SEÑALES Y SISTEMAS.

CUESTIONARIO.

Tarea 1 – Señales y sistemas continuos y discretos

1. Definición de conceptos: estudiando el libro de (Ambardar):

el estudiante investiga de manera individual y da respuesta a

las siguientes preguntas teóricas:

a- ¿Qué es una señal periódica? De un ejemplo de una señal periódica.

Las señales periódicas son aquellas a las cuales se les puede encontrar un patrón de
repetitividad, es decir, que después de un determinado tiempo, vuelve a repetirse uno a uno los
valores anteriores, una y otra vez. A este patrón se lo reconoce como ciclo de la onda. El tiempo
que demora un ciclo en desarrollarse se denomina período, y por supuesto, se mide en segundos.

De un ejemplo de una señal periódica.

 Las señales eléctricas periódicas que generan los latidos del corazón.

b- ¿Qué es una señal aperiódica? De un ejemplo de una señal aperiódica.

Una señal aperiódica, o no aperiódica, no tiene un patrón repetitivo, puede ser descompuesta en
Un número de señales periódicas. Una onda seno es la señal periódica más sencilla.
Una seña aperiódica, o no periódica, cambia constantemente sin exhibir ningún patrón o ciclo que
se repita en el tiempo

Sin embargo, se ha demostrado mediante una técnica denominada transformada de Fourier, que
cualquier señal aperiódica puede ser descompuesta en un numero infinito de señales periódicas.1

1
Tomado de https://sites.google.com/site/senalestelecomunicaciones/senales-periodicas-y-aperiodicas

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Ejemplo:
La señal eléctrica de la voz a la salida de un micrófono.

c- ¿Cómo se calcula la energía y la potencia de una señal continua y de una señal discreta?
Si en x(t) la amplitud no tiende → 0 al mismo tiempo que |t|→ ∞, la energía de la señal será
infinita.
La energía se define como:

Para una señal discreta:

o de una forma más general incluyendo señales de tipo compleja:

La señal de potencia se define como:

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Y para una señal discreta.

d - Explique y grafique señales armónicas y senoides en tiempo continuo y discreto.

las senoides y las señales armónicas están entre las señales periódicas más útiles y se describen
como:

La forma exponencial compleja requiere de dos graficas independientes (su parte real y su parte
imaginaria, por ejemplo) para una descripción gráfica.

e- Indique cuales son las señales encontradas comúnmente.

Además de las senoides, otros diversos modelos de señales son de importancia en el
procesamiento de la misma. El escalón unitario u(t), la rampa unitaria r(t) y la función signo sgn(t)
son señales lineales seccionadas y se define como:

2
http://blog.espol.edu.ec/telg1001/senales-de-energia-y-potencia/

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f- ¿Qué es una función sinc(x)? Grafíquela.
Seno oscila mientras el factor 1/t disminuye con el tiempo, senc(t) muestra oscilaciones que
decaen. En t = 0, la función 0/0.

g- Explique y grafique la función impulso.

Un impulso es un pico estrecho y alto con área infinita. La función impulso denotada por y
también llamada función delta o función Dirac, es:

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h- ¿Qué es un sistema lineal invariante en el tiempo (LTI)?

En procesamiento de señales, un sistema LTI (Linear Time-Invariant) o sistema lineal e invariante

en el tiempo, es aquel que, como su propio nombre indica, con el paso del tiempo no cambia y
sigue conservando la misma magnitud, no dejando de ser lineal.

Linealidad
Un sistema es lineal (L) si satisface el principio de superposición, que engloba las propiedades de
proporcionalidad o escalado y aditividad. Que sea proporcional significa que cuando la entrada de
un sistema es multiplicada por un factor, la salida del sistema también será multiplicada por el
mismo factor. Por otro lado, que un sistema sea aditivo significa que, si la entrada es el resultado
de la suma de dos entradas, la salida será la resultante de la suma de las salidas que producirían
cada una de esas entradas individualmente.

En un sistema lineal, si la entrada es nula, la salida también ha de serlo. Un sistema

incrementalmente lineal es aquel que, sin verificar la última condición, responde linealmente a los
cambios en la entrada.
Por ejemplo, y(t) = 2x(t) + 2 no es lineal puesto que y(t) ≠ 0 para x(t) = 0, pero sí es
incrementalmente lineal.
En un sistema lineal, si la entrada es nula, la salida también ha de serlo. Un sistema
incrementalmente lineal es aquel que, sin verificar la última condición, responde linealmente a los
cambios en la entrada.
Por ejemplo, y(t) = 2x(t) + 2 no es lineal puesto que y(t) ≠ 0 para x(t) = 0, pero sí es
incrementalmente lineal.

