Institución Educativa “Carlos Manuel Cox Rosse”-La Esperanza

TÍTULO DE LA SESIÓN: “BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.-UNIDAD 0 1.5.-SESIÓN 0
1.2.-GRADO PRIMERO/ SEGUNDO 1.6.-FECHA 11 - 15/03/2019
1.3.-SECCIÓN A–B–C–D 1.7.-DURACIÓN 90 minutos
1.4.-DOCENTE DAYSI NATALI MOLINA ROMERO

II. RUTA DE TRABAJO CON ALUMNOS EN EL BUEN INICIO DEL AÑO ACADÉMICO 2019

I. Saludo y bienvenida a los alumnos a su cargo

II. Presentación del tutor
III. Dinámica
IV. Información sobre el significado y su funcionalidad del colegio
V. Información sobre la tarjeta de control: los derechos. Deberes y actividades positivas
(evaluación de la conducta)
VI. Plenario de preguntas y respuestas
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I. Dinámicas sugeridas

Me pica aquí

Recursos: Ambiente amplio / Disposición y creatividad

Procedimiento:
 Todos los participantes forman un círculo
 El responsable de conducir la actividad dice: “me llamo María Y me pica aquí” (rascándose
alguna parte del cuerpo, por ejemplo: la cabeza)
 El participante que está a la derecha dice “Se llama María y le pica aquí (rascándose la
cabeza) “ y yo me llamo Hebert y me pica aquí” (rascándose el muslo)
 El siguiente dice “Se llama maría y le pica aquí (rascándose la cabeza) él se llama Hebert y le
pica aquí (rascándose el muslo) y yo me llamo Pedro y me pica los ojos. Y así sucesivamente
hasta que hayan intervenido todos
Los refranes

Recursos: Refranes (en número que corresponda a la mitad de participantes) / Cuartillas/ Bolsa
Procedimiento:
 El responsable de conducir la actividad escribe, con anticipación, la mitad de cada refrán en
una cuartilla. Ejemplo: “Al que madruga…” y en otra “Dios la ayuda”
 Luego dobla las cuartillas, las coloca en una bolsa y las mezcla
 El conductor les entregará una cuartilla a cada alumno e indicándoles que no lo abran hasta
recibir la señal
 Se les dará la indicación que abran los papeles y leerlo en voz alta su contenido, de tal
manera que se encuentren al compañero que posee la otra mitad del refrán
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 Una vez formadas las parejas, tendrán unos minutos para presentarse las dos personas
respondiendo a estas u otras preguntas: ¿Cómo se llaman, de dónde vienen, qué hacen,
qué les gusta y qué no les gusta hacer, etc?
 Al cumplirse el tiempo, en plenario, cada integrante de la pareja presenta a su compañero/a
 Ejemplo:
Carmen dice: Nuestro refrán fue…” y les presento a Juan, y lo que más les gusta hacer los
domingos es dormir hasta tarde
Juan dice “les presento a mi compañera Carmen y lo que más le gusta hacer los domingos es
ir al estadio para ver fútbol

Que te gusta:

Recursos: Ambiente amplio / Disposición y creatividad

Procedimiento: El responsable de conducir la actividad invita a los participantes a sentarse
formando un círculo, y pide a cada uno que diga su nombre y que conteste a una de estas u otras
preguntas. ¿Cuál es tu fruta preferida?¿Qué deporte te gusta más? ¿Cuál tu equipo favorito de fútbol
o vóley? ¿Viste una nueva película?
Ejemplo: “Me llamo Carlos y el deporte que más me gusta es el atletismo” “Me llamo maría mi fruta
favorita es la piña
La tempestad:

Recursos: Ambiente amplio / Sillas

Procedimiento: Todos los participantes forman un círculo con sus respectivas sillas. Quien dirija el
juego se coloca a la mitad y dice: “Un barco en medio del mar, viaja a rumbo desconocido. Cuando
yo diga OLA A LA DERECHA, todos cambian de puesto a la derecha; cuando yo diga, OLA A LA
IZQUIERDA, todos cambian de puesto hacia la izquierda, cuando yo diga TEMPESTAD, todos deben
cambiar de puesto, mezclándose en diferentes direcciones. Se dan varias órdenes, intercambiando a
la derecha y a la izquierda, cuando se observe que los participantes estén distraídos, el dirigente
dice: TEMPESTAD. A la segunda o tercera orden el dirigente ocupa un puesto aprovechando la
confusión, quedando un jugador sin puesto, este debe entonces dirigir el juego, si el jugador queda
tres veces sin puesto, se le da una penitencia

