer buen uso del material reciclable y a la vez
decorar su casa Talento
humano.
Anexo 7 Toalla
agua
-VAMOS A COMER DIMENSIÓN ÉTICA Muestran agrado y
En este momento se dará un espacio donde los Desarrollar la autonomía y el satisfacción a las
niños junto a sus padres compartirán un respeto por las normas que actividades realizadas
refrigerio ( se colocara canciones infantiles) existan.
ANEXO 8
VAMOS A JUGAR- BAILOTERAPIA

Las niñas y niños con su madre bailaran chancho
el pancho y chu chu gua
ANEXO 9
Potenciamos el
VAMOS A CANTAR DIMENSIÓN COMUNICATIVA aprendizaje mediante
la iguana y el perezoso Las niñas y niños repiten la espacios de juego Talento
los pollos de mi cazuela canciones humano
arroz con leche
aserrín aserrín
estrellita donde estas
Anexo 10
Talento
VAMOS A JUGAR humano
CIRCULO REVOLTOSOS
ANEXO 11
Evidencia
Evidencias fotográficas s
ANEXO 10 fotografic
-VAMOS A CASA as
Los papitos y los niños pondrán en práctica los
temas visto en las unidades de atención para
fortalecer sus conocimientos.
Anexo 12
OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
COORDINADOR: LUSAIDY VELANDIA

ANEXO 1

ANEXO 2 ORACIÓN
Señor Jesús, te doy gracias por este día que empieza. Te pido que estés conmigo durante todo el día; y que me enseñes a querer a todos como tú me quieres.
Amén

ANEXO 3 VAMOS A CANTAR
Jesusito de mi vida, tú eres niño como yo, por eso te quiero

tanto que te doy mi corazón. Tómalo, tómalo, tuyo es mío
no.

VAMOS AJUGAR UNA SERPIENTE

Soy una serpiente que anda por el bosque buscando una parte de
su cola ¿Quiere ser usted una parte de mi cola? Soy una serpiente
que anda por el bosque buscando una parte de su cola ¿Quiere ser
usted una parte de mi cola?

ANEXO VAMOS A LITERATURA Y EXPLORAMOS

Una vez un niño pequeño fue a la escuela. Era bastante pequeño y era una escuela bastante grande. Pero cuando el niño pequeño descubrió que podía entrar a su salón desde
la puerta que daba al exterior, estuvo feliz y la escuela ya no parecía tan grande.
Una mañana, luego de haber estado un tiempo en la escuela, la maestra dijo:
- “Hoy vamos a hacer un dibujo”.
¡Qué bueno!, pensó el pequeño. Le gustaba hacer dibujos. Podía hacerlos de todas clases: leones y tiburones, pollos y vacas, trenes y barcos; y sacó su caja de crayones y empezó
a dibujar.
Pero la maestra dijo:
- ¡Esperen!, aún no es tiempo de empezar (y esperó a que todos estuvieran listos). Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar flores.
¡Qué bien!, pensó el pequeño, le gustaba hacer flores y empezó a hacer unas flores muy bellas con sus crayones rosados, naranjas y azules.
- ¡Esperen!, yo les enseñaré cómo. Y era roja, con el tallo verde. Ahora, dijo la maestra, ya pueden empezar. El pequeño miró la flor que había hecho la maestra, luego vio la que
él había pintado, le gustaba más la suya, más no lo dijo. Sólo volteó la hoja e hizo una flor como la de la maestra. Era roja, con tallo verde.
Otro día, cuando el pequeño había abierto la puerta desde afuera, la maestra dijo:
- “Hoy vamos a hacer algo con arcilla”.
¡Qué bien!, pensó el pequeño, le gustaba la arcilla. Podía hacer toda clase de cosas con la arcilla: empezó a estirar y revolver su bola de arcilla.
- ¡Esperen, aún no es tiempo de empezar! (Y esperó a que todos estuvieran listos). Ahora, dijo la maestra, vamos a hacer un plato.

