4 Los Materiales y sus propiedades

SENTIDO DE LA UNIDAD TEMATICA:

Fortalecemos la participación so-

cial y las buenas relaciones socio-
comunitarias,
Conociendo la estructura de go-
bierno y formas de organización
comuniatria,
Asumiendo los principios de
nuestros pueblos y naciones.
Para la toma de decisiones en co-
munidad.

Ver Video interactivo: Escáner QR

NOS HACEMOS PREGUNTAS

Todos nacemos con algunas caracteristicas que
nos hacen lideres, que es importante ser con- ¿Todos Nacemos lideres?
siente de esas cualidades y mejorarlas. Y el em- ¿Dirigir un equipo de personas es ser un líder?
prendedor que no esta solo en su carrera para
¿Cuáles son las habilidades mas importante de ser líder?
llevar la idea a la practica, tiene que desarrollar
esas habilidades: la habilidad comunicativa y el ¿La personalidad influye a la hora de negociar?
arte a la hora de negociar y trabajar bien en equi-
po.

2
 Los Materiales y
sus propiedades
CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES
Cada material tiene un conjunto único de características que lo identifica: color, forma, consistencia,
etcétera. Por ejemplo, el agua es transparente, adopta la forma del recipiente que la contiene y tiene
consistencia líquida, entre otras características; en consecuencia, a partir de estas es posible definir un
material.
Son las características de los materiales las que determinan también la función que desempeñarán en
el producto final. En los climas fríos se usan materiales que conservan el calor del cuerpo, como las
pieles, para confeccionar prendas de vestir protectoras. De la misma manera, cuando se elaboran he-
rramientas y máquinas, se buscan materiales idóneos para la función que habrán de desempeñar. Ima-
gina la cabeza de un martillo hecha con papel.
Con el paso del tiempo, el ser humano ha desarrollado materiales cada vez más adecuados para la ac-
tividad en que se utilizarán. Primero, mediante aleaciones, en que se combinaban dos o más materia-
les para hacerlos más fuertes, consistentes o durables. Los primeros seres humanos observaron que al
añadir una pequeña cantidad de carbón al hierro se obtenía acero, que es más resistente. Más adelan-
te, al agregar cromo al acero, se logró que este ya no se oxidara, lo que produjo un material más dura-
ble: el acero inoxidable.
Otro caso es el de la sustitución de un material con otro para realizar mejor una función. Al principio,
las vasijas en que se cocinaba eran de barro. Más adelante, se empezaron a fabricar utensilios de cerá-

