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Geraldine Díaz
Facultad de Educación
Bello, Antioquia
2019
Lo que implica ser maestro
El papel del maestro va más allá porque no es nada más ser el que imparta clases
solamente; sino hay que ser consejero, psicólogo, médico hasta ser de segundos padres para
nuestros alumnos.
“La docencia puede ser desempeñada por cualquier persona a quien la autoridad
académica designe para dar clases a un grupo de estudiantes. Pero ser maestro o maestra
requiere mucho más que ese simple encargo contractual.” (Pérez, T., .s.f., p.1)
“Ser maestro es tener vocación de servicio, el ser el ejemplo de los alumnos y juega un
papel importante ante la sociedad, pero en sí es ser el facilitador del aprendizaje, el ser el
guía del alumno.” (Hernández, M., 2016)
Un maestro o maestra debe ser consciente del papel que cumple en la sociedad, y dentro
de ello comprender que la relación pedagógica tiene, al menos, dos dimensiones: la
capacitación y la formación. La capacitación se refiere a la aprehensión de
conocimientos y al desarrollo de habilidades prácticas y capacidades de acción en el
mundo, en cumplimiento de la importante función de socializar a las nuevas
generaciones en el conocimiento acumulado por la sociedad humana para darle
continuidad. La formación, en cambio, comprende los procesos que contribuyen a la
construcción de identidad, a modelar la cosmovisión y a re-crear los universos de
significados y los dispositivos de asignación de sentido de las personas involucradas en
los procesos formativos; y en una sociedad como la nuestra, en contribuir a la
generación de nuevos sujetos sociales que tengan las capacidades para ser co-
constructores de la nueva sociedad que anhelamos. (Pérez, T., .s.f., p.1).
La ley ha puesto a los docentes a enseñar lo mismo mediante un currículo escolar, siempre
se abarcan los mismos temas en las mismas materias y en la actualidad para muchos
estudiantes estos métodos de enseñanza y temas de estudio se han vuelto un poco
aburridores ya que para ellos ciertas materias no serían de gran valor para ellos en un futuro
por motivos personales, puesto que muchos de ellos piensan que las carreras que ellos
escogerán o los trabajos que van a ejercer hay materias que no son necesarias aprender para
ellos.
Hay una cosa que es muy interesante llamada Homeschooling lo cual quiere decir escuela
en el hogar o educación en el hogar el cual se ha implementado en muchas partes del
mundo y ya está acá en Colombia y se trata de una educación en el contexto del hogar es el
proceso mediante el cual se persigue la educación de los niños exclusivamente en el
contexto del hogar familiar, en círculos un poco más amplios o en la propia naturaleza
(playas, montañas, bosques, vecindarios, parroquias, etc.), pero en todo caso fuera de las
instituciones tanto públicas como privadas.
Una de las cosas que nos pareció importante recalcar de este método es que los chicos
aprenden de diferentes maneras las cosas que más les gustan por ejemplo:
Viendo el mundial de futbol aprenden los países, sus capitales, su ubicación geográfica, y
algo importante de ese lugar o país.
Haciendo caminatas por el bosque se aprenden las partes de una planta, el nombre de los
animales que viven allí y los tipos de fauna y flora y su clasificación.
Por medio de algunos juegos aprenden a contar, sumar, restar, multiplicar y dividir.
Mediante algunas canciones los niños pueden aprender otros idiomas como el inglés, el
francés o el español.
Mediante el baile y las rondas infantiles el niño aprende las partes del cuerpo y sus
funciones.
Otra cosa que notamos es que los mismos padres son los profesores y maestros de sus hijos,
ya que los mismos padres son los que se encargan de la enseñanza de sus hijos en este
proceso muy importante y es algo interesante porque los niños no son forzados a aprender
ciertas cosas que no son de su agrado, sino que pueden aprender de las materias los temas
más importantes y que más les guste de una forma distinta cada uno, puesto que cada
familia le enseña de forma distinta a sus hijos y este método no cuenta con ningún tipo de
malla curricular en la mayoría de los casos.
Casi simultáneamente, en la segunda mitad de la década de los años setenta, los educadores
Ray y Dorothy Moore comenzaron a documentar y publicar los resultados de su
investigación sobre la optimización educativa en niños, cuyo hallazgo principal fue que los
niños no deberían entrar en el sistema educativo formal hasta no tener al menos diez años
de edad, para así obtener resultados educativos y sociales óptimos. Los Moore también
adoptaron la educación en el hogar y se convirtieron en propulsores del sistema a través de
la publicación de libros como Better Late Than Early, 1975 y Home Grown Kids, 1984.
https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-341981_recurso_1.pdf
https://intoleranciadiario.com/blog/2016/05/16/405810-que-significa-ser-maestro.html
https://youtu.be/xQKoHC70Fnw
https://www.elcolombiano.com/colombia/educacion/homeschooling-educacion-en-casa-
XA8020066
Preguntas.
Por qué el currículo educativo hace que a los maestros enseñen de una forma igual, si todos