¡Qué bien!, pensó el pequeño. Le gustaba hacer platos y empezó a hacer algunos de todas formas y tamaños. Entonces la maestra dijo:
- ¡Esperen!, yo les enseñaré cómo. Y les enseñó cómo hacer un solo plato hondo. Ahora, dijo, ya pueden empezar.
Y muy pronto, el pequeño aprendió a esperar y a ver y a hacer cosas iguales, y muy pronto no hacía cosas de él solo.
Luego sucedió que el niño y su familia se mudaron a otra ciudad y el pequeño tuvo que ir a otra escuela. Esta escuela era más grande que la otra y no había puerta del exterior
hacia el salón. Tenía que subir grandes escalones y caminar un corredor grande para llegar a su salón.
Y el primer día que estuvo allí, la maestra dijo:
- “Hoy vamos a hacer un dibujo”.
¡Qué bien!, pensó el pequeño y esperó a que la maestra le dijera qué hacer. Pero la maestra no dijo nada, solo caminaba por el salón. Cuando llegó con el niño, le dijo:
- “¿No quieres hacer un dibujo?”.
- “Sí”, contestó el niño, “¿Qué vamos a hacer?”.
- No sé hasta que lo hagas, dijo la maestra.
- “¿Cómo lo hago?”, preguntó el niño.
- “Como quieras”, dijo la maestra.
- “¿Cualquier color?”, preguntó el niño.
- “Cualquier color”, dijo la maestra. “Si todos usaran los mismos colores, ¿cómo sabría yo quién hizo qué y cuál era cuál?”.
- “No sé”, contestó el niño y empezó a hacer una flor roja con un tallo verde.
Cuento de Helen Buckley.

FORMACIÓN DE DIA DE LOS NIÑOS

Halloween en Colombia 2017, como todos los 31 de octubre en Colombia se celebra la fiesta de Halloween que ya es muy tradicional
para todos los colombianos tanto los adultos como los niños salen a celebrar. Los niños salen con sus alegres disfraces a pedir dulces
que las personas muy amablemente les obsequian a cambio de ver sus bonitos disfraces.
Los adultos por otro lado se gozan la fiesta de Halloween en los diferentes clubs y discotecas, claro que en la gran mayoría de estos
sitios nocturnos la regla para ingresar es que estés disfrazado y muchas personas se lo toman muy a pecho y van con disfraces
aterradores para halloween pues también hay concursos al mejor disfraz de noche de halloween.
Recordemos que la celebración del halloween es de la cultura celta y luego fue llevada a los Estados Unidos por los inmigrantes
Irlandeses y a partir de ahí hemos visto como se ha expandido por varios países de América Latina, entre estos países se encuentra
Colombia.
La fiesta de Halloween ya hace parte de nuestras fiestas colombianas, aunque no con la intensidad que son celebradas por los
estadounidenses.
Historia de la Noche de Halloween
A continuación te daremos unos cuantos concejos o ideas si lo que quieres es encontrar tu disfraz perfecto para la noche de halloween
y ser el ganador al disfraz más innovador, eso si tendrás que poner mucha dedicación y sobre todo querer gozar de la fiesta de
halloween al máximo.
Si vas a disfrazarte la noche de halloween procura escoger un disfraz que llame la atención de todos los presentes y para esto debes ir a las tiendas
de disfraces de tu ciudad ya que ofrecen una gran cantidad de opciones.
Otra excelente opción para tu disfraz es recurrir a tu imaginación y construir tu propio disfraz para halloween en Colombia. La ultima opción para
conseguir tu disfraz es buscarlo en tiendas online especializadas en disfraces para halloween.

ANEXO vamos a explorar y arte

NIÑOS DE 0 A 6 MESES
Edad apropiada: 4 meses a 1 año.
Habilidades desarrolladas: sentido de la permanencia de los objetos.
Qué necesitas: Una sonaja o un juguete pequeño que le encante a tu bebé, y cajas de diferentes tamaños.
Cómo hacerlo
Coloca la sonaja o el juguete favorito de tu bebé, en una caja pequeña. Mete la caja en una caja más grande y así sucesivamente, hasta que el
juguete esté envuelto en al menos cinco cajas. Pon la caja que contiene a las demás frente a tu bebé y pregúntale: "¿Dónde está tu juguete?".
Mientras tu bebé esté mirando, abre la primera caja, saca la siguiente y pregúntale: "¿Está aquí tu juguete?" al abrir esa. Sigue haciéndolo hasta
abrir la última frente a tu bebé y exclama: "¡Aquí está tu juguete!". Luego deja que lo agarre.
Es probable que aún no comprenda el concepto de las capas, pero estará fascinado con el movimiento y el misterio.
NIÑOS DE 6 A 11 MESES
 Con el bebé acostado boca arriba, muévele los brazos suavemente arriba y abajo, a los lados, crúzalos sobre el
pecho, acaríciale los dedos y juega con él. Haz lo mismo con las piernas.
 Acuéstate boca arriba y coloca al niño sobre tu pecho, sujétalo de las axilas para que esté sentado. Levanta
la cabeza para intentar juntarla con la del bebé, mientras le cantas o hablas.