3
 1 Materia prima y su transformación
Los materiales son parte de los insumos;
es decir, los bienes consumibles que se
utilizan para producir otros bienes
El concepto de insumo es más amplio que el
de material, aunque muchas veces se usan,
de manera incorrecta, como sinónimos.
Las materias primas: son las sustancias que se extraen directamente
de la naturaleza. Tenemos animales (la seda, pieles, etc.) vegetales
(madera, corcho, algodón, etc.) y minerales (arcilla, arena, mármol, etc.)
La Materia prima son todos los elementos que se incluyen en la elabo-
ración de un producto. La materia prima es todo aquel elemento que se
transforma e incorpora en un producto final.
Un producto terminado tiene incluido una serie de elementos y subpro-
ductos, que mediante un proceso de transformación permitieron la
confección del producto final. La materia prima es utilizada principal-
mente en las empresas industriales que son las que fabrican un pro-
ducto. Las empresas comerciales manejan mercancías, son las encar-
gadas de comercializar los productos que las empresas industriales
fabrican. La materia prima debe ser perfectamente identificable y me-
dible, para poder determinar tanto el costo final de producto como su
composición.
Son las materias primas transformadas mediante procesos físicos y/o
químicos, que son utilizados para fabricar productos. Ejemplo de Mate-
riales son los tableros de madera, el plástico, láminas de metal, etc.
Los productos tecnológicos son ya los objetos construidos para satis-
facer las necesidades del ser humano. Una mesa, una viga, un vestido,
etc.
El proceso de transformación es primero extraer la materia prima, pos-
teriormente se convierte en un material, y con los materiales construi-
mos el producto tecnológico.
Con el fin de satisfacer necesidades e intereses, el ser humano proce-
sa los materiales para crear nuevos productos; es decir, los somete a
un proceso de producción técnica o tecnológica, mediante el cual apro-
vecha las características de los materiales originales y las aplica a un
producto final. En un sistema tecnológico, los materiales son los insu-
mos que se transforman por medio de la aplicación de gestos y accio-
nes técnicas y por el uso de herramientas o máquinas.
Para el procesamiento de materiales naturales y sintéticos, se utilizan
diversas técnicas, entre de ellas:
› Aplicación de calor. Abarca desde la simple cocción de alimentos has-
ta el uso de altos hornos para la fundición de metales.
› Hilado. Alude al proceso para crear hilos a partir de materiales como
la lana de las ovejas o la flor del algodón.
› Mezcla o aleación. En este caso, dos o más materiales, al combinarse,
adquieren una nueva característica. Por ejemplo, la mezcla de cemen-
to, agua, grava y arena da lugar, una vez seca, al concreto.
› Moldeado. Es un proceso similar al que viste en la actividad de la sec-
ción
“Propiedades técnicas de los materiales”. Por lo general, los productos
de plástico se crean con este proceso técnico.
4
› Transformación química. Mediante procesos diversos, como la aplica-
ción de elementos químicos reactivos, se transforman las características
químicas de los materiales. Así es como, por ejemplo, el petróleo se
transforma en plástico o gasolina.
› Compresión. Merced a la aplicación de fuerza excesiva, se comprime
un producto para que ocupe menos espacio, como en el caso de la ma-
dera aglomerada.
› Torneado. Con el uso de un torno se da forma cilíndrica a un material,
ya sea moldeándolo con las manos, como en el caso de la cerámica, o
recortando las partes excedentes como se hace con un torno industrial.

Por supuesto, esta lista no es exhaustiva, y además hay materiales que

requieren la aplicación de varias de esas técnicas para la obtención del
producto final (figura). Por ejemplo, la fabricación de platos de cerámi-
ca necesita que se elabore una pasta compuesta por varios materiales,
el moldeado o torneado para dar forma al plato y la aplicación de calor
para que tenga la consistencia definitiva.

1. Describe las características del procesamiento de materiales, sean naturales o sintéticos, que has desarrollado en tu taller de actividades
tecnológicas durante el último mes.

1. Clasifica estos materiales en sus distintos grupos e indica la forma en que pueden presentarse
comercialmente y las aplicaciones que pueden tener:
a) La oposición que ofrece un cuerpo a ser rayado se denomina:
a) Plasticidad. b) Tenacidad. c) Solubilidad. d) Dureza.
b). Los cuerpos que permiten que penetre la luz, pero que sin embargo no permiten que se pueda
ver a través de ellos son los llamados:
a) Transparentes. b) Opacos. c) Refractantes. d) Translúcidos.
c). Los materiales que se obtienen por reacciones químicas, resultando productos totalmente dife-
rentes de los iníciales, se denominan:
a) Sintéticos. b) No renovables. c) Plásticos. d) Materia prima.
d). Muchos de los recursos naturales son renovables. Indica cuál de los siguientes lo es:
a) Madera. b) Petróleo. c) Carbón. d) Metales.
e). De un material que conserva su nueva forma una vez deformado se dice que tiene una gran:
a) Maleabilidad. b) Ductilidad. c) Elasticidad. d) Plasticidad.

