MISIONERAS MARIANAS

IDEARIO EDUCATIVO
 PRESENTAC6N
Con gran alegr(a presentamos a ustedes el Ideario Educativo de
nuestras EscueIas,con la finalidad de exponer, de acuerdo a nuestra
espiritualidad, los prindpios recto res que como un ·Faro· deberan
de guiar los criterios de los planes, proyectos y acciones educativas
que se lIeven al cabo en nuestros colegios.

Un IDEARIO es un modelo conceptual que orienta las acciones

humanas de un grupo de personas 0 lnstitudones hacia una meta
comun, esa y no otra es la finalidad del documento que ahora
tienen en sus manos, fruto del trabajo dedicado y entusiasta de las
Hnas. Oaudia Rodriguez Loyola, Ma. de Jesus Osornio Zarazua,
Herminia Martfnez Huerta y Marfa Guadalupe Davalos Morales
miembros del equipo de educaci6n, asesoradaspor la Ora. Carmen
Cervera Ceballos y la Uc. Ma. Eugenia Acevedo Talavera, miembros
deiIiDEAC.

Para su elaboraci6n partimos de un analisis bibliografico de los

documentos mas significativos con los que cuenta la Congregaci6n_
(ver Anexo 1), asf como los relacionados con el Magisterio de la
Iglesia. Como complemento a dicho anallsls, tomamos
especialmente en cuenta el testimonio vivo de dos hermanas de la
Congregaci6n que se formaron con nuestra Madre Fundadora,
Guadalupe Molina Olvera y D~bora FonsecaMaya.

Los elementos del escudo expresan los deseos de nuestra Madre

Fundadora, segun testimonios de las hermanas Susana Moreno
Rayay Paulina L6pez Almaraz.

./

1
 Por tanto, invitamos a los directivos, maestros y padres de familia
para que 10 lean, 10 mediten y profundicen, para que de esta
manera, nuestras escuelas cumplan realmente con el espiritu
Misionero Mariano, con el ideal de nuestros padres fundadores:
Promover al pobre proporcionandole educacion ..

I. ANTECEDENTES

La Conqreqacion de las Misioneras Marianas fue fundada en

Santiago de Queretaro, Qro., Mexico el 17 de febrero de 1920, por
el Padre Luis Martin y Hernandez y la Srita. Clemencia Borja
Taboada con la finalidad de lograr:

•La gloria del Padre, mediante la coniiqurecion de sus miembros

con 'Cristo Evange/izador de los pobres' y teniendo a Maria,
como mspirecion concreta en su entrega y compromiso
dentro del cuerpo mistico de Cristo.U

( Const. 1981, la p. page 9).

USOMOS POBRES PARA POBRES· 1

(Clemencia Borja)

<.
.....

......._....... 2
Las Misioneras Marianas fieles a nuestra Misi6n, vivimos nuestra
consaqracion a Dios en cuatro areas de apostolado, tanto en el pais
como en el extranjero, a saber:

1. Educacion.- La cual esta encaminada a crear y desarrollar

instituciones educativas para formar a los alumnos desde fa infancia
a ser fervorosos cristianos y a ganarse el sustento por si mismos. (Cfr.
P.N.P. Const.3 No.4 page 3)

2. Servicio Asistencial.- Que comprende el apostolado que

realizamos a traves del servicio domestico en seminarios, casasde
formacion y en nuestras propias comunidades. (Cfr. Const. 1981, lIa
p. No. 96 page 66)

3. Evangelizacion.- Colaboramos con la misi6n salvifica de la Iglesia

anunciando la Buena Nueva en los lugares mas apartados y
necesitados del mundo.(Cfr. Const. 1981, lIa p No. 97 pag. 66)

4. Enfermeria.- Ayudamos a los enfermos y ancianos a que aprecien

el valor redentor del sufrimiento, viendo en cada uno de ellos la
imagen de Jesus doliente. (Cfr. Const. 1981, lIa p No. 113 paq, 68)
II. MISI6N EDUCATIVA DE NUESTROS (OlEGIOS

Formar integral mente a la persona, dando preferencia a los

pobres, para que a partir de una s61ida formaci6n cristiana,
humana, clentlfica y tecnol6gica, sean agentes de su propio
desarrollo y contribuyan as! a la transformaci6n de su
comunidad. (Cfr. P.N.P.Const. 3 No.4 pag. 3)

"...no es tanto dar al pobre lismona, sino

ensetierte a valerse por sf mismo"
(Clemencia Borja).