MADRES GESTANTES
las madres gestantes crearan una campana para hacer buen uso del material reciclable y a la vez decorar su casa
Los niños y niñas junto con su madre de 1 a 5 años trabajaran mascaras para jugar el dia de los niño

VAMOS A LAVADO DE MANO – VAMOS A COMER

VAMOS A JUGAR
BAILO TERAPIA
PANCHO EL CHANCHO ESTÁ MUY GORDO Y GIMNASIA TIENE QUE HACER ENSEÑÉMOSLE UNOS PASOS Y SEGURO QUE VA A APRENDER LAS MANITOS ARRIBA
ARRIBA LAS MANITOS ABAJO ABAJO LA CINTURA MOVEMOS MOVEMOS EN EL PUESTO SALTAMOS SALTAMOS PARA UN LADO CORREMOS CORREMOS PARA EL
OTRO TROTAMOS TROTAMOS EN EL PUESTO DAMOS UNA VUELTA Y APLAUDIMOS CON NUESTRAS MANOS OING OING OING OING OING OING OING OING OING OING
OING OING OING OING OING OING OING OING PANCHO EL CHANCHO ESTÁ MUY GORDO Y GIMNASIA TIENE QUE HACER ENSEÑÉMOSLE UNOS PASOS Y SEGURO
QUE VA A APRENDER LAS MANITOS ARRIBA ARRIBA LAS MANITOS ABAJO ABAJO LA CINTURA MOVEMOS MOVEMOS EN EL PUESTO SALTAMOS SALTAMOS PARA UN
LADO CORREMOS CORREMOS PARA EL OTRO TROTAMOS TROTAMOS EN EL PUESTO DAMOS UNA VUELTA Y APLAUDIMOS CON NUESTRAS MANOS LAS MANITOS
ARRIBA ARRIBA LAS MANITOS ABAJO ABAJO LA CINTURA MOVEMOS MOVEMOS EN EL PUESTO SALTAMOS SALTAMOS PARA UN LADO CORRE..

Chu chu gua ¡compañía! Chu chu uá, uá, uá

brazo extendido Chu chu uá, chu chu uá
Chu chu guaChu chu uá, chu chu uá puño cerrado Chu chu uá, chu chu uá
Chu chu uá, uá, uá dedos arriba ¡compañía!
Chu chu uá, chu chu uá hombro fruncido brazo extendido
Chu chu uá, chu chu uá Chu chu uá, chu chu uá puño cerrado
¡compañía! Chu chu uá, uá, uá dedos arriba
brazo extendido Chu chu uá, chu chu uá hombro fruncido
Chu chu uá, chu chu uá Chu chu uá, chu chu uá cabeza hacia atrás
Chu chu uá, uá, uá ¡compañía! cola hacia atrás
Chu chu uá, chu chu uá brazo extendido pie de pingüino
Chu chu uá, chu chu uá puño cerrado Chu chu uá, chu chu uá
¡compañía! dedos arriba Chu chu uá, uá, uá
brazo extendido hombro fruncido Chu chu uá, chu chu uá
puño cerrado cabeza hacia atrás Chu chu uá, chu chu uá
Chu chu uá, chu chu uá Chu chu uá, chu chu uá ¡compañía!
Chu chu uá, uá, uá hu chu uá, uá, uá brazo extendido
Chu chu uá, chu chu uá Chu chu uá, chu chu uá puño cerrado
Chu chu uá, chu chu uá Chu chu uá, chu chu uá dedos arriba
¡compañía! ¡compañía! hombro fruncido
brazo extendido brazo extendido cabeza hacia atrás
puño cerrado puño cerrado cola hacia atrás
dedos arriba dedos arriba pie de pingüino
Chu chu uá, chu chu uá hombro fruncido lengua afuera
Chu chu uá, uá, uá cabeza hacia atrás ta ta da ta ta da, ta ta da, da da
Chu chu uá, chu chu uá cola hacia atrás ta ta da ta ta da, ta ta da, da da
Chu chu uá, chu chu uá Chu chu uá, chu chu uá

DINÁMICA VAMOS A cantar
LA IGUANA Y EL PEREZOSO
Había una vez y una Iguana con una ruana de lana,

peinándose la melena junto al río magadalena.
Y la iguana tomaba café (2) a la hora del té (2).
Llegó un perezoso caminando en pijama y bostezando,
le dió un empujon a doña iguana y la lanzó de cabeza al agua.
Y el Perezoso se toma café (2) a la hora del té.
La iguana volvió toda mojada furibunda y enojada

y le espicha la oreja al perezoso lo encierra en calabozo.
Y la iguana termina el café (2) a la hora del té.
LOS POLLOS DE MI CAZUELA
Los pollos de mi cazuela nos sirven para comer, se le hecha agua y cebolla con hojitas de laurel; se sacan de la cazuela
cuando se van a comer.