5
2 Clasificación de los materiales

6
7
 3 TIPOS DE MATERIALES SEGÚN SU USO
Una vez que las características de conduc-
ción únicas del silicio han empezado a
imponer restricciones en el desarrollo de
microprocesadores más pequeños y po-
derosos, la industria de la computación
ha vuelto los ojos hacia los componentes
orgánicos.
La formica es un ejemplo de las mejo-
ras en costo, acabado y durabilidad
que ofrece un material sintético.
Un material es un artículo, elemento u objeto que tiene una presencia
física tangible y posee características propias que lo distinguen de los
demás. Desde el punto de vista técnico y tecnológico, los materiales
son los elementos que habrán de transformarse para crear un produc-
to, por ejemplo: el agua, una planta, una roca, una fruta, etcétera.
Clasificación de los materiales por su uso
Las características de los materiales definen su uso. No se usaría cartón
para hacer un cuchillo que corte carne. Al mismo tiempo, el uso deter-
mina la búsqueda y el desarrollo de nuevos materiales. En la industria
textil todos los días se buscan componentes para producir telas más
resistentes, que conserven mejor el color y que tengan un aspecto más
agradable. En la figura encontrarás otro caso en que las limitaciones
impuestas favorecen el uso de nuevos materiales.
El uso de los materiales también se emplea como criterio para la clasifi-
cación. A la vez, esta clasificación es la que da origen a las industrias
integradas en los distintos campos tecnológicos: las telas dan lugar a la
industria textil; los metales, a la industria metalúrgica. Sin embargo,
debes considerar que hay materiales que se utilizan en más de una in-
dustria, como la madera, que se utiliza en la industria maderera y en la
de la construcción. Al mismo tiempo, hay materiales que, una vez pro-
cesados, pasan a una industria diferente, como las láminas de metal
provenientes de la industria metalúrgica que se utilizan en la industria
automotriz.
Estos casos ilustran que las características de los materiales determi-
nan su empleo, pero que el uso o la necesidad que se debe satisfacer
también determinan las características deseables de los materiales e,
incluso, define sus procesos de modificación (figura 3.7). Lo mismo es
cierto para las herramientas: las características de los materiales con
que se elaboran definen su uso en el proceso productivo, pero las ne-
cesidades de transformación de los materiales también definen la bús-
queda o el desarrollo de nuevos materiales para la elaboración de he-
rramientas más idóneas.
De este modo, con base en la relación simbiótica entre las característi-
cas y el uso de los materiales, el ser humano ha ido adecuando los sis-
temas técnicos a la existencia de los materiales naturales y, a la vez, ha
utilizado los mismos sistemas técnicos para el desarrollo de nuevos
materiales, sean naturales o sintéticos. Se puede decir que siempre
que un plástico pueda reemplazar a un producto natural con un ahorro
en costos o mayor durabilidad, terminará por hacerlo. Por ejemplo, la
formica, que es un acabado plástico que se aplica a las superficies de
muebles de madera, sustituyó al barniz y al proceso de lijado de las
maderas, con un acabado más brillante, un menor costo y una resisten-
cia que permite usarlo, incluso, en cocinas integrales (figura 3.8)
8
LOS PRPRINCIPALES MATERIALES SON:
Materiales Cerámicos: se obtienen moldeando la arcilla y some-
tiéndola después a un proceso de cocción a altas temperaturas.
Son ejemplos la cerámica y la porcelana.

Materiales Plásticos: se obtienen a partir del petróleo, el gas na-

tural, las materias vegetales (como la celulosa) y las proteínas
animales. El celofán, el PVC y el caucho son plásticos. Puedes
saber más sobre los plásticos en este enlace: Los Plásticos.

Materiales Metálicos: se obtienen de los minerales que forman

parte de las rocas. Son metales el hierro, el acero, el cobre, el plo-
mo, el estaño y el aluminio, entre otros muchos. Puedes saber
más sobre los materiales metálicos en este enlace: Los Metales.