Las virtudes (*) predilectas de las Misioneras Marianas que

promovemos en nuestros colegios son:

- Presencia de Dios.
- Union con la Voluntad Divina.
- Fraternidad.
- Mansedumbre, Humildad y Sencillez.
- Espiritu de Servicio.
- Alegria y Amor a la vida.
- Caridad y Responsabilidad .
- Justicia y Gratitud.
- Pobreza y Espiritu de sacrificio.
- Laboriosidad y Creatividad.

(*) (Cfr. ORPpp. 43-52 Y 54; P.N.P. CC. 114-130 pp. 111-130)
A.- ESCUDO Y LEMA

EIescudose compone de tres elementos esenciales:la antorcha que

representa a Cristo, la estrella que simboliza a Maria, y el mar,como
alegoria de la vida y la labor misionera en el mundo.

Los dos elementos centrales de nuestro escudo, manifiestan el

deseo expreso de nuestra madre fundadora, quien dijo: "EI escudo
que sea la estrella y una antorcha, la antorcha que significa Cristo,
luz del mundo y la estrella que simboliza a Maria que nos guia."
(Testimonios escritos de las Hnas. Susana Moreno Raya y Paulina
Lopez Almaraz 1997)

5
los colores azul y amarillo significan entre otras, las virtudes de
justicia, lealtad y caridad que hemos de vivir y la sabidurfa y
constancia con que procuramos realizar nuestro trabajo.

Nuestro lema TRABAJO, VIRTUD Y CIENCIA manifiesta y resume

los principios que nos rigen e impregnan nuestro quehacer
educativo: el trabajo como objeto de nuestro estilo de educar, la
virtud como plenificaci6n del hombre y la ciencia como la
preparaci6n y actualizaci6n en el saber humano.

III. PRINCIPIOS EDUCATIVOS

1. Entendemos por persona humana al individuo compuesto de

cuerpo y alma dotado de inteligencia y voluntad libre, capaz de
salir de Sl mismo para entregarse aDios y a los dernas,

2. Entendemos por educaci6n: Dar sentido evanqelico a las

realidades temporales de la escuela y de la vida promoviendo
la practice de las virtudes propias de la Congregaci6n. (Cfr.
Const. 1981,la p., No.86 paq, 29; y P.N.P.CC111-130)

3. Mediante una profunda educaci6n en la fe, infundimos de

manera especial la devoci6n al Sagrado Coraz6n de Jesusy a
Sta. Marfa de Guadalupe. (Cfr. P.N.P.Const.3 No.2 pag 3)
4. La relacionmaestre - alumno se realiza en un ambiente de
respeto, amor fiiial y de atencion especial a los mas necesitados.

5. - Usar siempre el sistema preventivo en la correcci6n, para

evitar en cuanto sea posible el castiqar". (Cfr. Normas Cap. II
No. 16)

6. En la comunidad educativa respetamos, amamos y servimos al

hermano sin distinci6n de sexo, edad, religion, etcetera.

7. Ponemos especial atencion a la educaci6n femenina ya "que si

las futuras madres de familia, aun de dase humilde, estan bien
preparadas, la sociedad avanza -. (Cfr. Luis Martin y Hernandez
paq, 17 )

8. Promovemos la participacion de los padres en la educaci6n de

sus hijos llevandoles el mensaje de salvacion, para que ejerzan
su paternidad con una vision trascendente. (Cfr. Const. 1981, lIa
p. No.1 09, pag. 68)

9. ..La mejor escuela es la del ejemplo". (Clemencia Borja:

Testimonios de Debora Fonseca M.)

10. Entendemos al colegio como un centro cultural, social y

espiritual dellugar donde se encuentre. (Cfr. Const. 1981, lIa p.
No. 109, paq, 68 )

7
IV. LOS AGENTES EDUCATIVOS DE NUESTRAS ESCUELAS

A. Perfil del alumno

B. Objetivos del Centro Educativo

C. Objetivos de los Directivos del Centro

D. Objetivos Especificosde las maestras Misioneras Marianas y

maestrosMisioneros Marianos

E. Objetivos de los Maestrosque laboran en los colegios Marianos

F. Objetivos de los Padresde Familia

G. Objetivos del personal de apoyo

A. PERFILDEL ALUMNO

Formamosal alumno como una persona capaz de:

1. Aceptarse,valersepor sf mismo, amar aDios y a los dernas.

2. Manifestar su autonomla por medio de la seguridad en Sl

 mismo y por su libertad al elegir y decidir 10 mejor, en un marco
de responsabilidad en sus acciones concretas.

3. Desarrollar en el estudio y trabajo cotidianos su capacidad de

admiracion, expresron, creatividad, originalidad e
investiqacion con espiritu critico constructivo.

