PROPUESTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

1. PROBLEMÁTICA Y PROPUESTA DEL TIRTULO

BUEN MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS

2. INTRODUCCION

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

El manejo adecuado de los residuos sólidos es una preocupación constante entre la comunidad,
los vacíos que se evidencian implican problemas en la educación ambiental que esta debe tener.
Existen controles como indicadores de impacto y gestión para su regulación pero estos no
trascienden en proyectos sostenibles en el tiempo y en las comunidades; los programas de
sensibilización requieren decisión política, vinculación del sector educativo, capacitación,
infraestructura y biotecnología para garantizar un buen proceso.

El municipio de facatativa para el Plan de gestión integral de residuos solios (PGIRS) tiene
proyectado como factores esenciales la realización de proyectos de sensibilización a la
comunidad, proyectos ambientales escolares en los cuales se capaciten a los estudiantes en
colegios y universidades temas de educación ambiental. Además de la creación de cooperativas
para los recicladores. El diseño y optimización que involucre el concepto de aprovechamiento
para residuos orgánicos e inorgánicos abarca un proceso en la gestión integral de los residuos
sólidos que permitirá promover la preservación del ambiente, beneficios sociales, económicos
y ambientales

La propuesta de educación ambiental sobre el buen manejo de los residuos sólidos en esta
población será útil para instruir el conocimiento de esta problemática, elaborando actividades
didácticas, imaginativas y prácticas de acuerdo con las necesidades y precepciones detectadas
en el diagnóstico de la problemática.

Algunos resultados que se evidencian frecuentemente en general para una propuesta de

educación ambiental son:

Falta de conciencia ambiental.

Poco interés en realizar actividades para cuidar su ambiente.
Falta de conocimiento ambiental.
Pobre enseñanza sobre aspectos ambientales.
No realizan actividades ambientales.
Debido a esta problemática la propuesta de educación ambiental sobre el buen manejo de
residuos sólidos en el municipio de factativa es una necesidad que debemos tomar en cuenta,
que a largo plazo tomara el bienestar ambiental y social.
La propuesta estará aplicada para la educación formal
 3. ALCANCE
La propuesta será llevada a todos los estudiantes y profesorado de las instituciones públicas y
privadas que ofrezcan una educación formal como colegios, universidades, institutos técnicos,
tecnológicos, escuelas y demás que proyecten este tipo de educación.
4. TAREAS
Objetivo especifico Acciones para lograrlo Indicador medible del
resultado

Identificar el residuo -Contar con salidas en el Kg de residuos encontrados - Kg

sólido predominante en el municipio para especificar el de residuo no predominante =
municipio de facatativa residuo predomínate del kg de residuo predominante
municipio

Estudiar alternativas para -Estudiar las alternativas más Kg de residuos predomínate/kg

la disposición final de los comunes sobre reciclaje para de residuo reciclado = kg de
residuos solidos los residuos sólidos residuo aprovechado
predominantes

Analizar la posible utilidad -Estudiar los posibles Kg de residuo predominante

que puede dejar el beneficios económicos que aprovechado/valor económico
tratamiento del residuo genera el aprovechamiento obtenido= valor de residuo
sólido predominante del residuo predominante aprovechado

5. PROCESO

ACTIVIDAD PROCESO
Contar con salidas en el municipio para -En conjunto con las actividades educativas,
especificar el residuo predomínate del programar “salidas de campo” en diversas
municipio zonas del municipio donde se tengan
identificada la disposición de residuos
-Identificar los residuos dispuestos
inorgánicos y orgánicos y hallar el residuo
predominante
-Contabilizar los residuos encontrados mal
dispuestos y los residuos predominantes con
ayuda de instrumentos de pesaje

Estudiar las alternativas más comunes sobre -estudiar los residuos sólidos que se pueden
reciclaje para los residuos solidos aprovechar
predominantes -Identificar los residuos sólidos
aprovechables como
Residuos orgánicos
Residuos de plásticos, metal, vidrio,
pilas, bombillas y cartón. etc
-Identificar las posibles soluciones de
reciclaje que pueden tener los residuos
predominantes
 -Realizar actividades donde los participantes
puedan involucrarse en los procesos de
reciclaje.
Estudiar los posibles beneficios económicos -Después de haber identificado los procesos
que genera el aprovechamiento del residuo de reciclaje del residuo predominante,
predominante identificar los beneficios económicos que el
aprovechamiento tenga consigo
-Actividades en industrias de
aprovechamiento donde los participantes
puedan observar el proceso y puedan
adquirir conocimiento de este

6. RECURSOS
OBJETIVO RECURSO

Identificar el residuo Anteproyecto de investigación Manejo de Residuos Sólidos Barrio

sólido predominante Los Laureles de Facatativá
en el municipio de https://www.youtube.com/watch?v=JYnZTZ8s8R4
facatativa

Estudiar alternativas Aprovechamiento de residuos en Colombia

para la disposición https://www.youtube.com/watch?v=T67rbeWE6os
final de los residuos
solidos
Analizar la posible Proyecto Educativo - Manejo y aprovechamiento de residuos sólidos
utilidad que puede https://www.youtube.com/watch?v=-qtZ8c9LO4Y
dejar el tratamiento
del residuo sólido Residuos sólidos o riqueza económica, ReciclArte manual
predominante https://www.youtube.com/watch?v=rKn2vOLhHNE

7. EVALUACION
INDICADOR MEDIBLE DEL RESULTADO
Kg de residuos encontrados - Kg de residuo
no predominante = kg de residuo
predominante
Kg de residuos predomínate/kg de residuo
reciclado = kg de residuo aprovechado
EVALUACION
Se evaluara el residuos predominante mal
dispuesto en el municipio
Se evaluara el residuo aprovechado sobre el
total de los residuos encontrados en salidas
de campo

Kg de residuo predominante Los participantes conocerán el valor

aprovechado/valor económico obtenido= económico del resido predominante
valor de residuo aprovechado aprovechado
 8. POBLACION BENEFICIADA
La proyección de la propuesta estará planeada para los estudiantes jóvenes que a largo plazo
podrán iniciar propuestas de aprovechamiento y reciclaje de los residuos. También beneficiara
a la población del municipio, reducción de la contaminación, mejora paisajística y
aprovechamiento económico

9. RESULTADOS Y BENEFICIOS DEL PROYECTO

Son varios beneficios que se tiene como:
- Buen manejo de los residuos, conservación de recursos, reciclaje, recuperación de áreas
- Gestión ambiental en actividades de educación ambiental
- Protección del medio ambiente, incentivo de una adecuada selección de residuos.

REEFRENCIAS

LEONARDO CALDERÓN GOMEZ, O. H. (2016). PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS

SÓLIDOS DEL MUNICIPIO DE FACATATIVA. Bogota D.C.
http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/20542/40101031_2016.pdf?sequenc
e=1&isAllowed=y

PAEZ, M. Y. (2015). PROPUESTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL QUE PUEDA CONTRIBUIR AL

MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS DOMICILIARIOS EN EL SECTOR URBANO
DEL MUNICIPIO DE RAQUIRA – BOYACA. Manizales.

http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/bitstream/handle/6789/2109/Mery%20Pinilla_Re
siduos%20S%C3%B3lidos.pdf?sequence=1