Maderas: se obtienen de la parte leñosa de los árboles. El abeto,

el pino y el castaño, entre otros, son especies arbóreas aprove-
chables que existen en la naturaleza. Puedes saber más sobre la
madera en este enlace: La Madera. Una vez cortada y seca, la
madera se utiliza para muy diferentes aplicaciones. Una de ellas
es la fabricación de pulpa o pasta, materia prima para hacer pa- Un envase de plástico es sintético
porque proviene de un material
pel. Artistas y carpinteros tallan y unen trozos de madera con he-
original de forma y consistencia
rramientas especiales, para fines prácticos o artísticos. muy distintas: el petróleo.

Materiales Textiles: algunos se obtienen de materias primas na-

turales como la lana, el algodón y la seda; otros, como el nailon y
la lycra son materiales plásticos. Del algodón se obtienen diver-
sos productos como aceite, materias primas para fabricar jabón
y también pólvora, celulosa para utilizar en cosméticos, fibras
para prendas de vestir, combustible para cohetes y recientemen-
te se comprobó que el papel moneda.

Materiales Pétreos: se extraen de las rocas en diferentes formas,

desde grandes bloques hasta arenillas. Algunos materiales pé-
treos son el mármol, la pizarra, el vidrio o el yeso.

PREGUNTAS PARA TRABAJAR DESDE LOS VIDEOS:

1. Un material que es capaz de soportar sucesivos golpes sin romperse, se dice que es:
a) Duro.
b) Plástico.
c) Tenaz.
d) Frágil.
Si un material se deforma al ejercer sobre él una fuerza, y una vez que esta cesa retoma su forma inicial,
se dice que es: 9
a) Frágil.

Para medir la dureza de un material se
utiliza la escala de Mohs, escala de 1 a
10, correspondiendo la dureza 10 al
material más duro.
Plasticidad. Después de
ser sometido a una defor-
mación, el material adopta
una nueva forma.
Dureza. Resistencia que el
material presenta al de-
gaste.
Maquinabilidad. Facilidad
que tiene un cuerpo para
dejarse cortar por arran-
que de viruta.
4 LOS MATERIALES: ELECCION Y PROPIEDADES
¿Tienes idea de cómo y porque se elige determinado material para elabora algún
objeto? Si tuvieras que tuvieras que fabricar una caja para condimentos (especiero).
¿Qué consideraciones tendrías en cuenta respecto de los materiales que usaras?
Siempre que haya que elaborar un producto, desarrollar una técnica o prestar un
servicio, es decir, aquello que se denomina producto tecnológico, hay que tener pre-
sente diverso factores que van a incidir en la realización del objeto que se persigue.
 Para poder seleccionar de manera adecuada un material, es necesario conocer:
 Sus propiedades:
 Las técnicas, herramientas y maquinas disponibles para trabajarlo;
 Su disponibilidad;
 Su precio;
 El impacto ambiental que pueda producir su procesamiento.
Entre las propiedades más relevantes que poseen los distintos materiales figuran los
mecánicos, los térmicos y los eléctricos .
Propiedades mecánicas
Elasticidad. Una vez que Maleabilidad. Capacidad del Ductilidad. Capacidad del
deja de ejercer fuerza de- material para expandirse en material para extenderse o
formada, el material recu- láminas sin quebrarse. doblarse en alambres o hilos
sin romperse.
Fragilidad. Es lo opuesto a Fatiga. Deformación de
Tenacidad. Resistencia que la elasticidad; cuando se un material sometido a
opone un cuerpo que está aplica una fuerza, el mate- cargas variables.
sometido a esfuerzos lentos rial se rompe.
Acritud. Aumento de la du- Resistencia. Resistencia que
Colabilidad. Capacidad
reza, fragilidad y resistencia opone un cuerpo a los cho-
que tiene un material
en ciertos metales como con- ques o esfuerzos bruscos.
fundido para llenar un
secuencia de la deformación
molde.
en frío.
10
Elegir el material
Si, el aspecto, el tamaño, el funcionamiento que tendrá nuestro
“objeto” tecnológico ya está decidido, hay que elegir los materiales ade-
cuados para fabricarlo. Esto implica conocer bien como son los materia-
les con los que contamos.

