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PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA VI

DURACIÓN: 03 Semanas- Trimestre II


“Participamos en el día del logro con actividades lúdicas”

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


Qué nos dará Instrumentos
evidencia de
Evaluación
Competencias Desempeños (Criterios de Evaluación) aprendizaje

Se desenvuelve de manera Valora en si mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento Resuelve los retos
autónoma a través de su y gestos corporales, en diferentes situaciones motrices.. propios de los
motricidad. juegos
expresándose a
 Se expresa corporalmente Rúbrica
Emplea la resolución reflexiva y el diálogo como herramientas través de su
Interactúa a través de sus
para solucionar problemas o conflictos surgidos con sus pares cuerpo,
de
habilidades sociomotrices. durante la práctica de actividades lúdicas y pre deportivas demostrando lo
 Se relaciona utilizando sus diversas que aprendieron Evaluación
habilidades socio motrices

Enfoques Actitudes que se demuestran


Enfoque de derechos Docentes y estudiantes muestran disposición para conversar con sus pares;
intercambian ideas o afectos para jugar juntos

III-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La I.E. N° 31554 está ubicado en la ciudad de Huancayo, como todos los años en el proceso de mejora de los
aprendizajes organiza el primer día del logro para evidencias las actividades motrices desarrollados en la unidad..

En tal sentido los estudiantes deben elaborar, invitaciones, afiches, materiales de apoyo para exponer los aprendizajes
alcanzados en acto público, alusivos al día del logro y realizar actividades lúdicas y juegos tradicionales.
IV-SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

Título de la sesión y Nº
Desempeños Descripción de Actividad Horas

Mantengo una postura Valora en si mismo y en sus pares nuevas formas A partir de las diversas
correcta de movimiento y gestos corporales, en actividades experimentarán los
diferentes situaciones motrices.. 03
en las actividades cambios de postura, además
lúdicas tomarán conciencia de

Sesión 1 reciclar.

Emplea la resolución reflexiva y el diálogo como El estudiante asumirá


Demuestro mis
herramientas para solucionar problemas o conciencia ambiental, cuidando
habilidades
conflictos surgidos con sus pares durante la 03
práctica de actividades lúdicas y predeportivas su entorno y desarrollando sus
Sesión 2
diversas habilidades específicas

Demuestro lo que
aprendí Evaluación
Evaluación
03
Sesión 3
V.- MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR
Balones diversos, colchonetas, conos, platos, materiales reciclados, bastones, aros, tizas, platillos, otros

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Docente Dirección