UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : Ayacucho
1.2. UGEL : Huanta
1.3. I.E.P. : “Gonzalez Vigil”
1.4. ÁREA CURRICULAR : Arte
1.5. GRADO Y SECCIÓN : Segundo “C”, “D”, “E”,“F” y “G”
1.6. HORAS SEMANALES : 2 Horas
1.7. DOCENTE : Prof. Juan Carlos DÍAZ CHUCHÓN

II. TITULO DE LA UNIDAD:

“EXPRESÁNDONOS CON TRAZOS Y CROMATISMOS”

III. JUSTIFICACIÓN:

La presente unidad didáctica del área de arte plantea la posibilidad de imaginar crear y recrear imágenes propios entre otros, El
desarrollo de “facultades técnicas” propone una serie de ejercicios que busca llevar al alumno al dominio del oficio plástico
fomentando frecuentemente la representación naturalizada tomando en cuenta aspectos aprendidos del lenguaje visual así mismo,
es una oportunidad para realizarnos y valorar nuestro entorno y nuestra cultura.

IV. TEMAS TRANVERSALES A UTILIZAR DENTRO DEL ÁREA:

- Educación en valores para la superación personal y el éxito.

- Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
 Se esfuerza por superar errores en la ejecución del sus trabajo.
RESPONSABILIDAD
 Planifica su trabajo para la consecución de los aprendizajes esperados.

 Se esfuerza por superar errores en la ejecución de la unidad.

RESPETO
 Planifica su trabajo para la consecución de los aprendizajes esperados

 Trabaja en equipo siguiendo las indicaciones del profesor

SOLIDARIDAD  Respeta la creatividad de sus compañeros en un trabajo artístico

 Es solidario al compartir materiales con sus compañeros en un trabajo artístico

VI. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

CAPACIDADES / ACTIVIDADES/ TIEMPO

CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJES PREVISTOS ESTRATEGIAS 
ARTES VISUALES
EXPRESIÓN ARTÍSTICA  Importancia del área de arte en la formación  Realiza trazos y líneas
estudiantil. 1 sobre una superficie.
 Aplica la el punto y la línea en el  El dibujo básico: Lineal y geométrico. 1
lenguaje visual.  El bodegón con frutas de la zona. 3  Utiliza los elementos
 Elabora su producción plástica  El estudio básico del color: terciarios y plásticos en un dibujo
mediante la tipología de los colores. cuaternarios con motivos de su contexto
local. 2
 Mediante diálogos y láminas
APRECIACIÓN ARTÍSTICA  El estudio básico del color: colores
aprecia la actividad artística 28 h
 Identifica y discrimina información complementarios y análogos con motivos de
en sus diferentes formas
relevante sobre el arte, la línea y el su contexto local. 2
color.  La temperatura del color: fríos y cálidos. 1
 Por medio de gráficos
 Interpreta el significado de los  La témpera como una técnica de pintura.3.
identifica los colores
colores y el mensaje que ellos
complementarios, fríos,
emana.
cálidos, y su simbología
ACTITUD ANTE EL ÁREA
 Muestra perseverancia e interés en la tarea.
 Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.
 Presenta oportunamente los trabajos.

VII. EVALUACIÓN CURRICULAR: MATRIZ PARA EVALUAR LA CAPACIDAD DE ÁREA

PUNTA ÍTE TÉCNICAS E

CAPACIDADES INDICADORES %
JE MS INSTRUMENTOS
 Grafica los elementos plásticos en su sketch
Trabajo práctico
book utilizando lápices, temperas y otros 35 2(3.5) 7
Ficha de observación
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA  Muestra originalidad, creatividad e imaginación
35 2(3.5) 7
en su producción plástica.
 Cuenta con los materiales indicados para el Trabajo práctico
30 2(3) 6 Ficha de observación
desarrollo de los talleres.
TOTAL 100 6 20
 Reconoce y valora el arte y sus generalidades
50 4(2.5) 10 Prueba escrita
como expresión humana.
 Cuenta con apuntes y realiza la contrastación de
APRECIACIÓN 25 2(2.5) 5 Registro Auxiliar
su aprendizaje
ARTÍSTICA
 Emite juicios críticos coherentes, interroga e
indaga sobre los temas realizados en las 25 2(2,5) 5
sesiones Prueba oral
TOTAL 100 8 20
  Practica los valores los valores de la
responsabilidad, el respeto, la solidaridad, entre 50 2(5) 10 Registro Auxiliar
ACTITUD ANTE
otros
ÁREA
 Demuestra interés por el Área, es activo
50 2(5) 10
participativo y laborioso. Registro Auxiliar
TOTAL 100 2 20

Huanta, marzo de 2018

.…………………………….……………..
Prof. Juan carlos DÍAZ CHUCHÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03