Realiza ensayos
Por esta razón hay tecnólogos que se dedican a realizar pruebas
(ensayos) para saber cómo se comportan los materiales. En este libro
hemos realizado mucho ensayo. Alguno, tal y como los llevan a cabo los
expertos; otros, un poco más fáciles.

11
 5 PROPIEDADES TECNICAS DE LOS MATERIALES

FRAGILIDAD DE LOS MATERIALES En un proceso de producción técnica o tecnológica, los materiales pier-
den sus características para transformarse en otro producto. Una vez
La fragilidad del material dice que tan
delicado y frágil.
cocinados, por ejemplo, los porotos pierden su dureza y consistencia
para volverse blandos y pastosos. Asimismo, adquieren un sabor distin-
Material frágil: (Fragilidad) Es el ma-
to, típico. En este caso, los materiales son parte de los insumos; es decir,
terial que se rompe con facilidad si se
los bienes consumibles que se utilizan para producir otros bienes.
golpea. Ejemplos: Cerámica y Vidrio.

Material duro: (Tenacidad) Es el ma-

terial que no se rompe con facilidad.
Ejemplos: Madera y Acero.
FLEXIBILIDAD DE LOS MATERIALES
La flexibilidad del material consiste en
la facilidad que tiene este para doblar-
se sin romperse.
Material flexible: Es el material que
se dobla fácilmente. Ejemplos: Goma,
Algunos plásticos.
Material rígido: Es el material que es
difícil doblar. Ejemplo: Algunos meta-
les
Propiedades de los materiales
El término propiedades técnicas alude a las características que determi-
nan las modificaciones técnicas que puede experimentar el material du-
rante su fabricación. Algunas de las propiedades son:
A continuación, se definen las más importantes:
Propiedades Sensoriales
Los materiales pueden elegirse según el efecto que produzcan en alguno
de nuestros sentidos. El tacto, el olor, la forma, el brillo, la textura y el
color pueden influir en la elección.
Propiedades Ópticas
El material reacciona cuando sobre él incide la luz. Hay materiales opa-
cos (que no permiten que la luz les atraviese), transparentes (que dejan
pasar la luz) y translúcidos (que permiten que penetre la luz pero no de-
jan ver nítidamente a través de ellos).
Propiedades Magnéticas

Material elástico: Es el material que La propiedad magnética es la capacidad que tiene un material ferroso
si se deforma puede recuperar su para ser atraído por un imán.
forma inicial. Ejemplos: Goma de rue-
da de bicicleta, Resorte Propiedades Químicas

La oxidación y corrosión son las propiedades químicas.

Propiedades térmicas Propiedades eléctricas

Capacidad que tienen los
Se refiere a la reacción de
materiales de conducir o
un material frente al calor.
no la corriente eléctrica.
Por ejemplo: los metales
Por ejemplo: el cobre es
son buenos conductores
un buen conductor de la
del calor, la lana se utiliza
electricidad, el PVC se
como aislante térmico.
utiliza como material ais-
lante en los cables.

12
5 ESFUERZOS FÍSICOS A LOS QUE PUEDEN SOMETERSE
LOS MATERIALES

Cualquier objeto que queremos construir necesita soportes o paredes en la que

se puedan sujetar los mecanismos, o bien donde se va a colocar para que sirva de
adorno.

El estudio de las estructuras es de suma importancia no solo porque sirve de base

en la construcción de puentes, casas, túneles… sino también porque gracias al
conocimiento de las estructuras podemos solucionar casi todas los problemas
relacionadas con las maquinas que vamos a construir.

Veremos que las estructuras, según sean y como las usemos, tendrán que sopor-
tar fuerzas y cargas que harán que:

Tracción. La fuerza tienda a alargar el objeto y actúa de manera perpendicular a la

superficie que lo sujeta.

Compresión. La fuerza tienda a acortar el objeto. Actúa perpendicularmente a la

superficie que lo sujeta.

