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Trabajo De Realización De Preguntas

Asignatura: Proyecto pedagógico y formación del maestro

Presentado por: Thomas Bent O’Neill

Geraldine Díaz

Presentado a: Adriana Obando

Universidad de San Buenaventura

Facultad de Educación

Bello, Antioquia

2019
Lo que implica ser maestro

El papel del maestro va más allá porque no es nada más ser el que imparta clases
solamente; sino hay que ser consejero, psicólogo, médico hasta ser de segundos padres para
nuestros alumnos.
“La docencia puede ser desempeñada por cualquier persona a quien la autoridad
académica designe para dar clases a un grupo de estudiantes. Pero ser maestro o maestra
requiere mucho más que ese simple encargo contractual.” (Pérez, T., .s.f., p.1)
“Ser maestro es tener vocación de servicio, el ser el ejemplo de los alumnos y juega un
papel importante ante la sociedad, pero en sí es ser el facilitador del aprendizaje, el ser el
guía del alumno.” (Hernández, M., 2016)
Un maestro o maestra debe ser consciente del papel que cumple en la sociedad, y dentro
de ello comprender que la relación pedagógica tiene, al menos, dos dimensiones: la
capacitación y la formación. La capacitación se refiere a la aprehensión de
conocimientos y al desarrollo de habilidades prácticas y capacidades de acción en el
mundo, en cumplimiento de la importante función de socializar a las nuevas
generaciones en el conocimiento acumulado por la sociedad humana para darle
continuidad. La formación, en cambio, comprende los procesos que contribuyen a la
construcción de identidad, a modelar la cosmovisión y a re-crear los universos de
significados y los dispositivos de asignación de sentido de las personas involucradas en
los procesos formativos; y en una sociedad como la nuestra, en contribuir a la
generación de nuevos sujetos sociales que tengan las capacidades para ser co-
constructores de la nueva sociedad que anhelamos. (Pérez, T., .s.f., p.1).
La ley ha puesto a los docentes a enseñar lo mismo mediante un currículo escolar, siempre
se abarcan los mismos temas en las mismas materias y en la actualidad para muchos
estudiantes estos métodos de enseñanza y temas de estudio se han vuelto un poco
aburridores ya que para ellos ciertas materias no serían de gran valor para ellos en un futuro
por motivos personales, puesto que muchos de ellos piensan que las carreras que ellos
escogerán o los trabajos que van a ejercer hay materias que no son necesarias aprender para
ellos.
Hay una cosa que es muy interesante llamada Homeschooling lo cual quiere decir escuela
en el hogar o educación en el hogar el cual se ha implementado en muchas partes del
mundo y ya está acá en Colombia y se trata de una educación en el contexto del hogar es el
proceso mediante el cual se persigue la educación de los niños exclusivamente en el
contexto del hogar familiar, en círculos un poco más amplios o en la propia naturaleza
(playas, montañas, bosques, vecindarios, parroquias, etc.), pero en todo caso fuera de las
instituciones tanto públicas como privadas.
Una de las cosas que nos pareció importante recalcar de este método es que los chicos
aprenden de diferentes maneras las cosas que más les gustan por ejemplo:
Viendo el mundial de futbol aprenden los países, sus capitales, su ubicación geográfica, y
algo importante de ese lugar o país.
Haciendo caminatas por el bosque se aprenden las partes de una planta, el nombre de los
animales que viven allí y los tipos de fauna y flora y su clasificación.
Por medio de algunos juegos aprenden a contar, sumar, restar, multiplicar y dividir.
Mediante algunas canciones los niños pueden aprender otros idiomas como el inglés, el
francés o el español.
Mediante el baile y las rondas infantiles el niño aprende las partes del cuerpo y sus
funciones.
Otra cosa que notamos es que los mismos padres son los profesores y maestros de sus hijos,
ya que los mismos padres son los que se encargan de la enseñanza de sus hijos en este
proceso muy importante y es algo interesante porque los niños no son forzados a aprender
ciertas cosas que no son de su agrado, sino que pueden aprender de las materias los temas
más importantes y que más les guste de una forma distinta cada uno, puesto que cada
familia le enseña de forma distinta a sus hijos y este método no cuenta con ningún tipo de
malla curricular en la mayoría de los casos.