Componte niña componte, que ahí viene tu marinero, con ese traje que parece un carnicero; a noche yo te vi bailando el
chiqui chá con las manos en la cintura para ponerte a bailar.
ARROZ CON LECHE
Arroz con leche me quiero casar, con una señorita de San Nicolás, que sepa coser, que sepa bordar, que sepa abrir la
puerta para ir a jugar.
Yo soy la viudita, del barrio del frente me quiero casar y no sé con quién.
Con esa sí, con esa no, con esa señorita me caso yo.
ASERRIN ASERRAN
Aserrin aserran
los maderos de San Juan
piden pan no les dan
piden huesos y les dan queso
piden vino y si les dan
se marean y se van
Aserrin aserran
los maderos de San Juan
piden pan no les dan
piden huesos y les dan queso
piden vino y si les dan
se marean y se van.

ESTRELLITA DÓNDE ESTÁS

Estrellita donde estás
me pregunto quién serás.
Estrellita dónde estás
En el cielo o en el mar
un diamante de verdad.
En el cielo o en el mar
un diamante de verdad.

VAMOS A JUGAR
Círculo revoltoso
Objetivos:
Crear un rato distendido y ameno entre los participantes.
Favorecer el conocimiento de los miembros del grupo.
Tiempo necesario: unos 15 minutos.
Lugar: espacio amplio en el que los participantes se sienten por subgrupos.
Materiales necesarios: ninguno en especial.
Pasos a seguir:
Esta dinámica puede utilizarse como caldeamiento para una sesión de trabajo. El dinamizador pide a las personas que se coloquen en círculo, ya
sea de pie o sentados.
Explica que existen tres órdenes: “Naranja”, “Banana” y “Círculo”. El dinamizador se pone en el centro del círculo y señala a uno de los
compañeros diciéndole una de esas tres órdenes.
Si es “Naranja“, la persona debe decir el nombre de su compañero que tiene sentado a la izquierda. Si es “Banana” el de su compañero de la
derecha. Finalmente, si es “círculo” todos los miembros del grupo deben cambiarse de sitio.
El dinamizador controla el tiempo de la actividad e implica a todos los integrantes del grupo en la actividad.

VAMOS A CASA

Planeador Dia de Los Niños

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INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES

VAMOS A JUGAR- BAILOTERAPIA

COORDINADOR: LUSAIDY VELANDIA

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

ANEXO 3 VAMOS A CANTAR

Jesusito de mi vida, tú eres niño como yo, por eso te quiero

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

VAMOS AJUGAR UNA SERPIENTE

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

ANEXO VAMOS A LITERATURA Y EXPLORAMOS

Una mañana, luego de haber estado un tiempo en la escuela, la maestra dijo:

- “Hoy vamos a hacer un dibujo”.

Pero la maestra dijo:

Pero la maestra dijo:

- “Hoy vamos a hacer algo con arcilla”.

Pero la maestra dijo:

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

Y el primer día que estuvo allí, la maestra dijo:

- “Hoy vamos a hacer un dibujo”.

- “¿No quieres hacer un dibujo?”.

- “Sí”, contestó el niño, “¿Qué vamos a hacer?”.

- No sé hasta que lo hagas, dijo la maestra.

- “¿Cómo lo hago?”, preguntó el niño.

- “Como quieras”, dijo la maestra.

- “¿Cualquier color?”, preguntó el niño.

Cuento de Helen Buckley.

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

FORMACIÓN DE DIA DE LOS NIÑOS

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

ANEXO vamos a explorar y arte

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

VAMOS A LAVADO DE MANO – VAMOS A COMER

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

Chu chu gua ¡compañía! Chu chu uá, uá, uá

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

DINÁMICA VAMOS A cantar

Había una vez y una Iguana con una ruana de lana,

La iguana volvió toda mojada furibunda y enojada

LOS POLLOS DE MI CAZUELA

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

ARROZ CON LECHE

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

ESTRELLITA DÓNDE ESTÁS

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

AV 1N # 8-07 Trigal del Norte CUCUTA N de S TEL 5878725/58173349/3214511474/3214511450

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