SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADEMICA

PLANEACIÓN
ASIGNATURA: Derecho
BACHILLERATO: Instituto Profesional en Ciencias de la Informática & Bachillerato. SECCIÓN: Preparatoria.
CUATRIMESTRE: Quinto TURNO: Matutino
PROFESOR: Lic. Julissa Anaí García García FECHAS: Semana 1: 4-8 de febrero de 2019
Semana 2: 11-15 de febrero del 2019

NUMERO DE NOMBRE DEL BLOQUE HORAS

BLOQUE ASIGNADAS
1 ESTRUCTURA DEL DERECHO POSITIVO MEXICANO 6
PROPOSITO DEL BLOQUE
Explica los diferentes conceptos y criterios que dan origen al derecho a partir del análisis de las diferentes normas de conducta, así como su implicación en la
cotidianidad para que se promueva el desarrollo de un comportamiento ético en beneficio de la sociedad
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES APRENDIZAJES ESPERADOS
1- Introducción a los conceptos Distingue el concepto de derecho y Externa un pensamiento crítico y Explica de manera reflexiva el concepto
básicos del derecho sus fuentes reflexivo de manera solidaria del derecho, sus orígenes, aceptaciones
2- Mundo del ser y deber ser y fuentes que existen en su comunidad
3- Proceso de creación de las Identificar las diferentes normas de Reflexiona sobre la postura de
normas conducta que se pueden presentar conducirse en el contexto Relaciona las distintas normas de
4- Ramas del derecho dentro de la sociedad conducta.
Toma decisiones de manera
Reconoce el proceso legislativo del responsable
creación de leyes
Se conduce favoreciendo un
comportamientos benéfico
socialmente
 ACTIVIDADAES 7 de febrero del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: autoevaluación sobre el tema de derecho
DESARROLLO: Exposición de los temas Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
 Introducción a los conceptos básicos del derecho Libro del alumno.
CIERRE: Portafolio de evidencia Pintaron. ACTIVIDADES
1- Hacer 25 normas jurídicas, sociales, morales, éticas, religiosas
ACTIVIDADAES 8 de febrero del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: analizar los dos tipos de mundo en el derecho
Desarrollo: Exposición de los temas: Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
 Mundo del ser y del deber ser Libro del alumno.
CIERRE: Analizar normas del mundo del ser y del deber ser Pintaron. ACTIVIDADES
Listado de los valores jurídicos propuestos por Abelardo Rojas Roldán basados en la vida cotidiana Constitución
Autoevaluación
ACTIVIDADAES 14 de febrero del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: Un Esquema de flujo sobre el proceso de creación de las normas Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
DESARROLLO: Exposición: Libro del alumno.
 Proceso de creación de las normas Pintaron. ACTIVIDADES
Cierre: esquemas de las fuentes del derecho
Esquema de la noción del sistema jurídico y clasificación de las normas
ACTIVIDADAES 15 de febrero del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: esquema de la clasificación del derecho Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
DESARROLLO: Exposición: Libro del alumno.
 Las ramas del derecho y su naturaleza jurídica Pintaron. ACTIVIDADES
 Artículos de la constitución 1-5
Cierre: Glosario de las ramas del derecho

NOMBRE DEL DOCENTE: Vo. Bo. DIRECTORA DEL PLANTEL:

_________________________ ______________________________
Lic. Julissa Anaí García García Lic. Guadalupe Mercado Ríos.
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADEMICA

PLANEACIÓN
ASIGNATURA: Derecho 1
BACHILLERATO: Instituto Profesional en Ciencias de la Informática & Bachillerato. SECCIÓN: Preparatoria.
CUATRIMESTRE: Quinto TURNO: Matutino
PROFESOR: Lic. Julissa Anaí García García FECHAS: Semana 3: 18-22 de febrero del 2019
Semana 4: 25 – 1 marzo del 2019