Tipos de educación en el hogar


Educación libre o no formal: Se basa en el principio de que cualquier niño tiene la
capacidad intrínseca de aprender, y que es él mismo el más indicado en descubrir sus
potencialidades, a través de la naturaleza y el ensayo y no por el método de la repetición y
memorizado que ofrece las escuelas Standar. Por otro lado, se considera que la integración
en la sociedad se hace de forma mucho más natural viviendo en ella, obviamente.

Esto se lleva a cabo mediante supervisión de personas especializadas si la familia lo desea,


y en contrario de lo que muchas personas creen el estudiante autodidacta (Que aprende por
su propia cuenta) logra obtener los mismos, e incluso mejores resultados académicos y en
formación integral que los estudiantes que hacen uso del modelo tradicional.
Educación curricular en el hogar: Se basa en el principio de reconocer la estructura
curricular existente en las escuelas y colegios como la más adecuada para ser enseñada y
aprendida por los niños, considerando su seguimiento y consecución como parte importante
del desarrollo social del niño. De esta forma, los padres actúan como agentes de educación
intermediarios entre la escuela y sus hijos. Por tanto, son los padres quienes dirigen a sus
hijos en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Comienzos de la moderna educación en el hogar


A comienzos de la década de 1970, las premisas y la eficacia de la educación obligatoria
fue cuestionada mediante la publicación de libros tales como Deschooling Society de Iván
Illich, 1970, y No More Public School de Harold Bennet, 1972. Estas ideas hallaron cabida
en el reformador escolar John Caldwell Holt quién escribió en 1976 Instead of Education:
Ways To Help People Do Things Better. Después de la publicación del libro, Holt fue
contactado por familias de todo Estados Unidos que habían tomado la decisión de educar a
sus hijos en casa. A partir de entonces, Holt comenzó la publicación de una revista
dedicada a la educación en el hogar llamada Growing Without Schooling.

Casi simultáneamente, en la segunda mitad de la década de los años setenta, los educadores
Ray y Dorothy Moore comenzaron a documentar y publicar los resultados de su
investigación sobre la optimización educativa en niños, cuyo hallazgo principal fue que los
niños no deberían entrar en el sistema educativo formal hasta no tener al menos diez años
de edad, para así obtener resultados educativos y sociales óptimos. Los Moore también
adoptaron la educación en el hogar y se convirtieron en propulsores del sistema a través de
la publicación de libros como Better Late Than Early, 1975 y Home Grown Kids, 1984.

La filosofía básica de John Holt acerca de la educación es bien simple: "Básicamente... el


animal humano es un animal de aprendizaje; nos gusta aprender; somos buenos en eso; no
es necesario que se nos muestre cómo hacerlo. Lo que mata el proceso es la gente que
interfiere con él o trata de regularlo o controlarlo." No hubo mucha distancia desde esto
hasta llegar a la Educación en el Hogar, y Holt dijo más tarde, en 1980, "Yo quiero dejar
claro que no veo la Educación en el Hogar como un tipo de respuesta a lo deficiente de las
escuelas. Yo creo que el hogar es la base adecuada para la exploración del mundo que
entendemos como aprendizaje o educación. El hogar sería la mejor base no importando
cuan buenas sean las escuelas".
Referencias.

https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-341981_recurso_1.pdf

https://intoleranciadiario.com/blog/2016/05/16/405810-que-significa-ser-maestro.html

https://youtu.be/xQKoHC70Fnw

https://www.elcolombiano.com/colombia/educacion/homeschooling-educacion-en-casa-

XA8020066

Preguntas.

Por qué el currículo educativo hace que a los maestros enseñen de una forma igual, si todos

aprendemos de una manera distinta?

Sera que el Homeschooling puede es un mejor método de enseñanza en la actualidad para

los niños que el método tradicional?