II. NORMAS QUE Competen AL ALUMNO

DEBERES del alumnado

1. Respeta al personal Directivo, Jerárquico, Profesores, Auxiliar, compañeros y otras personas que
laboren en la I.E.
2. Participa en forma responsable en las actividades educativas y permanentes de la I.E.,
absteniéndose de intervenir en actividades político partidarias dentro de la I.E. y en actos
reñidos contra la moral y las buenas costumbres.
3. Llega puntualmente a la I.E. teniendo en cuenta los siguientes horarios.
4. No se permite las tardanzas salvo justificación debidamente presentada o con la presencia del
padre de familia o apoderado. El ingreso y salida se anuncia mediante el timbre.
5. Ingresa a la I.E. limpio en su persona y vestimenta, su uniforme es el siguiente:
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a. Alumnas: blusa blanca, falda gris oscura a media rodilla con pliegues y/o tablero, medias
blancas en verano y gris oscuro el resto del año, lazo negro con perla e insignia, zapatos negros y
cabello recogido. En caso de usar chompas deberá ser gris oscuro
b. Alumnos: camisa blanca, pantalón gris oscuro, medias gris oscuras, correa negra, insignia y
zapatos negros y corte de cabello escolar. En caso de usar chompas deberá ser gris oscuro
c. Para ambos: Uniforme único de educación física de la institución
6. Participa en la formación de la I.E. para poder ingresar al aula.
7. Cuida y conserva limpio los diferentes ambientes, mobiliario y demás instalaciones así como los
equipos y materiales de enseñanza.
8. Saluda al personal de la institución educativa.
9. Ubica los desperdicios y/o basura en los tachos respectivos.
10. Cumple con las tareas escolares, asimismo mantiene sus útiles escolares en buen estado.
11. Se responsabiliza por la recepción, conservación y devolución del buen estado de los libros o
materiales entregados por el Ministerio de Educación.
12. Demuestra en todo momento respeto con las personas dentro y fuera de la I.E.
13. Justifica su inasistencia en compañía de sus padres o apoderado al día siguiente de la falta.
14. Asiste a las clases de educación física con el uniforme deportivo o buzo de la I.E.
15. Cumple con las funciones que se le designe dentro de los comités en el que participe.
16. Respeta los Símbolos Patrios y Héroes Nacionales, entonando con entusiasmo y patriotismo el
Himno Nacional. Participa en los desfiles cívico – patriótico.
17. Comunica a la Dirección, profesores, auxiliar o personal de la I.E. acciones que dañen o
deterioren las instalaciones o bienes de la I.E.
18. Implementa y mantiene en buen estado las áreas verdes de la I.E.
19. Presenta diariamente su tarjeta de control debidamente firmado por sus padres y en perfecto
estado de conservación.
20. Interviene y participa en el desarrollo de la clase.
21. Devuelve todo objeto encontrado en el aula o fuera de ella para ser entregado a su respectivo
dueño.
22. Sale del aula a la hora de recreo para disfrutar su descanso y realizar sus necesidades.

DERECHOS del alumnado

1. Participa en la I.E. a través de sus representantes que integran el CONEI y el Municipio Escolar.
2. Recibe una formación integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente que le brinde
la seguridad moral y física, así como los servicios de orientación y bienestar.
3. Es tratado con dignidad y respeto, sin discriminación, y ser informado de las disposiciones que
le conciernen como alumno.
4. Recibe estímulos en mérito al cumplimiento destacados de sus deberes.
5. Elige y es elegido miembro de cualquier organización estudiantil, deportiva y cultural en
representación de la I.E.
6. Es atendido oportunamente en algún reclamo, sea en forma verbal o escrita, siempre que lo
realice con corrección y fundamentando su pedido.
7. Solicita ser evaluado con posterioridad en caso de enfermedad o viaje previa presentación del
documento justificatorio (certificado médico o boleto de viaje) dentro de las 48 horas.
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8. Ser evaluado en otra fecha, en caso que estuviera representando al colegio en eventos
culturales o deportivos.
9. Evaluado con justicia y honestidad.
10. Recibe oportunamente su libreta de calificaciones.
11. Consulta a sus profesores sobre alguna duda en las tareas o temas.
12. Tiene tolerancia de quince (15) minutos para ingresar a la I.E. para lo cual debe presentar una
constancia de trabajo expedida por su empleador.
13. Recibe prontamente los primeros auxilios en caso de accidente dentro de la I.E., gozando los
beneficios del Seguro Escolar.
14. Tiene derecho a un descanso para utilizar los servicios higiénicos y otros.