I. DATOS INFORMATIVOS:
 1.8. DRE : Ayacucho
1.9. UGEL : Huanta
1.10. I.E.P. : “Gonzalez Vigil”
1.11. ÁREA CURRICULAR : Arte
1.12. GRADO Y SECCIÓN : Segundo “A, B, C, D, F y G”
1.13. TIEMPO : 80 minutos
1.14. DOCENTE : Prof. Juan Carlos DÍAZ CHUCHÓN

II. TITULO DE LA UNIDAD:

“COMUNICÁNDONOS EMOCIONALMENTE”

III. JUSTIFICACIÓN:

El teatro nos permite una amplia gama de representaciones como cuentos historias, transmitir, mensajes,
enseñanzas, juegos entre otros. Transportándonos a un mundo de imaginación, libertad y fantasía. Enriqueciendo
la personalidad del estudiante en su formación, que observen y se confronten con el mundo que los rodea, para
involucrarse, apreciarlo y estar en la disponibilidad de desenvolverse con seguridad, autenticidad, creatividad,
criticidad y sensibilidad.

IV. TEMAS TRANVERSALES A UTILIZAR DENTRO DEL ÁREA:

- Educación en valores para la superación personal y el éxito.

- Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
 Asiste puntualmente a sus clases
RESPONSABILIDAD  Asume compromisos adquiridos
 Cumple oportunamente con sus tareas
 Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros.
RESPETO  Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas.
 Considera las limitaciones físicas de sus compañeros
 Trabaja en equipo siguiendo las indicaciones del profesor.
SOLIDARIDAD  Actúa cooperativamente en el trabajo en equipo
 Colabora con sus compañeros en momentos de necesidad

VI. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

CAPACIDADES / ACTIVIDADES/ TIEMPO

CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJES PREVISTOS ESTRATEGIAS 
  Información relevante sobre el teatro:
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Formas teatrales.  Trabajan de forma grupal y
 Representa e improvisa organiza las escenas
pequeñas obras teatrales  La expresión corporal: Movimiento, Teatrales
mediante mimo y la pantomima. espacio y tiempo.
 Dramatiza sus experiencias  Elabora sus medios de
cotidianas de su entorno. presentación teatral.
 La expresión vocal: Respiración,
 Representa un teatro,
dicción, fraseo, entonación.
desarrollando su expresión
 Realiza juego de roles
corporal.
 La improvisación y el juego de roles, 26 h
tomando como referencia la  Dialogan acerca de la
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
preservación del medio ambiente. pantomima, sus
 Reconoce la importancia de la
características y
práctica para una buena
personajes.
interpretación.
 La pantomima con temas de
 Identifica los requerimientos
educación en valores.
 Analizan el concepto de
básicos para la representación
teatro de forma grupal
teatral

ACTITUD ANTE EL ÁREA

 Contribuye en el orden del salón y la organización de las dramatizaciones.
 Organiza y lidera el equipo.

VII. EVALUACIÓN CURRICULAR: MATRIZ PARA EVALUAR LA CAPACIDAD DE ÁREA

PUNTA ÍTE TÉCNICAS E

CAPACIDADES INDICADORES %
JE MS INSTRUMENTOS
 Representa un argumento teatral. Trabajo práctico
35 2(3.5) 7 Ficha de
observación
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA  Muestra originalidad, creatividad e imaginación
35 2(3.5) 7
en su producción teatral Trabajo práctico
 Muestra soltura, desenvolvimiento, voz y Ficha de
30 2(3) 6
flexibilidad corporal observación
TOTAL 100 6 20
 Conoce y valora el teatro sus generalidades
50 4(2.5) 10 Prueba escrita
como manifestación del Arte.
 Cuenta con apuntes y realiza la contrastación de
APRECIACIÓN 25 2(2.5) 5 Registro Auxiliar
su aprendizaje,
ARTÍSTICA
 Emite juicios críticos coherentes, interroga e
indaga sobre los temas realizados en las 25 2(2,5) 5
sesiones. Prueba oral
TOTAL 100 8 20
 Practica los valores los valores de la
responsabilidad, el respeto, la solidaridad, entre 50 2(5) 10 Registro Auxiliar
ACTITUD ANTE
otros
ÁREA
 Demuestra interés por el Área, es activo
50 2(5) 10 Registro Auxiliar
participativo y laborioso.
 TOTAL 100 2 20

Huanta, marzo de 2016

.…………………………….…………….. ……………………………………………………
Prof. Juan carlos DÍAZ CHUCHÓN Prof. Carmen Rosa FLORES ABREGÚ

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02

I. DATOS INFORMATIVOS:
 1.1. DRE : Ayacucho
1.2. UGEL : Huanta
1.3. I.E.P. : “Gonzalez Vigil”
1.4. ÁREA CURRICULAR : Arte
1.5. GRADO Y SECCIÓN : Segundo “A”, “B”, “C”, “D”, “E”,“F” y “G”
1.6. HORAS SEMANALES : 2 Horas
1.7. DOCENTE : Prof. Juan Carlos DÍAZ CHUCHÓN
Prof. Carmen Rosa FLORES ABREGÚ

