Licenciatura: NUTRICIÓN APLICADA

Asignatura: ÈTICA Y SALUD

AQUÍ ESTÁN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA UNIDAD DOS:

Buenas Prácticas
COMPETENCIA GENERAL:

Identifica los principios de la ética aplicables a la actuación del profesional de la salud que favorezcan su compromiso social
mediante el reconocimiento de las necesidades y contexto del destinatario del servicio de salud.
Unidad 2. Buenas Prácticas

COMPETENCIA ESPECIFICA

Unidad 2. Reconoce las características de las buenas prácticas del profesional de la salud para guiar su actuar mediante la revisión
de casos y argumentación fundamentada.
Logros:
2.1 Reconoce las características de las buenas prácticas del profesional de la salud.
2.2 Identifica guías de buenas prácticas para su actuar profesional.
2.3 Revisa casos de la CONAMED respecto a prácticas profesionales con responsabilidad moral o legal y argumenta el empleo de buenas
prácticas fundamentadas.
Contenido
.. 2.1. Código ético
2.1.1 Fundamentación
2.1.2. Perspectiva ética
2.1.2.1. Toma de decisiones
2.1.2.2. Dirigir la conducta
2.1.2.3. Juicios informados
2.2 Buenas prácticas
2.2.1. Conceptualización
2.2.1.1. Respeto
2.2.1.2. Beneficencia
2.2.1.3. Justicia
2.2.1.4. Confidencialidad
2.2. 1.5. Consentimiento informado
2.2.2. Características de las buenas prácticas.
2.2.3. Criterios para reconocer las buenas prácticas.

1. Leer contenido de unidad 2

2. Leer el material adicional proporcionado en la plataforma, archivos anexos
Secuencia del trabajo 3. Revisar la planeación de la unidad
4. Entrar y participar en el Foro de Dudas y presentación
5. Revisar materiales y recursos (tanto los de los contenidos como los propuestos por el docente)
6. Elaborar y participar Actividad 1
7. Elaborar y enviar Actividad 2.
8. Elaborar y enviar Evidencia de aprendizaje.
9. Elaborar y enviar Autorreflexiones 1
ACTIVIDAD INDICACIONES EVALUACIÓN

Actividad 1: Es importante elaborar un cuadro comparativo entre el código de bioética Criterios de

Características de las
buenas prácticas.
FECHA DE ENTREGA:
FEBRERO 19
para personal de salud y el código de ética para enfermeras. Poniendo evaluación:
similitudes y diferencias de ambos códigos.
La presente actividad
(3) Código de bioética para personal de salud http://www.conamed forma parte del esquema
.gob.mx/prof_salud/ pdf/codigo_bioetica. pdf de evaluación, con una
(4) Código de ética para enfermeras http://www.conamed ponderación del 20% de tu
.gob.mx/prof_salud/ pdf/codigo_enfermer as.pdf calificación final. Para
 Para el envío de tus trabajos usarás la siguiente nomenclatura: ESA_U2_A1_XXYZ, realizarla considera las
donde ESA corresponde a las siglas de la asignatura, U2 es la unidad de conocimiento, A1 instrucciones:
es el número de actividad, el cual debes sustituir considerando la actividad que se realices, Muestra el ejemplo
XX son las primeras letras de tu nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la claramente…..10%
primera letra de tu apellido materno
Identifica de manera clara
el bien personal y el social.
Y ofrece su punto de
vista…10%
Actividad 2: Criterios de evaluación
1.- Presento el problema que tienen que resolver de acuerdo a buenas
Buenas prácticas en el prácticas, identificando qué la toma de decisión se debe tomar desde Participa con tus
desempeño profesional el código de ética: compañeros y ofrece una
Se presenta una mujer embarazada y le hacen el ultrasonido 4D porque opinión propia (20%).
tiene 37 años, para descartar algún problema del bebé. Se lo hacen y
FORO diagnostican que el bebé tiene hidrocefalia y el corazón no está bien La presente actividad
formado. Le hacen otro estudio donde confirman que el bebé tiene forma parte del esquema
FECHA DE ENTREGA: síndrome de Down. La madre está muy angustiada porque en realidad el de evaluación, con una
FEBRERO 22 bebé no tienen el tamaño adecuada, es menor, además el pronóstico es ponderación del 20% de tu
que al nacer el bebé se ira al hospital para que le reconstruyan el corazón calificación final. Para
y los doctores mencionan que será un bebé con dificultades para jugar, realizarla considera las
que generalmente será un niño delgado y que se enferman frecuentemente instrucciones:
de los pulmones, no puede nadar y deben de cuidar que no se agite, Participación propia 15%
además de que faltaba ver el nivel de síndrome de Down al nacer. Los Interacción 5%
padres deciden que quieren abortar al bebé, sus razones son porque la
calidad de vida del bebé será precaria, porque su economía no les permite
enfrentar dicha enfermedad, porque tienen otra hija a la que deben de
cuidar, los dos padres trabajan y uno de ellos tendría que dejar de trabajar
para cuidar al bebé. El caso entra a la junta de ética y deciden que el
síndrome de Down es compatible con la vida y que el embarazo continúa.
 - ¿Qué opinan de la decisión de la junta de ética de acuerdo al código de
ética que revisamos?
-¿Que opinan de la decisión de los padres?
-¿Que harían ustedes como médicos?
-¿Que harían ustedes como padres?