Flexión. La fuerza es paralela a la superficie de fijación. Tiende a curvar el objeto.

Torsión. La fuerza tienda a retorcer el objeto. Las fuerzas (que forman un par o
momento) son paralelas a la superficie de fijación.

Cizalla o Cortadura. La fuerza es paralela a la superficie que se rompe y pasa por

ella. Como cuando cortamos papel con una tijera.

Pandeo. Es similar a la compresión, pero se da en objetos con poca sección y gran

longitud. La pieza se «pandea».

13
14
15
 Evaluación

I.- Responda a las siguientes preguntas

4.- Según su origen, los materiales se pueden
1.- ¿Indique las clases de materiales?
clasificar en materiales naturales y materiales
2.-Elabore un mapa conceptual de las clases de ma-
teriales artificiales.
3.- Grafique 5 materiales naturales y 5 materiales 5.-Según sus propiedades, los materiales se
artificiales
pueden clasificar en rígidos y flexibles, tenaces
y frágiles, conductores y aislantes, reciclables y
MATERIALES NATURALES
no reciclables, etc.
6.- Los tipos de materiales según su proceden-
MATERIALES ARTIFICIALES
cia pueden ser: vidriosos, elásticos, naturales y
solares.

4.- ¿Mencione las propiedades de los materiales? 7.-El material frágil es el que no se rompe con

5.- ¿A qué se refieren las propiedades tecnológi- facilidad si se golpea.

cas? 8.- Los materiales naturales son aquellos que

6.- ¿Qué es la materia prima? se encuentran en la naturaleza.

8.- ¿Qué son los materiales? 9.-Los materiales se pueden clasificar en natu-

9.- ¿Cuáles son los tipos de materiales según su rales y artificiales.

procedencia? 10.- Las propiedades de los materiales son el

conjunto de características que hacen que el
II.- Encierre la letra “ V “ si la respuesta es verda- material se comporte de una manera determi-
dera y “F “ si es falsa
nada ante estímulos externos como la luz, el

1.-La materia prima son las sustancias que se ex- calor, las fuerzas, etc.

traen directamente de la naturaleza. III.- Relacione con una flecha según donde co-
rresponda:
2.-Los materiales son las materias primas transfor-
madas mediante procesos físicos y/o químicos, que
son utilizados para fabricar productos.
3.-Los materiales textiles se obtienen moldeando
la arcilla y sometiéndola después a un proceso de
cocción a altas temperaturas. Son ejemplos la cerá-
mica y la porcelana.

16
 Autoevaluación

Instrucciones:
1. Apreciado estudiante, valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se
detallan, en una escala de 1 a 100 puntos.
2. Promedie los resultados y escriba el resultado en la casilla definitiva correspondiente (para el saber y hacer
multiplica por 0.30 y para el ser y decidir por 0.20).
3. Sume las notas definitivas. El resultado escríbalo en la casilla final DEFINITIVA.

17
18
 Elabora tu proyecto
En este proyecto, construiremos una celda solar con lámina de cobre. Una celda solar convierte la energía solar en
electricidad sin generar impactos ambientales. Las celdas solares comerciales están hechas con silicio y son muy
complejas. En cambio, construiremos una que no es tan eficiente, pero que te servirá para que conozcas su funcio-
namiento. La razón por la que se usa cobre es que el óxido cuproso tiene características químicas parecidas a las del
silicio.

Materiales:

 Dos láminas de cobre de unos 30 por 30 cm, de grosor me-

dio. MICROAMPERES
 Dos pequeñas pinzas de las llamadas “de caimán”.

 Una parrilla eléctrica. Una botella de plástico o un frasco

de vidrio de boca ancha.

 Sal y agua. Una hoja de lija o un cepillo de cerdas de alam-

bre. Pinzas para cortar metal.

 Pide a tu maestro o a alguno de tus compañeros, que lle-

ven a clase un voltímetro.

