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22 de Maio de 2010
Graça Bandola Cardoso
PRESSUPOSTOS
Competências de leitura:
Pedra basilar para a aquisição de conceitos,
na escola e na vida
Fundação do sucesso académico
Crianças que aprendem a ler cedo e sem
dificuldades - tendência a serem melhores
alunos
Grande parte da aquisição de vocabulário
resulta da leitura
PRESSUPOSTOS
“verdadeira intencionalidade
educacional, nas quais as crianças
se envolvam, aprendam, e
desenvolvam um habitus para
aprender”
(Oliveira-Formosinho, 2007).
Reclamar a infância
Zapping
Screen Generation
Interacções
Imaginação
Integração
As crianças aprendem usando todos os
seus sentidos para experienciarem o
mundo físico. Durante este processo
multisensorial, as crianças conseguem
realizar a necessidade básica de integrar a
consciencialização do que vão aprendendo,
através de processos activos de pesquisa e
descoberta
O jogo como potenciador da(s)
literacia(s)
“O brincar, na verdade, é o trabalho da
criança e o meio pelo qual ela cresce e se
desenvolve.” Susan Isaacs
Quando falamos de jogo, o papel do
educador deixa, de facto, de ser
protagonista: passa a agir nos bastidores,
organizando o espaço para que seja rico em
oportunidades lúdicas, estimulando o jogo,
intervindo quando necessário ou aceitando
o papel que a criança lhe pede para
desempenhar.
“O jogo tem contra ele o
facto de não valorizar o papel
do educador diante dos seus
próprios olhos”
Brougère
O trabalho pedagógico em creche
Sónia Félix
Liliana Videira
Sara Fernandes
Graça Godinho
Obrigada pela
atenção
Graça
BandolaCardoso