Experiencia virtual

NIDIA DUARTE SILVA

Agosto 2018.

Universidad de Santander UDES.

Suaza - Huila.
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea
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MI EXPERIENCIA VIRTUAL

“La educación virtual no es una modalidad mejor o peor que la educación presencial, es una

forma diferente de asumir el proceso de aprendizaje, incluso ambas son modalidades que pueden

complementarse” explica la comunicadora social, doctora e integrante del grupo de investigación

de educación en ambientes virtuales de la Universidad Pontificia Bolivariana, María Elena

Giraldo.

Inicio definiendo desde mi experiencia como estudiante, que la educación virtual es una

oportunidad y una forma de aprender que se acomoda al tiempo y a la necesidad del estudiante, y

podríamos decir que en muchos casos incluyendo el mío, que esta educación va dirigida a

alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica y por su

tiempo disponible.

Son innumerables los beneficios de la educación virtual; menciono algunos: nos facilita el

manejo de la información y la comunicación, fomenta la exploración, aumenta la experiencia y la

habilidad digital, requiere mayor compromiso, tiene mayor flexibilidad y propicia la

personalización.

Es de gran importancia la educación virtual para quienes trabajamos y necesitamos mejorar y ser

competentes laboralmente.

La educación virtual se aplica como modalidad con resonantes resultados en varios países, tales

como: España, México, Argentina, Inglaterra, Estados Unidos, etc. podríamos decir que en

Colombia y más concretamente en los que somos estudiantes virtuales; podemos afirmar que la

educación virtual es una alternativa útil para la población, con grandes logros profesionales en

muchas personas y en especial en docentes.

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El estudiante virtual, aunque provienen de todas partes y de todas las rutas de la vida, se trata

generalmente de trabajadores que buscan mejorar su nivel profesional. Sin embargo, esta

característica está cambiando a medida que las universidades están empezando a ofrecen carreras

completas a través de Internet, creando una nueva población joven de estudiantes virtuales.

Algo importante que nos debe caracterizar como estudiantes virtuales es la auto-motivación Ya

sea por sus circunstancias personales o por su personalidad, su empuje proviene de adentro. Sin

embargo, esto no quiere decir que no necesitan de los demás para llevar a cabo sus logros de

aprendizaje o que sean solitarios y poco sociables; al contrario necesitamos del tutor que nos

oriente de los compañeros que a través de los foros nos cuestionen nuestros aportes.

De acuerdo a lo anterior puedo citar algunos de los logros que he obtenido como estudiante

virtual:

- Me ha brindado la oportunidad de mejorar laboralmente.

- He tenido la experiencia y a la vez he aprendido a participar en un foro.

- El manejo del tiempo es algo muy importante como estudiante virtual, ese aspecto que a

veces se nos complica, pero aquí aprendemos a organizar el tiempo tanto como laboral,

familiar y como estudiante.

- Se logra un aprendizaje significativo ya que es autónomo y flexible.

Como lo menciona uno de los anexo que nos propone el modulo “Los cambios inherentes a la

sociedad de la información no sólo proporcionan nuevas oportunidades para aprender a distancia,

en y durante toda la vida, también llevan consigo el germen de acciones y carencias que pueden

frustrar o desmotivar al estudiante en línea. Esta frustración puede afectar negativamente al

aprendizaje del estudiante o incluso motivar su abandono y, además, puede repercutir en el

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docente e igualmente puede perjudicar el prestigio y la financiación de la institución en la que

tiene lugar la formación”.

De acuerdo a esto menciono las dificultades que he tenido como estudiante virtual hasta el

momento.

- Al inicio del estudio se dificulta un poco el manejo de la plataforma, el encontrar partes

importantes para el desarrollo del módulo. Pero que al pasar el tiempo va uno creando

más familiaridad con la misma.

- La conectividad a internet; en el sitio donde vivo es de muy mala calidad este servicio;

debido a la ubicación geográfica del poblado.

- La no respuesta de un docente al solicitar una oportunidad para el envío de una actividad,

tras un inconveniente familiar y por consiguiente perdí el modulo y consecuencia de esto

me llevó a la desmotivación y el querer retirarme.

Pienso que los cursos virtuales deben contener tres aspectos bien importantes y que deben estar

bien claros para poder poner en marcha estos entornos virtuales y son: Las estrategias, las

técnicas y las actividades; defino cada una de ellas.

Las estrategias es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanzas que tienen

por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir alcanzar los objetivos.

Las técnicas se consideran como procedimientos didácticos que se presentan a ayudar a realizar

una parte del aprendizaje, que se perdigue con la estrategia.

Y las actividades son parte de las técnicas, son acciones específicas que facilitan la ejecución de

la técnica a las características del grupo.

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Sería muy interesante como estrategia que propongo para el estudio virtual, la creación de una

comunidad de aprendizaje virtual.

“Las comunidades virtuales de aprendizaje son comunidades de personas que comparten unos

valores e intereses comunes, y que se comunican a través de las diferentes herramientas de

comunicación que nos ofrecen las redes telemáticas, sean sincrónicas o asincrónicas1.

Nos permitiría comunicarnos entre compañeros de estudio para compartir experiencia y así

adquirimos un rol activo en la elaboración conjunta de recursos para aprender.

1www. lifeder.com