4. Expresar su amor al Sagrado Corazon de Jesus y a Sta. Maria de

Guadalupe en su actitud de fe, frecuencia de sacramentos y
servicio a los demas, especialmente a los mas necesitados. (Cfr,
P.N.P.Const. 3 No.2 paq. 3)

5. Manifestar el amor a la vida impregnando de alegria la

convivencia con las dernas personas y el ambiente donde se
desarrolla, como fruto de la presencia de Dios en sus vidas.

6. Enfrentar los retos que la vida Ie presente con una actitud de

valentia, serenidad, sencillez y humildad.

7. Solidarizarse con los problemas y necesidades de la localidad y

comprometerse en acciones concretas que promuevan la
verdadera justicia social.

8. Desarrollar de acuerdo a sus dones personales, las habilidades

manuales, artisticas y tecnoloqicas, aprovechando los recursos
naturales de su entorno para que " ... Iuche con exito contra las
exigencias de los tiempos (P.N.P.Const.138 pag. 144)
II.

9
9. Distinguirse por su alto nivel academico y doctrinal y por su
afan de poner al servicio de los demas todas sus capacidades,
como testigo de la fe en el mundo y miembro activo de fa
Iglesia. (Cfr. D.R.E.E.C.No. 79; Cfr. G.E.No. 10)

10. Distinguirse por sus actitudes civicas, amor a la patria y a su

familia, para desarrollar en la sociedad un ambiente animado
por el amor aDios y a los hombres. (Cfr. G. E.No.3)

11. Colaborar en el mejoramiento economico-social, cultural y

trascendente de su comunidad.

12. Vivir periectamente su vida de estudiante, cumpliendo los

deberes del estudio, del trabajo y del apostolado. (Cfr.
D.R.E.E.C.No. 95)

13. lograr que su trabajo intelectual no este separado de la vida

cristiana, entendida esta como adhesion al amor de Dios y
cumplimiento de su voluntad. (Cfr.D.R.E.E.C No. 49)

14. Crecer en una justa libertad ante los bienes materiales,

adoptando un estilo de vida sencillo y austero, convencidosde
que «el hombre vale mas por 10 que es que por 10 que tiene».
(Cfr. EC. No. 37 YG.S.No. 35)

15. Enriquecer la experiencia de suseducadores,con suspreguntas,

 confidencias, observaciones criticas y propuestas, para mejorar
el trabajo y el ambiente de la clase. (Cfr.D.R.E.E.C.No. 110)

16. Participar con su trabajo individual y comunitariamente en:

estudio, investiqacion, ejercicios, actividades para-escolares,
exarnenes, relaciones con los profesores y cornpafieros,
actividades de grupo, asamblea de clase y del centro para
contribuir a la creacion de un ambiente fraterno en la escuela.
(Cfr. D.R.E.E.C.No. 47)

17. Respetar y obedecer a sus padres reconociendo en ellos a sus

primeros y principales educadores. (Cfr. G.E. No.3; L.C. 14 Y F.('
No. 36)

18. Comprender el valor del testimonio de los educadores

religiosos. (Cfr. D.R.E.E.C.No. 35)

19. Tener una actitud de apertura y sociabilidad para con todos los
miembros de la comunidad educativa, y para con las otras
comunidades de las que forma parte. (Cfr. L.C. No 34)

20. Percibir en la escuela catolica un ambiente animado del espiritu

evanqelico de caridad y libertad. (Cfr. D.R.E.E.C. No.2S Y G.E.
No.8)

21. Ser responsable del cuidado de su escuela-casa, para

conservarla en las mejores condiciones de orden y limpieza.
(O.R.E.E.C.N029)
B. OBJETIVOS DEL CENTRO EDUCATIVO

Los centres Educativos de la Congregaci6n fieles a su misi6n deben

cumplir el deseo de Nuestros Fundadores que es: promover al
pobre proporcionandole Educaci6n. (Cfr. Const. 1981, la.p. No. 90
pag 29).

1. Integrarse a la comunidad de manera que sean centres

culturales, sociales y espirituales del lugar en que se
encuentren, donde se elabora y trasmite una concepci6n
cristiana del mundo, del hombre y de la historia. (Cfr.
Const.1981, lIa p. No. 109 paq. 68; E.C. Nos. 8 y 16)

2. •Abrirse a las condiciones del progreso y ofrecer la adquisici6n

de la cultura y la formacion hurnano-cristiana a la ninez,
juventud y dernas personas que a ellos acudan", (Const. 1981,
la p. No. 87 pag. 29)

3. Dar una formacion acadernica de calidad y una capacitaci6n

tecnico-productiva de acuerdo a las aptitudes personales y a las
necesidades de la region, cultivando con asiduo cuidado las
facultades intelectuales creativas y esteticas de los alumnos.
(Cfr.P.N.P.Const.139 pp 145-147; l.C. No. 12; G.E. Nos. 5 Y 6)