Procedimiento:
Así debe quedar tu celda solar.
Obtención del óxido cuproso

Corta una lámina de cobre para que cubra la parrilla. Lávate las manos para que no dejes manchas de grasa en la
lámina. Luego lava esta para eliminar cualquier remanente de grasa y, por último, lija o cepilla todo rastro de corro-
sión o suciedad. Coloca la lámina sobre la parrilla y enciéndela. Conforme se calienta el cobre, se observan diversas
figuras de colores debidas a la oxidación. Al calentarse más la lámina, los colores serán reemplazados por una capa
oscura de óxido cúprico. No es el óxido que buscamos, así que seguiremos adelante. Deja que la lámina se caliente
durante una media hora, para que la capa oscura se engruese más. Así será más fácil retirarla; en cambio, una capa
más delgada quedará adherida a la lámina. Después de media hora, apaga la parrilla y deja la lámina sobre ella para
que se enfríe lentamente. (Si la enfriaras de prisa, el óxido negro se quedaría pegado a la lámina). Al enfriarse, el
cobre y el óxido que lo cubren se encogen, pero de manera diferente, lo que hace que el óxido salte en forma de
escamas. Cuando el cobre se encuentre de nuevo a la temperatura ambiente (unos veinte minutos después), casi
todo el óxido negro se habrá separado. Usando agua corriente, frota un poco la lámina con las manos para separar
los trozos pequeños. No quites todas las manchas negras raspando con fuerza o doblando el cobre, ya que esto da-
ñaría la delicada capa roja de óxido cuproso que hará funcionar la celda solar.

Construcción de la celda solar

Corta otra lámina de cobre del mismo tamaño que la anterior, dobla ambas piezas con suavidad, de modo que que-
pan dentro de la botella o el frasco sin tocarse. La capa de óxido debe apuntar al exterior de la botella. Coloca dos
pinzas “de caimán”, una a cada lámina. Conecta la pinza de la lámina sin tratar al polo positivo del voltímetro. La
pinza de la lámina con óxido debe ir al polo negativo. Ahora vierte agua salada (usa unas tres cucharadas de sal) en
la botella, cuidando que no llegue a los clips. Deja unos 3 cm de espacio entre el agua y las pinzas. Estas no deben
mojarse. Aun a la sombra, el voltímetro debe mostrar una corriente de unos 6 microamperios. La celda solar es una
batería incluso en la oscuridad, porque el agua salada hace que funcione como una pila (figura 1).

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 Referente Bibliográfico

 Diplomado en Educación Productiva: Formación Técnica Tecnológica General. La Paz, Bolivia.

 Ministerio de Educación (2016). “Herramientas para la Educación Productiva 1”. Diplomado en Educa-
ción Productiva: Formación Técnica Tecnológica General. La Paz, Bolivia.
 Ministerio de Educación (2016). “Herramientas para la Educación Productiva 2”. Diplomado en Educa-
ción Productiva: Formación Técnica Tecnológica General. La Paz, Bolivia.
 Ministerio de Educación (2016). “Herramientas para la Educación Productiva 3”. Diplomado en Educa-
ción Productiva: Formación Técnica Tecnológica General. La Paz, Bolivia.
 Ministerio de Educación (2014). “Programa de Estudio Primero a Sexto Año de Escolaridad, Área Técni-
ca Tecnológica”. La Paz, Bolivia.
 Ministerio de Educación (2013). Unidad de Formación Nro. 6“Evaluacion Participativa en los Procesos
Educativos”. Cuadernos de Formación Continua. Equipo PROFOCOM.
 Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación Unidad de Formación Nº10, 11, 12, 13 Especia-
lidad técnica tecnológica . PROFOCOM. La Paz 2017.
 Santillana. Tecnología ESO 4, serie inventiva. Madrid, 2015.
 Santilla. Tecnología 1,2, y 3 serie enlaces, México 2016.

 www.capacitateparaelempleo.com.

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