Actividad Clave:

Analizar la información y resultados, generando acciones que promuevan una mejora continua

Recurso de apoyo

PLANILLA EVALUACION APRENDIZAJES ESPERADOS

MES: Abril
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Un viaje por el tiempo

AE2 AE3
AE5 AE6
AE4
CUARTO AÑO AE1
Avan Inter Bás.
BASICO L
E
ML
1 Estudiante A AL A
E B A AML 5 0 1
2 Estudiante A A A A I B 4 1 1
3 Estudiante A A A I A B 4 1 1
4 Estudiante I A A I I B 2 3 1
5 Estudiante A B A B I B 2 1 3
6 Estudiante B A A A I B 3 1 2
7 Estudiante A B A I I B 2 2 2
8 Estudiante A B A B I B 2 1 3
9 Estudiante A B A B I I 2 2 2
10 Estudiante I A A A A B 4 1 1
11 Estudiante I A A A A I 4 2 0
12 Estudiante I A A A A I 4 2 0
13 Estudiante B I I A I B 1 3 2
14 Estudiante I A A B I B 2 2 2
15 Estudiante I B A B I B 1 2 3
16 Estudiante I A A I I B 2 3 1
17 Estudiante I A A A I I 3 3 0
18 Estudiante I A A A I I 3 3 0
19 Estudiante A A A A I B 4 1 1
20 Estudiante A A A A I A 5 1 0
21 Estudiante A A A I I I 3 3 0
22 Estudiante A A A B I I 3 2 1
23 Estudiante I A A A I I 3 3 0
24 Estudiante I A A A A I 4 2 0
25 Estudiante B B A A I B 2 1 3
26 Estudiante B I A A I B 2 2 2
27 Estudiante I I A A I B 2 3 1
28 Estudiante A A A A A B 5 0 1
29 Estudiante A A I A I B 3 2 1
30 Estudiante A A I A I I 3 3 0
31 Estudiante I A I I I I 1 5 0
32 Estudiante I A A B I B 2 2 2
33 Estudiante I A A A I B 3 2 1
34 Estudiante A A I A I A 4 2 0
35 Estudiante A I A A I I 3 3 0
36 Estudiante A B A A I B 3 1 2
37 Estudiante I A A A I B 3 2 1
38 Estudiante I A A A I I 3 3 0
39 Estudiante A A A A I A 5 1 0

PUNTAJE
Número del Aprendizaje Espe 1 - L 2-L 3-E 4 - E 5 - ML 6 - ML
Total Nivel Avanzado 18 28 34 25 7 4
Total Nivel Intermedio 17 4 5 6 32 13
Total Nivel Básico 4 7 0 8 0 22

PORCENTAJE
Número del Aprendizaje Espe 1 - L 2-L 3-E 4 - E 5 - ML 6 - ML Prom
% Nivel Avanzado 46 72 87 64 18 10 50
% Nivel Intermedio 44 10 13 15 82 33 33
% Nivel Básico 10 18 0 21 0 56 18

APRENDIZAJES ESPERADOS MES - ABRIL

Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos literarios y
1-L no literarios, y su propósito comunicativo.
Reconocen la organización o escritura de los contenidos de textos narrativos, poéticos
2-L
dramáticos e informativos.
Utilizan escritura digital o manuscrita legible, como un medio para registrar, recuperar y
3-E comunicar información.
Escriben, en forma clara y coherente, noticias de al menos un párrafo e informes de
4-E
actividades escolares.
Reconocen y usan adecuadamente los pronombres personales, demostrativos e
5 - ML interrogativos y los adverbios más frecuentes.
6 - ML Muestran un dominio progresivo de la ortografía puntual literal y acentual en los textos que
producen.
• La Planilla de Evaluación Aprendizajes Esperados, registra los resultados de
evaluaciones de 39 estudiantes y seis aprendizajes esperados por nivel de
aprendizaje: avanzado - intermedio y básico, está formateada para realizar los
cálculos que resumen el rendimiento del curso.
• La planilla, muestra los resultados de la evaluación de la prueba de Nivel de 4º
Año Básico, del Mes de Abril, Sector Lenguaje y Comunicación. En este caso, se
evaluaron seis Aprendizajes Esperados: dos de Lectura, dos de Escritura y dos
de Manejo de la Lengua.
• La tabla de datos, muestra la suma y porcentaje de alumnos que están en Nivel
Avanzado, Nivel Intermedio y Nivel Básico por cada Aprendizaje Esperado; el
resultado, también se expone a través del gráfico.
• El objetivo de la Planilla es, calcular el porcentaje de nivel de logro de los
aprendizajes esperados. Con este resultado, el profesor toma decisiones, lo que
significa que incorpora en las siguientes clases los aprendizajes con bajos
rendimientos, como así mismo, identifica a los estudiantes que requieren mayor
apoyo