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En un sistema lineal, si la entrada es nula, la salida también ha de serlo. Un sistema
incrementalmente lineal es aquel que, sin verificar la última condición, responde linealmente a los
cambios en la entrada.
Por ejemplo, y(t) = 2x(t) + 2 no es lineal puesto que y(t) ≠ 0 para x(t) = 0, pero sí es
incrementalmente lineal.

Invariabilidad
Un sistema es invariante con el tiempo si su comportamiento y sus características son fijas. Esto
significa que los parámetros del sistema no van cambiando a través del tiempo y que por lo tanto,
una misma entrada nos dará el mismo resultado en cualquier momento (ya sea ahora o después).

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 3. EJERCICIO

Ejercicios: Cada estudiante de manera individual debe resolver los siguientes tres (3) ejercicios.

Nota: la constante “a” corresponde al último digito del número de su grupo, y la constante “b”
corresponde con el último dígito de su código universitario (documento de identidad), si “a” es
cero, o “b” es cero utilice a=3, o b=3 según sea el caso.

Enlace del libro- Nota: Para poder ingresar al enlace del libro de Ambardar, debe estar registrado
en campus y no debe superar los 5 minutos de ingreso. Después de los 5 minutos le pedirá
contraseña y deberá salir del campus y volver a ingresar.

2.1. Ejercicio 1- operaciones básicas en señales continuas (Desplazamiento, reflexión y

amplificación): estudiando en el libro de (Ambardar), para la señal x(t) de la figura 1, obtenga las
siguientes señales de forma gráfica (teórica), y posteriormente verifique sus respuestas diseñando
un script en Matlab, Octave o Scilab y anexando el resultado junto con el script (práctica):

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 APLICANDO LA TEORÍA DE OPERACIONES CON SEÑALES ANALÓGICAS:

y(t) = −ax(t + a) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 4

y(t) = −4x(t + 4) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 4
y(t) = x(−4t − 16) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 4
para la grafica original, graficada en

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APLICANDO EL MÉTODO 1, DE OPERACIONES COMBINADAS, SE TIENE:
1. Desplazamiento temporal hacia la derecha de la señal, versión retrasada en -16
y(t)=x(t-t0), siendo t0= 16 y(t)=x(t-16), siendo t0= -16

y(t)=x(t+16)
t1 =x(t+16)

2. Un factor de escala temporal hacia la comprensión en 4 de la señal, x(at) a>0.

𝑡 𝑡
𝑦= =
𝑎 4

𝑡1 𝑡1
𝑦(𝑡) = 𝑡2 =
4 4

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 3. Una inversión temporal en x(-t),
La inversión únicamente afecta la escala de tiempo, la amplitud se conserva, invirtiendo
así los valores solamente en t. y(t)=x(-t)

T3=-t2

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 Graficando en Octave.

CÓDIGO EN OCTAVE
t=[-2 -1 0 1 1 2 2]
x=[0 2 2 2 -1 -1 0]
t1=t+16
t2=t1/4
t3=-t2

subplot(4,1,1)
plot(t,x,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=x(-4t-16)")

subplot(4,1,2)
plot(t1,x,"r")

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grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=t+16")

subplot(4,1,3)
plot(t2,x,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=t/4")

subplot(4,1,4)
plot(t3,x,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=-t")

NOTA:
si tomamos que es la x la negativa, lo único que cambiaria seria que no tendríamos que invertir en
la coordenada del tiempo, sino en su amplitud o mejor dicho en x(t)

y(t) = −ax(t + a) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 4

y(t) = −4x(t + 4) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 4
y(t) = −x(4t + 16) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 4

el ultimo paso del método 1, solamente por que la x, es la negativa seria:

no una inversión temporal que afectaría a la amplitud, si no una inversión temporal que afectaría a
la amplitud.

Me explico.
Para
y(t) = x(−4t − 16) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 4

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Si la tomo de la otra forma; todo cambiaria
y(t) = −x(4t + 16) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 4

1. Desplazamiento temporal hacia la izquierda, versión adelantada t0= +16

t 1= t-16
2. Una comprensión en 4
t 2= t1/4
3. Inversión en la amplitud -x(t)

X1=-x

y(t) = −x(4t + 16) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 4

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 Programa en Octave
t=[-2 -1 0 1 1 2 2]
x=[0 2 2 2 -1 -1 0]
t4=t-16
t8=t4/4
x1=-x

subplot(4,1,1)
plot(t,x,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=-x(4t+16)")

subplot(4,1,2)
plot(t4,x,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=t-16")

subplot(4,1,3)
plot(t8,x,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=t/4")

subplot(4,1,4)
plot(t8,x1,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("x(t)=-x")

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 Ejercicio 1b

S(t) = x(−bt − 5) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑏 = 6

𝑠(t) = x(−6t − 5) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 6
y(t) = x(−6t − 5) 𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑎 = 6
para la gráfica original, graficada en
1. Desplazamiento hacia la derecha en 5, versión retrasada
Siendo y(t)= x(t-t0) t0 = 5
Y(t)= t -5
2. Compression en 6
Y(t)=t/6
3. Inversion temporal en t
Y(t)=-t.

