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C.B.T.I.S 56
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar el Submódulo el estudiante será capaz de:
Competencias a adquirir
DISCIPLINARES BÁSICAS SUGERIDAS
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales.
GENÉRICAS SUGERIDAS
Estos atributos están incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto, no se deben
desarrollar por separado.
SITUACIONES
Describiendo la estructura general de un programa
Identificando los elementos principales
Elaborando un programa que incluya instrucciones de entrada, proceso y salida
PRODUCTO
o Códigos java.
DESEMPEÑO
El desarrollo de código, empleando estructuras de programación
Problemas Propuestos del Proyecto
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes planteamientos con la estructura Secuencial de
programación Java. Cada uno de los planteamientos debe estar establecido en el formato de
prácticas.
El trabajo será entregado día 29 de marzo en la hora de clases. El trabajo debe estar guardado en
su cuenta en la red académica de escuela de la siguiente manera:
Guarda aquí
SITUACIONES A RESOLVER
1. Un estudiante realiza cuatro exámenes durante el semestre, los cuales tienen la misma
ponderación. Realice el código java para obtener el promedio de las calificaciones obtenidas.
Las variables que se van a utilizar en la solución de este problema se muestran en la tabla.
6. Un alumno desea saber cuál será su calificación final en la materia de Algoritmos. Dicha
calificación se compone de los siguientes porcentajes:
7. Un maestro desea saber qué porcentaje de hombres y qué porcentaje de mujeres hay en un
grupo de alumnos.
9. Calcular el número de pulsaciones que una persona debe tener por cada 10 segundos de
ejercicio, si la fórmula es:
10. Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25% sobre su salario anterior
11. En un hospital existen tres áreas: Ginecología, Pediatría, Traumatología. El presupuesto anual
del hospital se reparte conforme a la sig. tabla:
Ginecología 40%
Traumatología 30%
Pediatría 30%
Obtener la cantidad de dinero que recibirá cada área, para cualquier monto presupuestal.
12. Todos los lunes, miércoles y viernes, una persona corre la misma ruta y cronometra los tiempos
obtenidos. Determinar el tiempo promedio que la persona tarda en recorrer la ruta en una
semana cualquiera.
13. Tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada una de ellas invierte
una cantidad distinta. Obtener el porcentaje que cada quien invierte con respecto a la cantidad
total invertida.
14. Un alumno desea saber cuál será su promedio general en las tres materias más difíciles que
cursa y cuál será el promedio que obtendrá en cada una de ellas. Estas materias se evalúan
como se muestra a continuación:
15. Leer el sueldo de tres empleados y aplicarles un aumento del 10, 12 y 15% respectivamente.
Desplegar el resultado.
16. Escribir un programa que calcule el salario de un trabajador de la manera siguiente. El trabajador
cobra un precio fijo por hora y se le descuento el 10% en concepto de impuesto sobre la renta.
17. El programa debe pedir el nombre del trabajador, las horas trabajadas y el precio que cobra por
hora. Como salida debe imprimir el sueldo bruto, el descuento de renta y el salario a pagar.
18. Programa que pida el precio de un artículo y calcule su valor aplicándole un 13% de IVA.
19. Dada una medida de tiempo expresada en horas, minutos y segundos con valores arbitrarios,
elabore un programa que transforme dicha medida en una expresión correcta. Por ejemplo, dada
la medida 3h 118m 195s, el programa deberá obtener como resultado 5h 1m 15s.
20. Escribir un programa al cual ingrese la velocidad de un móvil expresada en metros por segundo
e imprima en pantalla la velocidad en kilómetros por hora.
21. Un constructor sabe que necesita 0,5 metros cúbicos de arena por metro cuadrado de revoque
a realizar. Hacer un programa donde ingrese las medidas de una pared (largo y alto) expresada
en metros y obtenga la cantidad de arena necesaria para revocarla.