4. Desarrollar en los alumnos la capacidad de recto juicio, la

voluntad y la afectividad, promover la practice de los valores,
favorecer las actitudes justas y los comportamientos adecuados.
(Cfr. L.C. No. 12)
5. Formar a los padres mediante la catequesis familiar para
hacerles participes del mensaje de salvacion, (Cfr. Const. 1981,
lIa p. No. 109 paq, 68)

6. Promover entre los maestros, alumnos, personal de apoyo,

exalumnos, padres de familia y comunidad educativa en
general, la formaci6n de grupos 0 asociaciones marianas. (Cfr
Cartas: Circular pp. 83 Y 84).

7. Promover una investigaci6n cientifica comprometida con Ja

verdad y el desarrollo humane individual y social. (Cfr. J.P.II
J6venes Univ. No. 16)

8. Proniover entre sus educadores una actualizaci6n permanente

en las areas pedaqoqica, cientifica, tecnol6gica y religiosa que
les permita hacer mas efectiva su acci6n educativa. (Cfr. G.E.
No.1)

9. Propiciar un ambiente de estudio, de sincera estima y

cordialidad, donde puedan establecerse autenticas relaciones
humanas y profesionales entre todos los educadores. ( Cfr.L.C.
No. 77)

10. Revisar,desde el punto de vista pedaqoqico pastoral, no s610la

metodologia y los contenidos educativos reliqiosos, sino
tarnbien el proyecto global en el que se desarrolla todo el
proceso educativo de los alumnos. (D.R.E.E.C. No. 19)
11. Ofrecer sus servicios en primer lugar a los desprovistos de los
bienes de fortuna; a los privados de ayuda y de afecto de la
familia; a los que estan lejos del don de la fe. (Cfr. E.C.No. 58;
G.E. NO.9 Y Puebla No.1 043)

12. Estimular al alumno para que ejercite la inteligencia,

explicitando el sentido de las experiencias vivid as. (E.C. No. 27)

13. Tratar que los alumnos se formen como hombres de autentico

prestigio por su doctrina, preparados para desemperiar las
funciones mas diversas en la sociedad y para ser testigos de la
fe en el mundo. (G.E. No.1 0)

14. Fomentar el trato amistoso entre los alumnos de diversa Indole

y condicion, induciendolos a comprometerse mutua mente.
(G.E. No.5)

15. Promover entre los colegios de la Conqreqacion el afan por

compartir experiencias y bienes materiales, la ayuda mutua, las
convivencias e intercambios culturales, deportivos, religiosos y
sociales. (Cfr. L.C. No. 44)

16. Crear en la comunidad escolar una atm6sfera de libertad

animada por el espiritu evanqelico de amor a la verdad y al
bien. (Cfr. G.E. No.8, E.C.No. 41)

17. Promover en la comunidad educativa el crecimiento en la fe,

 comunicando a Cristo de manera que tome forma en la vida de
todos. (Cfr. Puebla No. 1040 y T.T. 1040)

18. Cuidar con solicitud y esmero la formaci6n permanente,

profesional y religiosa de sus educadores y personal de apoyo.
(Cfr. L.C.79 Y D.R.E.E.CNo. 97)

19. Preparar de manera especial a quienes tienen a su cargo la

catequesis, ya que son ellos los responsables de la misi6n
evangelizadora de la iglesia en la escuela. (Cfr. C.E.E.C.No. 3.14
Y E.C.No. 52) .

a
20. Ayudar a religiosos y religiosas educadores, especialmente los
jovenes a redescubir el sentido pastoral de su trabajo en la
escuela sequn el propio carisma de la Conqreqacion, (Cfr,
Puebla No. 1041)

21. Ayudar a los alumnos a cuidar y desarrollar su salud fisica y

mental, a respetar y amar la naturaleza creada por Dios. (Cfr,
G.E.No.1, C.E.E.C.No. 3.8)

22. Preparar a los jovenes a un autocontrol que los capacite para

haceropciones fibres y conscientes frente a los mensajesque les
presentan los medios de cornunicacion social. (Cfr. E.C.No. 48)

23. Recordarque el testimonio de sencillez y pobreza evanqelicos

no escontrario a la adecuada dotacion de material didactko 0
equipos a vecescomplejos y costosos. (D.R.E.E.CNo. 29)
 24. Procurar que los programas y metodos de estudios utilizados en
la escuela, esten enriquecidos con los principios
congregacionales, las necesidades de las generaciones a las que
se dirigen y la riqueza del mensaje de Cristo. (Cf. C.T. No. 49)