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 Programa en octave

" con la ecuacion y(t)=x(-4t+16) por alexis pedroza"

t=[-2 -1 0 1 1 2 2]
x=[0 2 2 2 -1 -1 0]

"para y(t)=x(-6t -5) por alexis pedroza"

t5= t+5
t6= t5/6
t7=-t6

subplot(4,1,1)
plot(t,x,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=-x(4t+16)")

subplot(4,1,2)
plot(t5,x,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=t+5")

subplot(4,1,3)
plot(t6,x,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=t/6")

subplot(4,1,4)
plot(t7,x1,"r")
grid()
xlabel("t")
ylabel("x(t)")
title("y(t)=-t")

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 2.2. Ejercicio 2 - operaciones básicas en señales discretas (Desplazamiento, reflexión y
amplificación):
estudiando en el libro de (Ambardar),

sea

dibuje las siguientes señales y determine su energía. Posteriormente verifique sus

respuestas diseñando un script en Matlab u Octave y anexando el resultado junto con el
script (práctica)::

N = [-2 -1 0 1 2 3]
X[n] = [-2 3 4̌ 3 -4 2]

Siendo:
Y[n]= x[-n-a] para a= 4 Y[n]= x[-n-4]

Por el método 1:

1. Desplazamiento en 4.
N1=n+4
2. Inversion.
N2=-n1

𝑛−1
1
𝑃= ∑|𝑥[𝑛]|2
𝑁
𝑛=0

X[n]= [2 4 -3 4 3 -2 ] P= 22 + 42 + −32+42 + 32 + −22 = 40j

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 Programa en octave

disp("alexis pedroza");
xn=[-2 3 4 3 -4 2]
n=[-2 -1 0 1 2 3]
n1= n+4
n2=-n1

subplot(3,1,1)
stem(n,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]")

subplot(3,1,2)
stem(n1,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=n+4")

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 subplot(3,1,3)
stem(n2,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=-n")

Ejercicio 2b

Método 1:

1. Desplazando n1 =n -6
2. Reduciendo n2 =n1/2
3. Invirtiendo en n3 = -n2
4. Invirtiendo en xn1 = -xn

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 Programa en octave

disp("alexis pedroza z[n]=-x[-2n+b]");

xn=[-2 3 4 3 -4 2]
n=[-2 -1 0 1 2 3]
n1= n+4
n2=-n1
n3=n-6
n4=n3/2
n5=-n4
xn1=-xn

subplot(5,1,1)
stem(n,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]")

subplot(5,1,2)
stem(n3,xn,"r")
grid()

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 xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=n-6")

subplot(5,1,3)
stem(n4,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=n/2")

subplot(5,1,4)
stem(n5,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=n/2")

subplot(5,1,5)
stem(n5,xn1,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]1= -x[n]")

𝑛−1
1
𝑃= ∑|𝑥[𝑛]|2
𝑁
𝑛=0

X[n]= [-2 -3 2 ] P= −22 + −32 + 22 = 17j

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 Programa

disp("alexis pedroza z[n]=-x[-2n+b]");

xn=[-2 3 4 3 -4 2]
n=[-2 -1 0 1 2 3]
n1= n+4
n2=-n1
n3=n-6
n4=n3/2
n5=-n4
xn1=-xn

subplot(5,1,1)
stem(n,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]")

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 subplot(5,1,2)
stem(n3,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=n-6")

subplot(5,1,3)
stem(n4,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=n/2")

subplot(5,1,4)
stem(n5,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=n/2")

subplot(5,1,5)
stem(n5,xn1,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]1= -x[n]")

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 EJERCICIO 2C

𝒏
w[n] = 𝟔𝒙 [ − 𝟔]
𝟒
𝟔𝒏
w[n] = 𝒙 [ − 𝟑𝟔]
𝟒

Método 1:

5. Desplazando n1 =n +36
6. Reduciendo n2 =4n1/6

GRAFICAS

PROGRAMA

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 disp("alexis pedroza");
xn=[-2 3 4 3 -4 2]
n=[-2 -1 0 1 2 3]
n8=n+36
n9=(4*n8)/6

subplot(3,1,1)
stem(n,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]")

subplot(3,1,2)
stem(n8,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=n+36")

subplot(3,1,3)
stem(n9,xn,"r")
grid()
xlabel("n")
ylabel("xn")
title("x[n]=4n/6")

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