Institución Educativa de Acción Conjunta “San Salvador”

Pachacamac

Proyecto de Aprendizaje No 01

“Participamos con entusiasmo del buen inicio del año escolar.”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E.A.C “SAN SALVADOR”
1.2. DIRECTORA: Alejandrina Arias de Mosquera
1.3. DOCENTES: Nélida Susana Avila Esquivel
1.4. NIVEL: Secundario
1.5. AREA: Educación Religiosa
1.6. DURACIÓN: Del 6 de marzo al 15 de marzo

II. ENFOQUE TRANSVERSAL – ACTITUDES

Enfoque transversal Actitudes

Enfoque de orientación al bien
común
Enfoque de derechos
Enfoque inclusivo
Se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula y comparten los espacios
educativos, recursos, materiales, tareas o responsabilidades.
Asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar del grupo.
Docentes promueven el conocimiento de los derechos del niño.
Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos.
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier forma de discriminación.
Docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la I.E.A.C. “San Salvador” del distrito de Pachacamac, damos inicio a un buen año escolar para ello hemos visto por
conveniente organizarnos de manera cooperativa teniendo como protagonistas a los estudiantes.
Por ello realizaremos actividades significativas que buscan integrar a los estudiantes como parte de un grupo humano que
compartirá experiencias durante el año escolar y en donde se evidencie una convivencia armoniosa. Los productos serán
evidenciados en la organización del aula y área (acuerdos, otros).
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Pachacamac

IV. PRODUCTOS:

GRADO PRODUCTO

PRIMERO Mural de compromisos y responsabilidades / Cuadro de acciones durante la cuaresma

SEGUNDO Mural de compromisos y responsabilidades / Cuadro de acciones durante la cuaresma
TERCERO Mural de compromisos y responsabilidades / Cuadro de acciones durante la cuaresma
CUARTO Mural de compromisos y responsabilidades / Cuadro de acciones durante la cuaresma
QUINTO Mural de compromisos y responsabilidades / Cuadro de acciones durante la cuaresma

V. PLANIFICACIÓN

¿Qué haremos?
¿Qué
Situaciones de ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos?
necesitamos?
Aprendizajes
 A través de dinámicas de presentación, de
 Para conocernos e integrarnos en la primera
Daremos la integración y de animación.
semana de clase creando un clima de
bienvenida al  Leemos, comentamos y nos comprometemos
confianza.
buen año escolar a cumplir el reglamento de la institución en la
 Para asumir las normas del reglamento. - Papelógrafos
condición de estudiantes.
Elaboramos - Internet
 Para que tomen conciencia de la importancia - Textos
nuestros  A través de asambleas, analizando casos,
de cumplir con cada uno de los acuerdos y - Plumones
acuerdos del aula haciendo comparaciones.
así generar una buena convivencia. - Papeles de
y área.
Organizamos  A través de asambleas, expresando ideas, colores
 Para crear un ambiente acogedor
y - Cartulinas
nuestra aula y respetando las opiniones de los demás y en
ordenado. - Copias
área equipo.
- Tijera
 Mediante votación elegimos a dos delegados - Goma
Asumimos de aula.  Para que los estudiantes asuman un trabajo
nuestras  A través de asambleas, expresando ideas, organizado y los cumplan con
responsabilidades respetando las opiniones de los demás, en responsabilidad y autonomía.
equipo, realizando votaciones democráticas.
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Pachacamac

Área Grado Competencia Capacidad Desempeños. Actividad Instrumentos

Asume la Actúa coherentemente en Cultiva el encuentro personal y  Establecimiento de

experiencia del razón de su fe según los acuerdos.
1° comunitario con Dios valorando Lista de cotejo
encuentro personal principios de su conciencia  Organización del área.
y comunitario con moral en situaciones la Cuaresma como propia de su de informe
 Responsabilidades del
Dios concretas de la vida. Iglesia y comunidad de fe. área.

Asume la Actúa coherentemente en Interioriza el encuentro personal  Establecimiento de

experiencia del razón de su fe según los y comunitario con Dios acuerdos.
2° Lista de cotejo
encuentro personal principios de su conciencia valorando la Cuaresma como  Organización del área.
y comunitario con moral en situaciones de informe
propia de su Iglesia y  Responsabilidades del
Dios concretas de la vida. comunidad de fe. área.
Educación Religiosa

Discierne los acontecimientos

Asume la Actúa coherentemente en de encuentro personal con Dios  Establecimiento de
experiencia del razón de su fe según los acuerdos.
3° durante la Cuaresma en su Lista de cotejo
encuentro personal principios de su conciencia  Organización del área.
familia y en su escuela, con de informe
y comunitario con moral en situaciones  Responsabilidades del
Dios concretas de la vida. acciones inspirada en área.
Jesucristo.
Propone situaciones de
Asume la Actúa coherentemente en encuentro personal con Dios  Establecimiento de
experiencia del razón de su fe según los acuerdos.
4° durante la Cuaresma en su Lista de cotejo
encuentro personal principios de su conciencia  Organización del área.
familia, en su escuela y en su de informe
y comunitario con moral en situaciones  Responsabilidades del
Dios concretas de la vida. comunidad desde un área.
discernimiento espiritual.

Asume la Actúa coherentemente en Promueve el encuentro personal  Establecimiento de

experiencia del razón de su fe según los acuerdos.
5° y comunitario con Dios durante Lista de cotejo
encuentro personal principios de su conciencia  Organización del área.
el tiempo de Cuaresma desde de informe
y comunitario con moral en situaciones  Responsabilidades del
Dios concretas de la vida. un discernimiento espiritual área.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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Pachacamac

GRADO FECHA ACTIVIDAD

 Elaboran una oración de Cuaresma para compartirla con la familia.
Miércoles 6 y 13 / 03
1°  Elaboran sus cárteles de Cuaresma de cada semana y escriben sus compromisos.
Jueves 7 y 14 / 03
 Redactan sus acuerdos de convivencia.
 Elaboran una oración de Cuaresma para compartirla con la familia.
Miércoles 6 y 13 / 03
2°  Elaboran sus cárteles de Cuaresma de cada semana y escriben sus compromisos.
Viernes 8 y 15 / 03
 Redactan sus acuerdos de convivencia.
 Elaboran una oración de Cuaresma para compartirla con la familia.
Viernes 8 y 15 / 03
3°  Elaboran sus cárteles de Cuaresma de cada semana y escriben sus compromisos.
Lunes 11 / 03
 Redactan sus acuerdos de convivencia.
 Elaboran una oración de Cuaresma para compartirla con la familia.
Lunes 11 / 03
4°  Elaboran sus cárteles de Cuaresma de cada semana y escriben sus compromisos.
Jueves 7 y 14 / 03
 Redactan sus acuerdos de convivencia.
 Elaboran una oración de Cuaresma para compartirla con la familia.
Martes 12 / 03
5°  Elaboran sus cárteles de Cuaresma de cada semana y escriben sus compromisos.
Viernes 8 y 15 / 03
 Redactan sus acuerdos de convivencia.

VII. BIBLIOGRAFIA:

 Currículo Nacional

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DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA
Nélida Avila Liliana Ávila Alejandrina Arias de Mosquera