TABLA VALORATIVA OFICIAL

CRITERIOS DE COMPORTAMIENTO DEL CONSOLIDADO DE
AUXILIAR DE DISCIPLINA ACTITUDES DEL PROFESOR
TUTOR(A)
CONVERSIÓN A AD: Expresa
 Respeto: 05 Pts ESCALA LITERAL significativamente AD=
 Solidaridad: 02 Pts todas las actitudes MUYBUENO
 Puntualidad: 04 pts AD ----19 - 20 A: Expresa
A ---- 16 - 18 significativamente la
 Responsabilidad: 02 B ---- 11 - 15 mayoría las actitudes A= BUENO
pts C ---- 00 - 10 B: Expresa
significativamente la
 Orden y Disciplina: 03 mitad de las actitudes B= REGULAR
pts C: Expresa
significativamente
 Higiene: 04 pts menos de la mitad de C=
las actitudes DEFICIENTE
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INCIDENCIAS POSITIVAS

ASPECTO CÓDIGO E INDICADORES PUNTOS

A. Utiliza un vocabulario adecuado para expresarse 1
B. Muestra consideración y respeto hacia las 1
personas con las que se relaciona en la I.E.
RESPETO
C. Controla sus impulsos ante las personas de la 2
comunidad educativa
D. Demuestran pudor y buenas costumbres 1
E. Ejecuta acciones en beneficio de sus compañeros, 1
SOLIDARIDAD previo informe del personal testigo
F. Muestra predisposición para el trabajo cooperativo 1
G. Demuestra puntualidad en el ingreso al aula, 2
PUNTUALIDAD colegio y otras actividades.
H. No registra inasistencia y/o estas son justificadas 2
I. Cumple con traer sus materiales y trabajos 1
escolares 1
RESPONSABILIDAD
J. Participa y demuestra un desempeño eficiente en
actividades culturales, deportivas o académicas
K. Participa activamente en el desarrollo de la clase 1
L. No registra retiros del aula(con retorno o sin 1
ORDEN Y DISCIPLINA retorno) 1
M. Anda con la camisa y/ o blusa dentro del pantalón
o falda
N. Su presentación personal es adecuada 1
O. Conserva su agenda, materiales y útiles escolares 2
limpios y en buen estado
HIGIENE
P. Conserva limpio y en buen estado de conservación, 1
el ambiente y el mobiliario de la institución
educativa
TOTAL 20 pts

Nota: El cuadro de incidencias está elaborado de manera positiva, dependerá del alumno perder
cada punto en su conducta por actos que no van con la disciplina y convivencia en la institución
educativa. Cabe indicar que serán evaluados cada mes como se visualiza en las anotaciones de
méritos y deméritos.
En el caso, que el alumno sea reiterativo en algún demérito en el mes se reportará al coordinador
de ATI como falta leve y se tratará de acuerdo a lo especificado líneas más abajo
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PREMIACIONES:
Los estudiantes que sobresalen en sus estudios, comportamiento, actividades deportivas y
culturales o representando a la I.E. ocupando puestos de privilegio, se harán merecedores a
estímulos o premios consistentes en:
1. Felicitación escrita.
2. Publicación trimestral de cuadro de mérito académico de los alumnos por grado y sección
hasta el tercer puesto
3. Diploma de Mérito al primer y segundo puesto de cada grado
4. Medalla al mejor estudiante de la institución (académico, comportamiento y
representación a la institución educativa) al final del año
5. Se entregará diploma o medalla de “alumno ejemplo” por los méritos obtenidos en cada
trimestre

INCIDENCIAS LEVES Y GRAVES

Las sanciones a las que se hacen merecedores los alumnos de acuerdo a la falta o reincidencia de la
misma, previa investigación; se citará a los padres del alumno para hacerle conocer la falta de su
hijo procediendo de la siguiente manera:
FALTAS LEVES