25. Dar a los alumnos una adecuada orientacion academica.

profesional, moral sexual y espiritual, a fin de que puedan
madurar su opcion vocacional: laical, religiosa 0 sacerdotal.
(Cfr. Puebla 1200 ; G.E. No.1 Y D.R.E.E.C.No. 45)

26. Procurar que los padres de familia participen activamente en la

.'" vida liturqica y sacramental que en su ambito se desarrolla, (Cfr.
"LC. No. 40)

27. Favorecer en el alumno la plena coherencia de saberes, valores

y comportamientos, para lograr la sintesis personal entre fe y
vida. (Cfr. L.C. No. 31)

28. Fomentar en la comunidad educativa las actitudes clvicas de

justicia, democracia, paz y busqueda del Bien Comun,
fundamentados en el respeto a los Derechos Humanos y en el
amor a la Patria. (Cfr. D.R.E.E.C.No. 44)

29. De acuerdo a las posibillidades de la escuela, procurar una

adecuada retribuci6n econ6mica garantizada por contratos
bien definidos que permitan a los maestros una vida digna.
(Cfr.L.C. No. 78)
30. Contar en la escuela con un oratorio como lugar familiar e
intimo donde todos encuentren la presencia del Senor. (Cfr,
D.R.E.E.(. No. 30)

31. Hacer de la escuela el espacio propicio donde los maestros

puedan desarrollar su vocaci6n apost6lica-educativa con mayor
libertad y profundidad. (Cfr.L.C. No.38)

C. OBJETIVOS DE lOS DIRECTIVOS DEL CENTRO

Los directivos y coordinadores de nuestras escuelas,fieles al carisma

fundacional, son los responsables de dirigir e impulsar la labor
educativa del colegio a su cargo. (Cfr. Const. 1981, lIap. No. 112 paq.
68).

Y tendran como fines primordiales:

1. Velar con verdadero celo apost61ico por la salvaci6n de las

almas, mediante una profunda formaci6n en la fe de todos los
miembros de la comunidad educativa. (Cfr. Const. 1981 No. 108
paq. 68 y P.N.P.Const. 121, No.7 pp 120-122)

2. Formar con los maestros seglares y religiosos un verdadero

equipo docente para que eduquen bajo los mismos principios y
fines educativos. (Cfr. Const. 1981, lIap, No. 110 pag. 68)
3. Actualizarse permanentemente sobre los avances educativos,
adaptandolos a las necesidades de nuestras escuelas y a nuestro
estilo de educar. (Cfr. P.N.P.Const. 138 NO.7 pag. 144)

4. Con objetividad, apertura, madurez afectiva y humana,

reconocer suserrores y rectificarlos.

5. Ejercer su liderazgo y autoridad con firmeza en la toma de

decisiones, prudencia, caridad y sobre todo con el ejemplo y
testimonio de vida consagrada. (Cfr. ORPpag. 67)

6. Prestar diligente y prudente atencion a todas las quejas y

sugerencias de la comunidad educativa.

7. Corregir con delicadeza y discrecicn, pero con exigencia los

errores y fallas de los miembros de la comunidad educativa.
(Cfr.ORP.paq, 67)

8. Realizar un optirno desernpenode todas lasfunciones, abiertos

al cambio y con vision al futuro.

9. Promover la capacitacion permanente de todo el personal de la

escuela para el mejor desemperio de susfunciones especificas.

10. Velar por la forrnaclon espiritual, moral y cultural de la

comunidad educativa.
11. Cuidar con delicadeza su presentacion, arreglo personal y
buenos modales propios de su estilo de vida.

12. Mantener las buenas relaciones humanas tanto al interior

como al exterior de la escuela.

D. OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LAS MAESTRAS MISIONERAS

MARIANAS Y MAESTROS MISIONEROS MARIANOS.

Lashermanas y hermanos de los colegios de las MisionerasMarianas

son misioneros en toda la extension de la palabra «que su sola
presencia, impulse a los dernas a amar y a conocer mejor a Cristo y
a Maria y que a su predicacion responda el testimonio de su vida».
(ORP paq, 129)

Y se comprometen a:

1. Impartir educacion religiosa, moral, civica e intelectual, sin

descuidar su oracion personal y los dernas aetos de piedad
comunitarios. (Cfr. P.N.P. Const. 138 No. 14 pag. 145 y N.G. Cap.
I No.1)

2. Animar a los alumnos a ofrecer diariamente sussufrimientosa

Dios, como un medio de santificaci6n. (Cfr. Cartas:A.R. Abril 11,
1959)
9. Imprimir en su labor educativa el carisma fundacional y con la
fuerza y amor de su propia consaqracion, ofrecer su vida al
servicio de los alumnos, convencidos de que en ellos sirven al
Senor. (Cfr. D.R.E.E.C.No. 35; C.T. No. 38)

E. OBJETIVOS DE lOS MAESTROS QUE LABORAN EN lOS (OlEGIOS

MARIANOS.