II. TITULO DE LA UNIDAD:

“RECONOCIENDO PASOS Y SONIDOS DE MI TIERRA”

III. JUSTIFICACIÓN:

La Tercera Unidad de aprendizaje perteneciente al presente año, trata sobre la música y la danza que brindan
oportunidades de expresar gustos, ideas, emociones y sentimientos mediante diferentes expresiones artísticas
como en esta unidad en la que se desarrollará la música y la danza generando productos originales de la asociación
partir de la melodía, los movimientos con los hechos o sucesos que han ocurrido en la sociedad o pueblo
determinado..

IV. TEMAS TRANVERSALES A UTILIZAR DENTRO DEL ÁREA:

- Educación en valores para la superación personal y el éxito.

- Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
 Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.
RESPONSABILIDAD  Muestra perseverancia e interés en la tarea.
 Cuenta con los materiales requeridos para la realización de los talleres.
 Participa activamente en la unidad siguiendo indicaciones del profesor.
RESPETO  Cumple con las normas de seguridad.
 Escucha las opiniones de sus compañeros sin discriminarlas
 Trabaja en equipo siguiendo las indicaciones del profesor.
SOLIDARIDAD  Actúa cooperativamente en el trabajo en equipo
 Se esfuerza por superar errores en la ejecución de la unidad

VI. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

CAPACIDADES / ACTIVIDADES/ TIEMPO

CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJES PREVISTOS ESTRATEGIAS 
  Los elementos de la música: ritmo,  Realiza la notación musical
EXPRESIÓN ARTÍSTICA melodía y armonía, recreando las mediante la impostación
 Representa la temática, frases rítmicas o creación de ritmos. de voz
características, composiciones y  El compás: compases simples,
estilos de la música regional. barras divisorias de compás, forma o  Interpreta y ejecuta la
 Representa danzas regionales, manera de marcar el compás e música y la danza con
nacionales o internacionales indicador de compás. ritmos melódicos.
como medio de comunicación.  El solfeo hablado con repertorios de
su contexto local o regional.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA  La práctica vocal: el canon a 2 y 3
 Representa la danza
 Descubre los mensajes grupos con repertorios sencillos de
regional
expresados en las obras su localidad.
musicales.  La música en el Perú y sus
 Observan las figuras
 Valora la interpretación musical principales compositores. 26 h
coreográficas para analizar
de la región.  Las fiestas costumbristas y
su mensaje
tradicionales de la localidad.
 Las danzas folklóricas de la región,
según su contenido: Agrícolas,  Observa su vestuario
Festivas y Ganaderas. teniendo en cuenta su
 Los elementos de la danza: forma, características
estructura, mensaje, carácter.
 Las Figuras coreográficas.

ACTITUD ANTE EL ÁREA

 Participa activamente en clases y muestra interés por el folklore
ayacuchano.
 Asume positivamente las responsabilidades en el aula y en la ejecución de
su proyecto.

VII. EVALUACIÓN CURRICULAR: MATRIZ PARA EVALUAR LA CAPACIDAD DE ÁREA

PUNTA ÍTE TÉCNICAS E

CAPACIDADES INDICADORES %
JE MS INSTRUMENTOS
 Representa la música y danza ayacuchana Trabajo práctico
35 2(3.5) 7 Ficha de
EXPRESIÓN observación
ARTÍSTICA  Muestra originalidad, creatividad e imaginación
35 2(3.5) 7
en su producción musical y dancística. Trabajo práctico
 Muestra soltura y flexibilidad corporal 30 2(3) 6 Ficha de
TOTAL observación
100 6 20
 Conoce y valora la música y la danza y sus
50 4(2.5) 10 Prueba escrita
APRECIACIÓN generalidades como expresión humana.
ARTÍSTICA  Cuenta con apuntes y realiza la contrastación de
25 2(2.5) 5 Registro Auxiliar
su aprendizaje,
  Emite juicios críticos coherentes, interroga e
indaga sobre los temas realizados en las 25 2(2,5) 5
sesiones. Prueba oral
TOTAL 100 8 20
 Practica los valores los valores de la
responsabilidad, el respeto, la solidaridad, entre 50 2(5) 10 Registro Auxiliar
ACTITUD ANTE
otros
ÁREA
 Demuestra interés por el Área, es activo
50 2(5) 10
participativo y laborioso. Registro Auxiliar
TOTAL 100 2 20

Huanta, marzo de 2016

…………………………………………. .…………………………….……………..
V°B° Director (a) Prof. Juan carlos DÍAZ CHUCHÓN