Informe Interpretativo Jessica Alejandra Castro Díaz

Juana Valentina Echeverry Gil

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DÍOS

Informe Interpretativo Medición de la Personalidad Evaluación de Test 16PF-5

I. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Con la finalidad de desarrollar la actividad número 7 del curso medición y valuación bajo

la guía de la docente, se elaboró un caso clínico ilustrativo con el objetivo de determinar,

analizar, e interpretar los factores de Personalidad según el Test de valuación 16PF-5.

II. PRUEBA PSICOLÓGICA APLICADA

Cuestionario factorial de personalidad 16PF-5, con cualificación nivel B.

III. BREVE DESCRIPCIÓN DEL TEST 16PF-5

Según el cuestionario para la evaluación del test 16PF-5, pretende medir de manera

amplia la personalidad de adolescentes mayores de 16 años y adultos, el cual tiene como

finalidad la apreciación de dieciséis rasgos de primer orden (o escalas primarias de personalidad)

y cinco dimensiones globales de personalidad.

Ilustración 1Factores y Dimensiones de la Personalidad

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Para tener una mayor comprensión de los constructos, el manual facilita su interpretación

mediante una descripción de los polos y decatipos ya sean altos (+) o bajos (-), además incluye

tres medidas para evaluar estilos de respuesta y así controlar los sesgos en las respuestas:

 Manipulación de la imagen (MI)

 Infrecuencia (IN)

 Aquiescencia (AQ)

. El instrumento de medición se constituye de 185 ítems con tres alternativas de respuesta (dos

extremos y una alternativa intermedia señalada siempre con un interrogante ‘?’) obteniendo así

las puntuaciones de los 16 factores de primer orden, las tres escalas de control y las dimensiones

globales. Su aplicación puede ser individual o colectiva con una duración de entre 40 y 45

minutos. (pág.6).

IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Después de haber recogido la información a través de la aplicación del cuestionario, se

procede a analizar e interpretar los datos brindados en la hoja de respuestas. Para lograr este

objetivo se tiene en cuenta la gráfica arrojada por el test 16PF-5 y la guía de interpretación

cualitativa (polos bajos y polos altos).

Cabe resaltar que este informe interpretativo ofrece una visión general, de las 5

dimensiones globales, y una interpretación en profundidad de los 16 factores, destacando puntos

fuertes y consejos para el desarrollo del caso ilustrativo, el cual permite brindar una imagen

completa de la personalidad tanto en el área, personal, familiar, social y profesional del paciente

a quien se le fue practicada la prueba.

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Ilustración 2Hoja de resultados

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 Factor A. Afabilidad

Esta escala evalúa la orientación emocional que desarrolla una persona en relación con

la interacción social. En su extremo negativo se mostraría distante y hasta díscola mientras en

el positivo sería afectuosa y comunicativa.

En el caso ilustrativo se obtuvo una puntuación que corresponde al decatipo 4, valor

que se ubica en la categoría media baja, la cual indica que es una persona medianamente

amable, regularmente tiende a ser una persona tímida en el momento de expresar sus

emociones y afectos a los demás, particularmente es una persona que carece de confianza por

lo tanto se aferra a su propio ideal, se caracteriza por preferir trabajar más con cosas que con

personas, tiende a permanecer aislada de las relaciones interpersonales y a su vez se mantiene

indiferente. Recordatorio

 Factor B. Razonamiento

Esta escala de Razonamiento mide la habilidad para abstraer relaciones en función de

cómo se sitúan unas cosas con respecto a otras. En su extremo negativo encontraríamos a alguien

de baja capacidad mental y de razonamiento; en el positivo alguien con mayor potencia mental,

perspicaz y de rápido aprendizaje.

En el caso ilustrativo se obtuvo una puntuación de 4, puntuación que le corresponde al

decatipo 3. Valor que se ubica en la categoría bajo, lo cual determina que es una persona con

poca capacidad de comprender y analizar pruebas escritas, no presenta razonamiento verbal y le

cuesta mantener concentración. Las valoraciones bajas (B-) indican que la persona posee un

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pensamiento concreto, por tanto se describe como una persona lenta para captar y trasferir

información.

 Factor C. Estabilidad

Esta escala hace referencia a la capacidad de adaptación de las personas a las demandas

del entorno, problemas cotidianos y sus retos. En su polo alto se sitúan aquellas personas

emocionalmente estables, maduras y tranquilas; en el polo bajo se hallan las afectables por

sentimientos y que se perturban con facilidad.

En el caso ilustrativo se obtuvo una puntuación de 12, puntuación que le corresponde al

decatipo 4, valor que la ubica en la categoría de medio bajo. Sobre esta base se afirma que el

evaluado tiene una estabilidad emocional cambiante en sus intereses o actitudes, es decir, que es

una persona que se manifiesta insegura, inestable, negativa e incapaz de controlar situaciones que

salen mal una y otra vez. Su baja estabilidad emocional describe sentimientos subjetivos de

malestar psicológico (neurótico, displecente de emoción y turbación fácil, fobias y posibles

alteraciones del sueño), por esto el paciente se distingue con cierta falta del control de su vida.

 Factor E. Dominancia

El concepto de Dominancia que evalúa esta escala es entendido como el deseo de control

sobre otros, o bien el que percibe que se ejerce sobre ella. En su polo bajo se encuentran aquellas

personas más sumisas, dependientes o conformistas, mientras su polo alto contiene a las personas

más firmes e independientes.

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