EI maestro de las escuelas de las Misioneras Marianas es un

profesional cuya vocacion es ayudar a la formaci6n integral del
hombre a partir del mensaje evanqelico,

Y se comprometen a:

1. Orar con los alumnos al inicio y al termino de las labores

escolares, instruirlos en el catecismo y educarlos en los deberes
cristianos. (Cfr. NG. Cap. I No.2)

2. Vigilar y orientar continuamente la conducta moral de los

alumnos, especialmente a los Hderes de grupo: en la selecci6n
de sus lecturas y pasatiempos, en sus conversaciones, en sus
juegos y en los momentos de descanso. (Cfr. NG. Cap. I Nos. 7
Y 8; y ORP pag. 67)

3. Cuando se vean precisados a corregir y castigar 10 haran con

 moderaci6n y no dominados por la ira y con la sola intenci6n
de hacerlesel bien. (Cfr. NG.Cap. II Nos. 16,17y 19)

4. Amar indistintamente a los alumnos sin tener preferencia por

ninguno, tratandolos con respeto, paciencia y comprensi6n.
(Cfr. NG, Cap. I No.9 y Cap. II No. 18)

5. Esforzarsepara que todos sus alumnos adelanten tanto en 10

moral como en 10 intelectual forrnandoles un alma grande y
sensiblea la busqueda y logro de altos ideales.(Cfr.Cartas:A.R.
Jul. 5, 1958 pag 65)

6. Inculcar en los alumnos el amor a la Eucaristiay fomentarles la

devoclon especialde recibir los sacramentosde la confesion y la
cornunion los viernes primeros en honor del Sacratisimo
Corazon de Jesusy los dlas 12 de cada mes en honor de Sta.
Maria de Guadalupe. (Cfr. N.G.Cap. I No.4)

7. Colaborar en las actividades que se organizan en la escuela

encaminadasa ayudar a los mas necesitados.

8. Ser responsables y velar porque se cuiden con delicadeza y

aprovechamiento las instalaciones, el equipo, mobiliario y
recursosdidacticos que empleen en su labor docente.

9. Dar siempre ejemplo de puntualidad, limpieza y orden. (Cfr.

ORP.pag.67)
10. Actualizarse permanentemente en los aspectos: cientifico,
tecnol6gico, moral y religioso, asl como en los metodos y
tecnicas mas adecuados para la formaci6n de sus alumnos. (Cfr,
P.N.P. Const. 138 pag. 144)

11. Desarrollar en Sl mismos una exquisita sensibilidad social y una

profunda responsabilidad civil y poHtica. (L.C. No. 19)

12. Conservar cada uno su caracteristica vocacional propia,

sacerdotes, religiosas, religiosos y taicos para integrarse
plenamente en la comunidad educativa, y tener en ella la
personal identificaci6n con Cristo. (L.C. 26 Y dr. t.C, 77)

13. Alcanzar una s61ida formaci6n profesional y retigiosa

garantizada con los debidos titulos y asesorados por expertos
en el arte de educar, de manera que adquieran un amplio
abanico de competencias culturales, psicol6gicas y
pedag6gicas. (Cfr. L.C. 27 Y G.E. No.5)

14. Redescubrir el valor apost61ico de la educaci6n con alegria,

sencillez, espiritu de servicio y sacrificio en presencia y union
con Dios, para ayudar a los alumnos a crecer en la fe. (Cfr. E.C.
87)

15. Manifestar en sus ensenanzas su profunda convicci6n en la fe

respetando la conciencia individual de los alumnos,
especial mente de los no cat6licos. (Cfr. L.C. 28 Y 42)
16. Propiciar en el aula las actitudes y valores cristianos de
apertura, confianza, busqueda sincera de la verdad, critica
equilibrada y serena, trabajo en equipo, y la sensibilidad hacia
la justicia para que susalumnos sean en su comunidad agentes
positivos de cambio. (Cfr.L.C.No. 30)

17. Dar especial atencion a los alumnos de bajo rendimiento

escolar, esforzandose para que al final del ana los alumnos no
reprueben. (Clemencia Borja: Testimonios Orales, Debora
Fonseca)

18. Prestar una constante atencion al entorno sociocultural

economico y politico de la region para que ayude a sus alumnos
a asumir un compromiso social con su comunidad acorde con
los principios evanqelicos, (Cfr. L.C.35 y 19)

19. Compartir sus iniciativas y experiencias con maestros de la

misma escuela, de las de la Conqreqacicn y de otras escuelas,
para que conjuntamente enriquezcan la labor educativa. (Cfr.
L.C.No. 44)

20. Conocer la realidad de cada uno de sus alumnos para que en la

medida de sus posibilidades colabore en la solucion de sus
necesidadesconcretas.