Resultado Prueba Nivel - Abril 2011 Lenguaje 4º Básico

100
90
80
Porcentaje

70
60 56

50 % Nivel Avanzado

40 % Nivel Intermedio
% Nivel Básico
30
18 21
20 18
10
10
0
1-L 2-L 3 - E0 4 - E 5 - ML0 6 - ML Prom

Aprendizajes Esperados

Desarrollado por: educarchile – Gestión y Dirección Escolar de Calidad

Autor: Angélica Zulantay
 Actividad Clave:
Analizar la información y resultados, generando acciones que promuevan una mejora continua

Recurso de apoyo

PLANILLA EVALUACION APRENDIZAJES ESPERADOS

MES: Abril
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Un viaje por el tiempo

CUARTO AÑO BASICO AE1 AE2 AE3 AE4 AE5 AE6 Avan Inter Bás TOT

15 Estudiante I B A B I B 1 2 3 5
13 Estudiante B I I A I B 1 3 2 5
31 Estudiante I A I I I I 1 5 0 5
5 Estudiante A B A B I B 2 1 3 4
8 Estudiante A B A B I B 2 1 3 4
25 Estudiante B B A A I B 2 1 3 4
7 Estudiante A B A I I B 2 2 2 4
9 Estudiante A B A B I I 2 2 2 4
14 Estudiante I A A B I B 2 2 2 4
26 Estudiante B I A A I B 2 2 2 4
32 Estudiante I A A B I B 2 2 2 4
4 Estudiante I A A I I B 2 3 1 4
16 Estudiante I A A I I B 2 3 1 4
27 Estudiante I I A A I B 2 3 1 4
6 Estudiante B A A A I B 3 1 2 3
36 Estudiante A B A A I B 3 1 2 3
22 Estudiante A A A B I I 3 2 1 3
29 Estudiante A A I A I B 3 2 1 3
33 Estudiante I A A A I B 3 2 1 3
37 Estudiante I A A A I B 3 2 1 3
17 Estudiante I A A A I I 3 3 0 3
18 Estudiante I A A A I I 3 3 0 3
21 Estudiante A A A I I I 3 3 0 3
23 Estudiante I A A A I I 3 3 0 3
30 Estudiante A A I A I I 3 3 0 3
35 Estudiante A I A A I I 3 3 0 3
38 Estudiante I A A A I I 3 3 0 3
2 Estudiante A A A A I B 4 1 1 2
3 Estudiante A A A I A B 4 1 1 2
10 Estudiante I A A A A B 4 1 1 2
19 Estudiante A A A A I B 4 1 1 2
11 Estudiante I A A A A I 4 2 0 2
12 Estudiante I A A A A I 4 2 0 2
24 Estudiante I A A A A I 4 2 0 2
34 Estudiante A A I A I A 4 2 0 2
1 Estudiante A A A B A A 5 0 1 1
28 Estudiante A A A A A B 5 0 1 1
20 Estudiante A A A A I A 5 1 0 1
39 Estudiante A A A A I A 5 1 0 1

• La Planilla Excel, permite ordenar los resultados de mayor a menor y viceversa, de tal modo que
fácilmente, podemos identificar a los estudiantes que obtuvieron menor logro y se encuentran en los
Niveles Básicos e Intermedio para ir en su ayuda.
• Lo mismo sucede con cada aprendizaje esperado, interesa conocer el resultado de cada uno para
reforzarlo e integrarlo en las siguientes unidades de aprendizaje. Se puede ordenar la lista, de acuerdo
al criterio que el profesor necesite.
• Contar con esta herramienta de registro y cálculo suma, promedios, porcentajes, es útil para
profundizar en un mayor análisis respecto a los resultados por alumno. aprendizaje y curso. Permite la
comparación de los resultados con el desarrollo de las clases, situación que el profesor domina con
toda certeza.

Desarrollado por: educarchile – Gestión y Dirección Escolar de Calidad

Autor: Angélica Zulantay
 Actividad Clave:
Analizar la información y resultados, generando acciones que promuevan una mejora continua

Recurso de apoyo

PLANILLA EVALUACION APRENDIZAJES ESPERADOS

MES: Abril
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación 1.0 19.8

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Un viaje por el tiempo Nota Mínima Puntaje de Corte