Son aquellas que no afectan directamente a otros, a los bienes de la institución educativa o de
cualquier miembro de la comunidad educativa, ni lesionan la honra o el respeto del otro;
generalmente ocurren por descuido, faltas de previsión o anticipación de consecuencias por parte
del estudiante.
Si la falta es leve, se reunirá el coordinador de ATI, tutor(es), alumno (s) y el (los) auxiliar (es) de
educación encargado (s) de la sección para solucionar el caso.
a. Llegar tarde o interrumpir injustificadamente las clases, actividades académicas, religiosas
y/o culturales.
b. Faltas injustificadas de puntualidad o inasistencia a clase.
c. El uso de apodos, la falta de cortesía, las palabras obscenas, la altanería, dependiendo de las
circunstancias.
d. Actos y conductas que perturben el desarrollo normal de las actividades del aula.
e. El porte inadecuado del uniforme. Portarlo incompleto, con accesorios diferentes y portarlo
en lugares no indicados. El uso de un corte inadecuado de cabello.
f. Permanecer en los salones de clase, laboratorios, o sitios no autorizados durante los
descansos.
g. El uso inapropiado del teléfono celular en horas de clase y en actos de comunidad.
h. Utilizar en forma inadecuada los baños, recursos didácticos, mobiliario, materiales de
laboratorio, implementos deportivos, musicales y demás recursos institucionales.
i. Manifestaciones de cariño, abrazos, besos, cogidas de manos, etc
j. No realizar sus trabajos académicos en los tiempos previstos
k. Quien llegue tarde más de tres días retardado a clase, será citado el padre de familia o
apoderado para establecer compromisos
l. otros
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CORRECTIVOS

1. Reflexión entre el profesor y el estudiante sobre la situación presentada.

2. Llamada de atención verbal.
3. Amonestación verbal y compromiso del estudiante: Cuando la falta es leve y por primera vez
se dicta las medidas correctivas por el coordinador o profesor de grado / sección, en
coordinación con el auxiliar de educación correspondiente
4. Amonestación escrita y citación del padre de familia o apoderado

FALTAS GRAVES

Se consideran así a las conductas de los alumnos que resultan muy perjudiciales para la convivencia
en la institución educativa: Actos de indisciplina, injuria u ofensas graves contra los miembros de la
comunidad educativa. Reiteración de las mismas conductas contrarias a las normas de convivencia
de la institución educativa
En caso que la falta sea grave el personal responsable informará al Consejo de Disciplina para que
tome las medidas del caso y aplique la sanción correspondiente:
a. Actos de indisciplina, injuria u ofensas graves contra los miembros de la comunidad
educativa.
b. Agresión grave física o moral, bullying contra los demás miembros de la comunidad
educativa o discriminación grave.
c. Daños graves causados por uso indebido o intencionado de instalaciones, material de la
institución educativa
d. Actos de corrupción con cualquier estamento.
e. Faltas reiteradas de puntualidad o asistencia a clase injustificadas.
f. Uso o introducción en la institución educativa de objetos o sustancias perjudiciales para la
salud o peligrosas (Droga, bebidas alcohólicas, armas punzo cortantes o de fuego y otras)
g. Grabación, publicidad o difusión a través de cualquier medio o soporte de agresiones o
humillaciones cometidas.
h. Otros
CORRECTIVOS
1. Exhaustivamente se investigará el problema, al término de 48 horas se reúne para tratar el
caso, citan a los padres de familia para hacerle conocer la indisciplina de su hijo y entregan la
amonestación o sanción por escrito, previa firma del cargo.
2. Asignación de tareas de mejoramiento del aula y del colegio, si la falta fuera de carácter
contra la infraestructura.
3. Se suspenderá al alumno temporalmente de (1 a 8 días), según sea el caso (peleas, estado
etílico o falta de respeto, agresión verbal, etc.).
4. Matrícula condicionada.- Esta medida se aplica cuando el alumno no supera su conducta
inadecuada pese a las recomendaciones y orientaciones que le da el Consejo de Disciplina o
cuando el padre de familia que no asiste a las citaciones
5. Separación de la IE.- Se aplica en caso de falta grave o reincidencia que daña la moral y las
buenas costumbres, daños a la infraestructura y capacidad instalada y falta de palabra a su
compañero, profesor y demás trabajadores de la I.E. o padres de familia.

En la aplicación de sanciones a los alumnos se evita la humillación y se brinda la orientación

correspondiente para la recuperación del alumno.