Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Blog “Herramientas de diagnóstico”

Para la creación de un programa de formación y su futura orientación, es primordial

reconocer los estilos de aprendizaje que posee o que constituyen su forma de aprender
en la población estudiantil a la que se dirigirá, realizando un diagnóstico de los estilos
de aprendizaje.

Basado en lo anterior, realice su aporte en el blog, sobre la herramienta de diagnóstico

que utilizaría y la manera en que descubriría los estilos de aprendizaje de una población
donde quisiera implementar un proceso de formación. Para finalizar responda el
siguiente interrogante:

¿Cómo planearía una sesión de clase cuando existen múltiples diferencias entre el
grupo de aprendices?

Seguidamente, lea cuidadosamente las participaciones de sus compañeros y comente

las dos que más le hayan llamado la atención, indicando si está o no de acuerdo con
ellos y el porqué.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable pero si importante
para un mejor proceso de aprendizaje.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Evidencia: Blog “Herramientas de diagnóstico”

Presentado por

JONATHAN YESID GOMEZ DURAN

Docente

LUZ MERCEDES URIBE RODRIGUEZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

PEDAGOGÍA HUMANA
02 DE MARZO DE 2019
  ¿CÓMO PLANEARÍA UNA SESIÓN DE CLASE CUANDO EXISTEN MÚLTIPLES
DIFERENCIAS ENTRE EL GRUPO DE APRENDICES?

Implementaría el método del descubrimiento desarrollado por David Ausubel, este nos
enseña a nosotros como formadores que debemos inducir a los estudiantes a que
logren su aprendizaje a través del descubrimiento de sus conocimientos, nos dice que
nosotros como formadores no debemos dar los conocimientos elaborados si no
estimular a los aprendices o estudiantes a que estos adquieran conocimientos
complementarios a los dictados en clase por medio de la investigación.

Esto nos ayudaría a que los estudiantes a través del aprendizaje guiado sean capaces
de poder analizar cada uno de las situaciones o factores que pueden intervenir en un
problema y así junto con sus compañeros poder formular diferentes alternativas de
solución, utilizando las técnicas tales como; resolución de problemas, ya que esta va
más allá de la explicación o por así decirlo de la demostración que el docente le da a
cada uno de los problemas que se ´planteen a través el desarrollo de las
investigaciones que vayan encaminadas a la integración como grupo y esto nos ayude
a fomentar el trabajo en equipo, todo esto con el fin de que los estudiantes formen un
organismo cooperativo y sean autónomos de su propia formación implementando la
investigación tanto personal como grupal , el contacto de la realidad u objeto de estudio
y las experiencias que puedan adquirir interactuando con el resto del grupo y generar
un conocimiento constructivista, de esta manera lograremos un mejor resultado en la
formación y en el desarrollo de las actividades empresariales .