REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO DE DEPORTE Y RECREACIÓN MIRANDINO

CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL DEPORTE MIRANDINO
AULA GUARENAS - GUATIRE

EVALUACIÓN DEL DOCENTE

1=NUNCA 2=ALGUNAS VECES 3=FRECUENTEMENTE 4=CASI SIEMPRE 5=SIEMPRE

ESCALA
N° DIMENSIONES ÍTEMES
1 2 3 4 5
1 Nivel de Dominio que el docente muestra en su módulo
CONOCIMIENTO Y Habilidad para relacionar la materia con otras áreas del conocimiento
2
DOMINIO DEL
3 Seguridad con que el docente enfrenta al curso
TEMA
4 Relación de los contenidos con el campo laboral
5 Secuencia y relación de los contenidos del programa
Al inicio del módulo, el profesor dio a conocer el programa de asignatura, el tipo de procedimientos evaluativos y sus respectivas
6 ORGANIZACIÓN
ponderaciones
DEL PROGRAMA Organización y preparación de las clases
7
DE ASIGNATURA Y
Recomendación de materiales (bibliografía, documentos, páginas de Internet, etc.) que sirvieron de ayuda a los estudiantes y son fáciles
8 DEL MÓDULO
de conseguir
9 Cumplimiento del programa de asignatura
10 Claridad y precisión en la transmisión de ideas y contenidos en Clases
11 Habilidad del docente para explicar y resumir de manera simple y con ejemplos los contenidos
12 Ritmo de clase que permite seguir bien las explicaciones
13 Motivación para que los alumnos investiguen fuera de la clase
14 DIDÁCTICA Y Equilibrio en la utilización del tiempo de clase: el docente da más tiempo a los temas más complejos y menos a los más simples.
15 COMUNICACIÓN Fomento de la colaboración y del trabajo grupal que facilita el aprendizaje
16 INTRACURSO Ayuda que el docente presta a los alumnos para identificar los aspectos importantes de los contenidos
17 Utilización de recursos para motivar e interesar a los alumnos en el módulo
18 Utilización racional de medios didácticos complementarios ( video bean, computador, internet, etc.) que facilitan la
comprensión de la materia
19 Uso de metodologías, medios y recursos innovadores en las clases y en otras actividades docentes
20 EVALUACIÓN DE Grado de concordancia entre los contenidos del programa y los procesados en clases
21 LOS ALUMNOS Tiempo que el profesor dedica para analizar los productos y sus resultados con los alumnos
22 Grado de comunicación que el profesor logra establecer con los alumnos, tanto en la clase como fuera de ella
23 Disponibilidad del profesor para los alumnos
RELACIONES Atmósfera de tolerancia y apertura que promueve la participación crítica y permanente de los estudiantes en clases
24
INTERPERSONALES
25 Respeto a la opinión de los alumnos y trato imparcial y equitativo
26 Disposición que muestra el docente a las inquietudes y consultas de los alumnos en clases
27 RESPONSABILIDAD Regularidad y puntualidad con que el profesor dicta sus clases
28 PROFESIONAL Comunicación de resultados de las evaluaciones dentro de los plazos reglamentarios.
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