Recuerden que deben de opinar de acuerdo a las lecturas de la unidad 2,

sustentar a partir de esto sus opiniones, si se respetaron o no los puntos
tratados, en este caso que presento.

2. Participa de forma respetuosa y objetiva en el Foro, contribuyendo con

el intercambio de ideas y enriqueciendo los conocimientos del
grupo, comentando las aportaciones de 3 compañeros.

Evidencia de Distingue fundamentos éticos para encontrar que el ejercicio de la ética Criterios de
aprendizaje: Encuesta en el campo de la salud es indispensable para una buena práctica. evaluación
sobre buenas prácticas
Lineamientos de desarrollo, entrega y formato Menciona
FECHA DE ENTREGA: 1.Para esta actividad se te solicitará realizar lo siguiente: claramente
FEBRERO 24 principios éticos y
A través de una previa investigación, identifica una organización que muestra la utilidad
se dedique a la nutrición, identificando como se aplica la ética y los en situaciones
valores como el respeto, la beneficencia y justicia hacía los pacientes. reales en la
profesionalización.
2. Retoma la información obtenida anteriormente y elabora un ensayo 20%
donde plasmes cómo está integrada La ética en el sector que estudiaste.
Imágenes.
3. No olvides revisar la rúbrica de evaluación para esta actividad para así Hace uso de
identificar los parámetros a evaluar. imágenes para
representar 2 de los
Para el envío de tus trabajos usarás la siguiente nomenclatura: ABC elementos del
_U2_EA_XXYZ, donde ABC corresponde a las siglas de la asignatura, Uk sistema y son
 es la unidad de conocimiento, A1 es el número de actividad, el cual acordes al
debes sustituir considerando la actividad que se realices, XX son las tema10%
primeras letras de tu nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z
la primera letra de tu apellido materno. Escritura.
Emplea citas
textuales con
formato APA sin
errores, utiliza
reglas ortográficas,
gramaticales en
desarrollo de la
propuesta….5%

Entrega de
Actividad. Entrega
en tiempo y Forma
5%
Autorreflexiones 1 Para que puedas realizar muy bien esta actividad, recuerda considerar que Desarrolla cada uno de
la Autorreflexión es un ejercicio de interiorización que te permitirá tomar los puntos en su
conciencia de tus procesos de aprendizaje para favorecer tu desarrollo de explicación.
FECHA DE ENTREGA: las habilidades autor reflexivas y de esta forma enriquecer tu formación
FEBRERO 26 contribuyendo a tu crecimiento personal. Muestra reflexión en las
respuestas. 10%

Reflexiona y menciona cómo es la forma que te puede ayudar a ser

mejor profesionista lo que menciona el siguiente video, para realizar
“buenas prácticas”.

Este trabajo deberás entregarlo en un procesador de textos (Word)

enviándolo desde el vínculo que se proporciona en la sección
 “Autorreflexiones” de cada unidad, lo cual implica entregar tres
documentos, uno por cada unidad.

Redes 130: Aprender a gestionar las emociones – emociones

https://www.youtube.com/watch?v=q-KkdMrAz-8

Para el envío de tu autorreflexión utiliza la siguiente nomenclatura:

ESA_U2_ATR_XXYZ, donde ESA corresponde a las siglas de la asignatura, U2
es la unidad de conocimiento, XX son las primeras letras de tu nombre, y la
primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno.

Asignación a cargo del Videos “y la banda siguió tocando” parte 1”, además “ Y la banda siguió Al ver el video
docente tocando parte 2” y finalmente Y la banda siguió tocando parte 6.
Videos “y la banda siguió
tocando” parte 1”, además “ Y la
FECHA DE ENTREGA: Analiza cada uno de los puntos que pueden o no mostrar la ética banda siguió tocando parte 2” y
FEBRERO 28 profesional, el respeto a los pacientes y ofrece un pequeño ensayo finalmente Y la banda siguió
de una cuartilla. tocando parte 6.
Recuerda que debes analizar lo ético en el trato hacía los pacientes
en la película, en sus tres partes, y además señalar donde se pierde Analiza cada uno de los
esa ética. Las siguientes preguntas te pueden servir para realizar el puntos que pueden o no
ensayo: mostrar la ética
profesional y el respeto
Es ético lo que hacen al inicio en la película para las personas muertas. a los pacientes. 10%
Qué representa hablar el mismo idioma o dialecto en la salud para atender
a los pacientes.
Tratan a los individuos con respeto, dignidad,
Qué opinas del médico que borra homosexuales cuando era un registro
epidemiológico.
Menciona y describe si realizan un proceso adecuado para identificar qué
estaba pasando con los homosexuales, realizar un diagnóstico y
procedimiento a seguir.