21. Perseguir una seria actividad investigadora y orientadora de las

nuevas generaciones hacia la verdad y hacia la madurez
humana y religiosa. (J.P.II a los Universitarios No. 16)
22. Realizar una profunda investigaci6n teol6gica que ilumine su
propia reflexi6n y ensenanzas, acudiendo a las verdaderas
fuentes del Magisterio de la Iglesia. (Cfr.C.T.No. 61; L.C. 59;
D.R.E.E.C.No. 65)

23. Buscar las causasque originan el alejamiento de la fe en los

alumnos e invitarlos amistosamente a redescubrir juntos el
mensaje evanqelico para que realicen en sus vidas la slntesis
entre fe y cultura. (Cfr. D.R.E.E.C.No.71, 15 Y 17; y L.C.29)

24. Enriquecer los programas y metodos educativos con las

aportaciones de otros maestros y padres de familia; con los
avances cientificos y tecnol6gicos, cuidando siempre los
principios congregacionales y los aspectos esenciales de la fe
cat6lica. (Cfr. C.T.No. 49, L.C.No.51; D.R.E.E.C.No..51)

25. Vivir su tarea educativa como medic fundamental de

santificaci6n personal y de apostolado. (L.C.No. 61)

26. Dar testimonio tanto con su vida como con su doctrina del
unico maestro, Cristo. (G.E. No.8)

27. Motivar a susalumnos a abrirse a la trascendencia y disponerlos

a acoger la verdad revelada, superando una mentalidad
meramente experimental y critica.

28. Estar profundamente convencidos de que con su funci6n

 magisterial entran a participar en la labor santificadora y
educadora de la iglesia. (L.C. No. 24)

29. Conducir a los estudiantes a una cornprension mas profunda de

las obras de arte, como forma sensible que refleja la belleza
divina. (D.R.E.E.C.No. 61)

30. Actuar de manera que la practice religiosa no se sienta como

una irnposicion externa, sino como una libre y afectuosa
respuesta a Dios, que nos ha amado primero. (D.R.E.E.C.No. 83)

31. Ayudar a los alumnos a cuidar su propio cuerpo y salud, a

guardar la integridad sexual con la virtud de la castidad para
contribuir a su perfeccion personal. (Cfr. D.R.E.E.C.No. 84 Y G.E.
No.1)

32. Seguir atendiendo a los exalumnos con sus consejos y amistad

yen las actividades que el colegio organice para ellos. (Cfr. G.E.
No.8)

33. Procurar una comunicadon mas estrecha con los padres de

familia con el fin de hacer mas efectivos los procesos educativos
que se dan tanto en la escuela como en la familia. (Cfr. L.C. No.
34; F.C.No. 40 Y G.E. No.3)

34. Dar testimonio cristiano en la vida diaria con su palabra,

comportamiento y presencia serena y acogedora acompanada
de amistosa disponibilidad. (Cfr. D.R.E.E.C.No. 26 Y G.E. No.8)
35. Estar dispuesto a participar activamente en grupos de misi6n y
acci6n pastoral. (Cfr. L.C.No.41)

36. Trabajar infatigablemente por el verdadero progreso del

pais, en colaboraci6n con quienes pretenden contribuir .
autenticarnente al bien cornun. (J.P.IIa los univ. Mexico 1979
No.17)

F. OBJETIVOS DE lOS PADRES DE FAMILIA

La familia es el medio indispensable para la ensenanza y

transmisi6n de los valores culturales, eticos, sociales, espirituales y
religiosos esenciales para el desarrollo y bienestar de sus propios
miembros y de la sociedad. (Cfr. C.D.F.Preambulo, letra e; G.E.No.3;
F.C.No. 39)

Los padres son los primeros y principales responsables de la

educaci6n de sus hijos; esta tarea es original y primaria respectoal
deber educativo de los dernas, (Cfr. G.E. No.3 y L.C.No. 14)

Son responsables de:

1. Conocer los objetivos y principios de los colegios y colaborar

generosamente en la medida de sus posibilidades en la
consecusi6n de los mismos. (Cfr. L.C. No.80 y G.E.No.8)
 2. Comprometerse a fonda en una relaci6n cordial y efectiva con
los profesores y directores de las escuelas. (L.C. No. 34)