NUMERO DE NOMBRE DEL BLOQUE HORAS

BLOQUE ASIGNADAS
2 Derecho público y sus ramas 6
PROPOSITO DEL BLOQUE
Deduce las definiciones, funciones y alcances de las ramas del derecho, relacionando las en su contexto, con el fin de promover un actuar en beneficio de la
sociedad, favoreciendo la toma de decisiones responsable
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES APRENDIZAJES ESPERADOS
6. Derecho constitucional Reconoce las distintas ramas del Toma decisiones de manera Relaciona las diferentes ramas del
7. Derecho administrativo derecho consiente e informada asumiendo derecho y sus alcances en el ámbito
8. Derecho penal las consecuencias social y alcances a través del análisis de
9. Derecho procesal Distingue las instituciones jurídicas y problemática de su contexto,
sus distintas formas de organización Escucha y participa activamente promoviendo un actuar responsable y
empática ante la sociedad.
Favorece sus propios pensamientos
críticos Explica la importancia de las diferentes
instituciones del derecho por medio del
estudio de las funciones de cada una en
sus comunidades.
 ACTIVIDADAES 21 de febrero del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: Analizar las partes de la constitución
DESARROLLO: Exposición de los temas Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
 Derecho constitucional Libro del alumno.
CIERRE: Portafolio de evidencia Pintaron. ACTIVIDADES
2- Cuestionario sobre el tema
3- Esquema de las partes de la constitución
4- División de los poderes
ACTIVIDADAES 22 de febrero del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: análisis del derecho administrativo
Desarrollo: Exposición de los temas: Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
 Derecho administrativo Libro del alumno.
 Artículos de la constitución 1-10 Pintaron. ACTIVIDADES
CIERRE: cuestionario
ACTIVIDADAES 28 de febrero del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: análisis del derecho penal Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
DESARROLLO: Exposición: Libro del alumno.
 Derecho penal Pintaron. ACTIVIDADES
Cierre: esquema de la clasificación de delitos y medidas de seguridad
Cuestionario
ACTIVIDADAES 1 de Marzo del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: análisis del derecho procesal Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
DESARROLLO: Exposición: Libro del alumno.
 Derecho procesal Pintaron. ACTIVIDADES
 Artículos de la constitución 1-15
CIERRE: esquemas de los poderes jurídico
Partes del proceso penal
Juicio basado en el proceso penal
NOMBRE DEL DOCENTE: Vo. Bo. DIRECTORA DEL PLANTEL:

_________________________ ______________________________
Lic. Julissa Anaí García García Lic. Guadalupe Mercado Ríos.
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADEMICA

PLANEACIÓN
ASIGNATURA: Derecho 1
BACHILLERATO: Instituto Profesional en Ciencias de la Informática & Bachillerato. SECCIÓN: Preparatoria.
CUATRIMESTRE: Quinto TURNO: Matutino
PROFESOR: Lic. Julissa Anaí García García FECHAS: Semana 5: 4-8 de marzo del 2019
Semana 4: 11 de 15 de marzo del 2019