CUARTO AÑO AE AE AE AE AE AE
BASICO 1 2 3 4 5 6
Ptje TOT 33 60%
Nivel de
25 Estudiante 2 3 4 5 2 1 17 3.6 Ptje Max
exigencia
13 Estudiante 2 5 3 6 2 1 19 3.9
5 Estudiante 7 3 5 2 2 1 20 4.0 PUNTOS NOTA
15 Estudiante 6 4 4 3 2 1 20 4.0 0 1.0
32 Estudiante 5 7 4 1 2 1 20 4.0 1 1.2
8 Estudiante 8 3 5 2 2 1 21 4.3 2 1.3
9 Estudiante 8 2 5 2 2 2 21 4.3 3 1.5
6 Estudiante 1 7 5 6 2 1 22 4.5 4 1.6
26 Estudiante 2 6 5 6 2 1 22 4.5 5 1.8
36 Estudiante 7 2 5 6 2 1 23 4.7 6 1.9
4 Estudiante 5 8 4 4 2 1 24 5.0 7 2.1
7 Estudiante 8 4 5 4 2 1 24 5.0 8 2.2
14 Estudiante 6 8 4 3 2 1 24 5.0 9 2.4
31 Estudiante 6 7 3 4 2 2 24 5.0 10 2.5
16 Estudiante 6 7 5 4 2 1 25 5.2 11 2.7
22 Estudiante 7 8 4 2 2 2 25 5.2 12 2.8
27 Estudiante 5 6 5 6 2 1 25 5.2 13 3.0
33 Estudiante 5 7 4 6 2 1 25 5.2 14 3.1
1 Estudiante 7 8 4 1 3 3 26 5.4 15 3.3
17 Estudiante 6 7 4 5 2 2 26 5.4 16 3.4
21 Estudiante 7 7 4 4 2 2 26 5.4 17 3.6
23 Estudiante 5 8 4 5 2 2 26 5.4 18 3.7
37 Estudiante 5 8 4 6 2 1 26 5.4 19 3.9
2 Estudiante 7 7 5 5 2 1 27 5.6 20 4.0
10 Estudiante 6 7 5 5 3 1 27 5.6 21 4.3
30 Estudiante 7 8 3 5 2 2 27 5.6 22 4.5
3 Estudiante 7 8 5 4 3 1 28 5.9 23 4.7
7
12 Estudiante 6 8 4 5 3 2 28 5.9 24 5.0
6
18 Estudiante 6 7 5 6 2 2 28 5.9 25 5.2
5
24 Estudiante 6 8 4 5 3 2 28 5.9 26 5.4
4
29 Estudiante 8 8 3 6 2 1 28 5.9 27 5.6 %
34 Estudiante 5.9 28 5.9
3
7 7 3 6 2 3 28
35 Estudiante 5.9 29 6.1 2
8 5 5 6 2 2 28
11 Estudiante 6 7 5 6 3 2 29 6.1 30 6.3 1
19 Estudiante 8 8 5 5 2 1 29 6.1 31 6.5
28 Estudiante 7 7 5 6 3 1 29 6.1 32 6.8
38 Estudiante 6 8 5 6 2 2 29 6.1 33 7.0
39 Estudiante 7 8 4 5 2 4 30 6.3
20 Estudiante 7 7 5 6 2 4 31 6.5
PROMEDIO DEL CURSO 5.3

• La utilidad que presenta esta planilla, es realizar el registro de la calificación numérica de 1.0 a 7.0.
por alumno de acuerdo a la normativa; realizar cálculos de sumas, promedios de puntajes y registro
de notas por alumno y curso.
• Para esto, se utilizan escalas numéricas de calificación como la que se presenta al lado derecho de
esta hoja.
• En el ejemplo, se registran los puntajes del instrumento de evaluación (prueba escrita) con 33
preguntas (un punto por pregunta), Se registra el puntaje obtenido por aprendizaje esperado, se
suma el puntaje y a través de la escala con un nivel de exigencia de 60% se asigna la nota. Los
resultados (notas) se ordenan en la tabla, de menor a mayor.

• La planilla Excel, permite realizar cálculos, de tal modo que en base al indicador: Porcentaje de
Rendimiento, se rinda cuentas de los resultados de los procesos de la docencia y aprendizaje. Los
resultados se presentan y publican para el conocimiento y análisis con alumnos, padres y docentes a
nivel de establecimiento.

• El propósito es identificar dificultades para resolverlas e incorporar las soluciones en las siguientes
Unidades de Aprendizaje.
 Resultado Calificación Numérica

Calificación % Nº Alumnos
Muy Bueno 6.0 a 7.0 15 6
Bueno 5.0 a 5.9 59 23
Suficiente 4.0 a 4,9 21 8
Insuficiente 1.0 a 3.9 5 2

Total alumnos 100 39

Porcentaje de Rendimiento
Lenguaje y Comunicación
4º Básico - Abril
70
59
60
50
40
% 30 21
20 15
10 5
0
Muy Bueno Suficiente Insuficien
Bueno 5.0 a 4.0 a te 1.0 a
6.0 a 7.0 5.9 Rendimiento
4,9 3.9