FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE

SÍLABO
1. DATOS GENERALES:

1. ASIGNATURA AUDITORIA INTEGRAL

2. CÓDIGO CFC-903

3. CATEGORÍA Electivo

4. CRÉDITOS 04

5. CICLO Noveno

6. HORAS SEMANALES Teóricas 2 Prácticas 3

7. DURACIÓN Inicio 01/04/19 Finaliza 31/07/19

8. PRE REQUISITO(S) Auditoría Financiera II

9. CICLO ACADÉMICO 2019-I

10. DOCENTE Mg. Bryyeth Granilla Hualverde

11. CORREO ……………@uaustral.edu.pe

Mg Mg. Roxana Lida Navarro Mendoza

2. SUMILLA

El curso es de carácter teórico y práctico, el propósito del curso es la de brindar, los

conocimientos sobre estudio y consolidación de los distintos tipos de Auditoria como son:
Auditoria de Gestión, Auditoria de Sistemas, Auditoria Tributaria, Auditoria Operativa, Auditoria
Ambiental, Auditoria de Riesgos, aplicables a las diversas organizaciones empresariales en el
contexto de la competitividad y la globalización de la economía.
3. COMPETENCIAS

El alumno consolida sus competencias para aplicar las normas de auditoria para examinar las
evidencias objetivas de la gestión u operación de los estados financieros y de cumplimiento de
las entidades públicas y privadas. El estudiante desarrolla casos prácticos aplicando las normas y
procedimientos de la auditoría integral

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJES
Al finalizar la asignatura, el estudiante podrá:

 Analiza el marco teórico de la auditoría integral, sus normas y procedimiento.

 Planificación de la auditoría integral.
 Desarrolla las técnicas y procedimientos para la ejecución de los programas de auditoría
Integral
 Elabora del informe final

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5. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
5.1. PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION AL MARCO CONCEPTUAL DE LA AUDITORIA INTEGRAL, SUS
NORMAS Y PROCEDIMIENTO..
RESULTADOS DE APRENDIZAJES:
 Analiza el marco teórico de la auditoría integral, sus normas y procedimiento.
 Planificación de la auditoría integral.

Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Actitudinales
Introducción a la Auditoria Integral
*Definición: la auditoría integral
como servicio de aseguramiento *Comprende el concepto de
*Objetivos Auditoria Integral.
1
*Elementos *Analiza y describe los objetivos,
*Relación tripartita: contador y elementos.
profesional, parte responsable,
destinatario de la información.
Introducción a la Auditoria Integral
*Etapas del proceso de
contratación de una auditoría
*Comprende la secuencia de
integral: 8
etapas de una auditoría integral.
*Alcances de la Auditoria Integral:
*Define los alcances de la
2  Auditoría financiera
Auditoria integral Muestra
 Auditoria de cumplimiento
*Comprende y diferencia los responsabilidad,
 Auditoria de gestión
tipos de auditoria. comprensión
 Auditoria de control
sobre los temas
interno
tratados.

Modelo de Auditoria Integral

*Fases de la auditoria
*Propuesta de Auditoria Integral:
 Naturaleza y alcance de la
3
auditoría integral
 Metodologia del trabajo
de la auditoría integral
 Informes
NIA 300: Planificacion
4 *Plan de Auditoria
* Riesgos de la auditoria: tipos
Desarrollo de Casuística de Plan de
5
Auditoria Integral.
*Identifica las fases de la
auditoria.
*Identifica los elementos en un
ejemplo de auditoria integral.
*Define un plan de Auditoria
*Identifica los riesgos de un plan
de auditoria
*Desarrollo practico de una
casuística relacionada al tema.

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Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Actitudinales
*Análisis de un caso práctico de
Planeamiento de Auditara Integral
La auditoría de control interno
*Definiciones y objetivos
*Define el concepto de auditoria
*Componentes:
de control interno.
6  Ambientes de control
*Identifica los componentes de la
 Proceso de valoración de
Auditoria de control interno.
riesgos de la entidad.

La auditoría de control interno

*Componentes:
*Define el concepto de auditoria
 Sistemas de información y
de control interno.
comunicación
7 *Identifica los componentes de la
 Procedimientos de control
Auditoria de control interno.
 Supervisión y seguimiento
*Desarrolla caso practico.
de los controles.
* Caso practico
8 Examen Parcial
Bibliografía:
 Blanco, Y (2012): “Manual de procedimientos de la auditoría Integral. Colombia”
 ALVIN A. Arens, RANDAL J. Elder, MARK S. Beasley,(2007) “Auditoria un enfoque integral Pearson”
Educación de México.
 CERVANTES, M (1999). Auditoría Integral. Editorial San Marcos. Perú.
Bibliografía UPAC:
Referencias Web:
http://www.intosai.org/
www.iaiperu.org/

5.2. SEGUNDA UNIDAD: Diseño, Estrategia y Proceso de los Modelos de Negocio

RESULTADOS DE APRENDIZAJES:
 Desarrolla las técnicas y procedimientos para la ejecución de los programas de auditoría Integral
 Elabora del informe final

Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Actitudinales
*Identifica compontes
Auditoría Financiera Muestra
patrimoniales partiendo del
*Definición responsabilidad,
9 análisis de los saldos de las
*Objetivos comprensión sobre
cuentas elaboradas en la Hoja de
*Técnicas de auditoria los temas tratados
Trabajo.