NUMERO DE NOMBRE DEL BLOQUE HORAS

BLOQUE ASIGNADAS
2 Derecho social 6
PROPOSITO DEL BLOQUE
Deduce las definiciones, funciones y alcances de las ramas del derecho, relacionando las en su contexto, con el fin de promover un actuar en beneficio de la
sociedad, favoreciendo la toma de decisiones responsable
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES APRENDIZAJES ESPERADOS
10. Derecho internacional Reconoce las distintas ramas del Toma decisiones de manera Relaciona las diferentes ramas del
publico derecho consiente e informada asumiendo derecho y sus alcances en el ámbito
11. Derecho social las consecuencias social y alcances a través del análisis de
12. Derecho del trabajo Distingue las instituciones jurídicas y problemática de su contexto,
13. Derecho de la seguridad sus distintas formas de organización Escucha y participa activamente promoviendo un actuar responsable y
social empática ante la sociedad.
Favorece sus propios pensamientos
críticos Explica la importancia de las diferentes
instituciones del derecho por medio del
estudio de las funciones de cada una en
sus comunidades.
 ACTIVIDADAES 7 de marzo del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: analizar el derecho internacional público
DESARROLLO: Exposición de los temas Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
 Derecho internacional público Libro del alumno.
CIERRE: Portafolio de evidencia Pintaron. ACTIVIDADES
Diferencia entre la doctrina estrada y Monroe
ACTIVIDADAES 8 de marzo del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: análisis del derecho social
Desarrollo: Exposición de los temas: Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
 Derecho social y sus ramas Libro del alumno.
 Artículos de la constitución 1-20 Pintaron. ACTIVIDADES
CIERRE: cuestionario
ACTIVIDADAES 14 de marzo del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: análisis del derecho trabajo Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
DESARROLLO: Exposición: Libro del alumno.
 Derecho trabajo Pintaron. ACTIVIDADES
Cierre: Cuestionario
ACTIVIDADAES 15 de Marzo del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: análisis de la seguridad social Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
DESARROLLO: Exposición: Libro del alumno.
 Derecho de la seguridad social Pintaron. ACTIVIDADES
 Artículos de la constitución 1-25
CIERRE: cuestionario
NOMBRE DEL DOCENTE: Vo. Bo. DIRECTORA DEL PLANTEL:

_________________________ ______________________________
Lic. Julissa Anaí García García Lic. Guadalupe Mercado Ríos.
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN ACADEMICA

PLANEACIÓN
ASIGNATURA: derecho 1
BACHILLERATO: Instituto Profesional en Ciencias de la Informática & Bachillerato. SECCIÓN: Preparatoria.
CUATRIMESTRE: Quinto TURNO: Matutino
PROFESOR: Lic. Julissa Anaí García García FECHAS: Semana 7: 18-22 de marzo del 2019
Semana 4: 25-29 de marzo de 2019

NUMERO DE NOMBRE DEL BLOQUE HORAS

BLOQUE ASIGNADAS
3 Educación ambiental para el desarrollo sostenible 6
PROPOSITO DEL BLOQUE
Deduce las definiciones, funciones y alcances de las ramas del derecho, relacionando las en su contexto, con el fin de promover un actuar en beneficio de la
sociedad, favoreciendo la toma de decisiones responsable
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES APRENDIZAJES ESPERADOS
14. Derecho agrario Reconoce las distintas ramas del Toma decisiones de manera Relaciona las diferentes ramas del
15. Derecho del medio derecho consiente e informada asumiendo derecho y sus alcances en el ámbito
ambiente las consecuencias social y alcances a través del análisis de
Distingue las instituciones jurídicas y problemática de su contexto,
sus distintas formas de organización Escucha y participa activamente promoviendo un actuar responsable y
empática ante la sociedad.
Favorece sus propios pensamientos
críticos Explica la importancia de las diferentes
instituciones del derecho por medio del
estudio de las funciones de cada una en
sus comunidades.
 ACTIVIDADAES 21 de Marzo del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: analizar el derecho agrario
DESARROLLO: Exposición de los temas Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
 Derecho agrario Libro del alumno.
CIERRE: Portafolio de evidencia Pintaron. ACTIVIDADES
Cuestionario
ACTIVIDADAES 22 de marzo del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO: análisis del derecho del medio ambiental
Desarrollo: Exposición de los temas: Libro del Maestro. PARTICIPACIÓN.
 Derecho ambiental Libro del alumno.
 Artículos de la constitución 1-29 Pintaron. ACTIVIDADES
CIERRE: cuestionario
ACTIVIDADAES 28 de marzo del 2019 RECURSOS EVALUACIÓN
Examen Examen Examen
NOMBRE DEL DOCENTE: Vo. Bo. DIRECTORA DEL PLANTEL:

_________________________ ______________________________
Lic. Julissa Anaí García García Lic. Guadalupe Mercado Ríos.