3. Crear un ambiente de familia animado por el amor, por la

piedad hacia Dios y hacia los hombres, que favorezca la
educacion integra personal y social de los hijos. (G.E. No.3 y dr.
F.C.No.36)

4. Tener presente que el colegio y los de mas agentes educativos

son ayudas necesarias para la realizacion de su tarea educativa.
(Cfr. G.E. NO.3 Y 5; D.R.E.E.C.No. 43 Y Puebla No. 1036)

5. Enriquecer la vida familiar con la Gracia y las virtudes cristianas

para que sus hijos aprendan desde sus primeros arios a vivir
sequn la fe que recibieron en el bautismo, amando a Dios en su
projirno y cumpliendo en todo su voluntad. (Cfr. G.E.No.3 y T.T.
Nos.1103 y 1107)

6. Velar porque los cursos que se imparten a sus hijos esten de

acuerdo con la moral y religion catolica. (Cfr.C.D.F.art.S c)

7. Participar en las asociacionesde padres de familia y en todas las

actividades que organice la escuela para ellos, (Cfr. G.E. NO.6Y
E.C.No.73)

8. Vigilar que los medios de cornunkacion social sean instrumentos

positivos para la construccion de la sociedad y que fortalezcan
los valores fundamentales de la familia. (C.D.F.art.S F)
,
-,
G. OBJETIVOS DEL PERSONAL DE APOYO

Esel personal academico, administrativo y de serviciosque auxilia

en todas las labores que la escuela realiza, en bien de la comunidad
educativa.

"EI trabajo es un bien que expresa la dignidad del hombre"

(Cfr.L.E.paq. 39)

Y se compromete a:

1. Capacitarse para desernpenar sus funciones propias con

responsabilidad y eficacia, cuidando los implementos y lugares
de trabajo.

2. Realizar su trabajo con esplritu de serVICIO, alegria,

laboriosidad, sencillez y creatividad, procurando siempre estar
en la presencia de Dios.

3. Ser discretos y fieles en el cumplimiento de susdeberes.

4. Colaborar en la creaci6n de un ambiente evanqelico de caridad

y libertad en el centro educativo.

5. Poseeruna actitud de respeto, apertura y fraternidad para con

los dernas miembros de la comunidad educativa.

6. Serfieles a los objetivos y principios educativos del centro.

ANEXO 1: DOCUMENTOS CJTADOS

ABR. OBRA

Const. 1981 Constituciones de las Misioneras Marianas.

1981.

P.N.P. Proyecto de Constituciones para las

Misioneras del Sagrado Corazon de Jesus y
de Sta. Ma. de Guadalupe.( Proyecto de
Constituciones de Nuestro Padre
Fundador.). Queretaro 1919.

O.R.P Opcion Radical por los Pobres.

N.G. Normas Generales de las Religiosas

Educadoras en la Conqreqacion de las
Misioneras Marianas.

Luis Martin y Hernandez: Luis Martin y Hernandez. Sacerdote

Fundador de las Misioneras Marianas.

Cartas Espiritu de Nuestros Fundadores a traves de

su correspondencia.

E.C. La EscuelaCatolica.

D.R.E.E.C. Dimension Religiosa de la Educacion en la

Escuela Catclica.
G.E. Gravissimum Edueationis. Coneilio
Vatieano II.

G.S. Gaudium et Spes.Concilio Vatieano II.

F.C. Familiaris Consortio, Juan Pablo II.

LC. EI Laico Catolico testigo de la Fe en la

Eseuela.

Puebla III Conferencia General del Episeopado

Latinoamerieano.CELAM.

T.T. Totus Tuus. EI Mensaje de Juan Pablo II en

parrafos urgentes.

J.P.IIJ6venes Univ. Juan Pablo II a los J6venes Universitarios.

Mexico, 1979.

C.T. CateehesiTradendae. Juan Pablo II.

C.D.F Carta de los Dereehos de la Familia.

C.E.E.C. Comisi6n Episcopal de Educacion y Cultura

1983-1985.

C.D.F. Cartas de los Derechos de la Familia.

L.C. Laboren Exercens.

 IDEARIOEDUCATIVO

EIcuidado de esta edicion estuvo a cargo de

la Hna. Maria Guadalupe Davalos Morales
y Equipo General de Educacion.
Se termino de imprimir el 15 de agosto de 1999
en los talleres de Imagina Diseno, Produccion Grafica, SA. de C.V.
en la ciudad de Santiago de Queretaro, Qro.

La edicion consta de 3,000 ejemplares

mas sobrantes para reposkion,

, .
... .