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Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Actitudinales
*Características: Naturaleza, *Analiza la normatividad
oportunidad y extensión de los relacionada con la formulación
procedimientos de auditoria. del estado Financiero.

Auditoría Financiera
*Define los aspectos a
*Asuntos a considerar en la
considerar para la elaboración
auditoría financiera.
.10 de una auditoría financiera.
*Caso práctico: informe del
*Desarrollo practico de una
auditor sobre los estados
casuística relacionada al tema.
financieros.
Auditoria de cumplimiento
. *Define los aspectos a
*Definición.
considerar para la elaboración
11 *Objetivos
de una auditoría de
*Aspectos fundamentales
cumplimiento.
*Procedimientos de auditoria
Auditoria de cumplimiento
Desarrollo practico de una
12 *Tipos de informes de auditoria
casuística relacionada al tema
*Desarrollo de Casuística:
Auditoria de gestión:
*Conceptos: Gestión
*Define los aspectos a
*Definición
considerar para la elaboración
13 *Objetivos
de una auditoría de gestión.
*Alcances
*Metodologia para desarrollar
una auditoria de gestion.
*Identifica los elementos para la
elaboración de un plan de
Plan de Gestión
gestión.
*Elementos de un plan de gestión:
*Considera las estrategias para
*Estrategias para elaborar un plan
14 elaborar un plan de gestión.
de gestión.
*Aplica Metodologia para la
*Metodologia para evaluar un
evaluación de un plan de
plan de gestión
gestión.

Métodos de medición de la
*Diferencia los métodos de
Auditoria de gestión
medición de la auditoria de
*Cualitativas
15 gestión.
*Cuantitativas
*desarrolla casuística orientado
*Otros métodos de medición
al tema.
*Casuística
16 Examen Final
Bibliografía:
 Blanco, Y (2012): “Manual de procedimientos de la auditoría Integral. Colombia”

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Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Actitudinales
 ALVIN A. Arens, RANDAL J. Elder, MARK S. Beasley,(2007) “Auditoria un enfoque integral Pearson”
Educación de México.
 CERVANTES, M (1999). Auditoría Integral. Editorial San Marcos. Perú.
Bibliografía UPAC:
Referencias Web:
http://www.intosai.org/
www.iaiperu.org/

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Metodología a utilizar Descripción

Actividades introductorias
Presentaciones/Exposiciones
y/o Sesiones Magistrales
Estudios previos
Resolución de
problemas/ejercicios en el aula conjuntamente con los alumnos en el aula, para su comprensión y
ordinaria
Foros de opinión
Aprendizaje cooperativo
Trabajos individuales y grupales Se determinan trabajos de desarrollo individual y grupal y la exposición
Resolución de problemas/
ejercicios.
Se determina que los alumnos participen en cada sesión de clase
mencionando los aspectos más resaltantes de los temas desarrollados.
Los temas por exponer serán presentados de manera fáciles de entender
por parte de los alumnos.
Se establecen los temas de las siguientes sesiones para que los alumnos
puedan documentarse de aspectos por desarrollar
Se establecerán problemas y/o ejercicios que serán desarrollados
entendimiento.
Mediante la plataforma virtual, se mantienen espacios de comunicación
docente-alumnos para sostener diálogos sobre determinados temas de la
asignatura y compartir criterios y responder a interrogantes no resueltas
en aula.
Se propondrá que los alumnos en aula desarrollen temas de forma grupal
aprendiendo y estableciendo sus conclusiones, reforzando el aprendizaje
y guiados por el docente.
por parte de los alumnos basados en la temática del curso.
Se formulan ejercicios basados en los temas expuestos, para que los
alumnos desarrollen por su propia cuenta.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación en clase será continua y tendrá los siguientes puntos a evaluar:
 Conceptual: Conocimiento, comprensión y exposición de los conceptos aprendidos
(Exámenes orales y/o escritos individuales).
 Procedimental: Aplicación y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos (Ejercicios
en clase, desarrollo de proyectos, resolución de casos, etc.).

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 Actitudinal: Participación en aula, interés en el aprendizaje de la asignatura, asistencia y
puntualidad.
Conceptual Promedio
Procedimental (P) Actitudinal (A)
(C) Final (PF)
30% 50% 20% 100%
Participación Participación
Trabajos Trabajos Asistencia y
Examen * Exposiciones e interés en en el aula Nota Final
grupales individuales puntualidad
clase virtual
(*) Los exámenes serán orales y/o escritos dependiendo de la asignatura.
Observación: La nota mínima aprobatoria es 14 puntos.

El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

PF = C (30%) + P (50%) + A(20%)Cusco, agosto de 2018

V°B°

Mg. Bryyeth Granilla Hualverde Mg. Lida Navarro Mendoza

DOCENTE DIRECTORA DE LA E.P. DE
CONTABILIDAD Y
FINANZAS

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