Experiencia Educativa: Acciones de Vinculación

Alumnas: Diana Castro Gómez, Eva María Hernández

Sánchez, Gabriela Itzel Martínez Rosete.

HÁBITOS DE ESTUDIO

En la escuela primaria Luis Pasteur se encontraron diversas necesidades que

se pretende solucionar por medio de un curso-taller, donde los niños
aprenderán diversas estrategias de aprendizaje que les ayudará a crear
nuevos hábitos de estudio haciendo estas estrategias parte de su día a día
como
estudiantes. Para fortalecer su conocimiento.

¿Qué vamos hacer? Taller de hábitos de estudio

En la escuela Primaria Luis Pasteur Turno Matutino, se realizó un
¿Por qué hacer? se diagnóstico a Directivos, Docentes Padres de Familia y alumnos de 5º y 6º
quiere grado, sobre diferentes problemáticas, con respecto a: Datos Económicos,
Socio culturales, Alimenticios, Acoso Escolar y Hábitos de estudio. Datos
que en un análisis estadístico nos arrojaron un énfasis mayor en
Hábitos de estudio y Acoso escolar

Fomentar en los alumnos los Hábitos de estudio que favorezca su

¿Para qué? desempeño académico, además de disminuir los índices de
acoso escolar presentado en los alumnos de dicha institución.
¿Cuánto? Se busca que el estudiante conozca nuevas estrategias de aprendizaje
para que pueda estudiar y comprender mejor la información que se le
presente en clases, además de fomentar en ellos un hábito en los
estudios, demostrandoles que estudiar fuera del horario escolar no
precisamente debe ser aburrido y tedioso.

¿Como? Mediante un Curso-Taller donde se abordarán los temas: ¿Cómo diseñar

mapas conceptuales?, esquemas, resúmenes, cuadro sinópticos, mapas
mentales, y Una vez que se haya dado la teoría ellos deberán diseñar todo
lo anterior con base a lecturas proporcionadas.

¿Dónde? Estas actividades se llevarán a cabo en la escuela primaria Luis Pasteur

ubicada en calle 5 entre Jalisco y Veracruz, col. Villa
 Rica utilizando la sala audiovisual de la institución y la cancha de la misma
para realizar las actividades recreativas que nos ayuden a reforzar el
conocimiento y el fomento hacia los estudios.

Se trabajara durante el mes de Octubre y principio de Noviembre.

¿Cuándo? ANEXO CUADRO EXPLICANDO LAS FASES Y EL
CRONOGRAMA CORRESPONDIENTE.

¿A quiénes? Dirigido a los alumnos de 5 y 6 grado de la Primaria Luis Pasteur.

Estas Actividades serán realizadas con el apoyo del equipo de trabajo de

¿Con quiénes? Acciones de Vinculación de la Facultad de Pedagogía conformado por las
5 alumnas: Gabriela Itzel
Martinez Rosete , Eva María Hernández Sánchez, Diana
Castro Gomez.
El desarrollo de este Taller contará con los recursos siguientes: Papel
¿Con que? bond,Hojas blancas o de colores plumas y
Plumones,Cañón, Diapositivas y Laptop.

FASES DE INTERVENCIÓN
ESTRATEGIAS O METODOLOGÍA DE TRABAJO:

INICIO:

1.- Llegaremos a la institución y pediremos que nos presten un salon para poder proyectar a
los niños unas diapositivas donde se presentará la información que se abordará

2.- Cuando tengamos todos los recursos preparados ( Laptop, Cañón, plumones, pintarrón),
llamaremos a los niños, enfocándonos solo a cuatro grupos 5 A, 5 B, 6 A y 6 B, los separaremos
por grupos para que sea más fácil ponerle atención a las necesidades de cada estudiante.
3.- Nos presentaremos con el grupo en cuestión diciendo nuestros nombres, de que facultad y
universidad venimos, explicando también la razón por la cual estamos presentando este curso
- taller.
ESTRATEGIAS O METODOLOGÍA DE TRABAJO:

DESARROLLO:

Procederemos a proyectar unas diapositivas donde explicará lo que son los hábitos de estudio
y el por qué es importante que todos tengamos este hábito, además se les presentarán
diferentes estrategias de aprendizaje; abordaremos las más importantes que son:

❖ Subrayado

❖ Mapas cognitivos
➢ Mapa conceptual
➢ Mapa mental
➢ Mapa cognitivo de nube
➢ Mapa cognitivo de Panal
➢ Mapa cognitivo de arcoíris
❖ Cuadros sinópticos
❖ Resumen
A lo largo de la exposición los facilitadores resolverán dudas acerca del contenido. Se llevaran
lecturas para que los alumnos puedan crear sus mapas y trabajen en el taller.

Se realizarán juegos como; Las sillas, Semáforo, y Pájaros y Nidos durante el taller con el fin
de hacerles preguntas acerca del contenido expuesto.

ESTRATEGIAS O METODOLOGÍA DE TRABAJO:

CIERRE:
Los alumnos formarán equipos de 5 integrantes, y se sortearan los diferentes tipos de mapas,
luego procederán a crear su mapa; este mapa lo crearán con la información que se les
entregará a cada equipo, el cual debe contar con los siguientes criterios;

● Letra Legible
● Las artes que conforman el mapa, con base a lo expuesto por los facilitadores.
● ortografía adecuada
● Limpieza
● Orden en el contenido
● Información basada en la lectura asignada
● coherencia

CRONOGRAMA
Actividades
Octubre 2017

Presentación con los Jueves 5 Jueves

5
grupos

Mapa Mental

Mapa Cognitivo de Nube

Juego de las Sillas

Mapa Cognitivo de Panal Jueves Jueves

12 12

Mapa Cognitivo de
Arcoíris
 Juego Semáforo

Cuadro Sinóptico

Resumen

Juego Pájaros y Nidos Jueves Jueves

19 19

Evaluación por Equipo

Objetivo: El estudiante conocerá la definición de hábitos de estudio y cómo influyen en su
formación académica.

INICIO: 15 min

1.- Presentarse frente al grupo como los facilitadores del curso-taller

2. Explicar el propósito del curso-taller

3.- El facilitador ocupará la estrategia de lluvia de ideas con las siguientes preguntas: ¿Qué es
un habito de estudio?, ¿Crees que los hábitos de estudio sirven para tu rendimiento escolar?,
¿Tienes algún hábito de estudio?.

DESARROLLO:

Procederemos a proyectar unas diapositivas donde explicará lo que son los hábitos de estudio
y el por qué es importante que todos tengamos este hábito, además se les presentarán
diferentes estrategias de aprendizaje; abordaremos las más importantes que son:

❖ Subrayado

❖ Mapas cognitivos
➢ Mapa conceptual
➢ Mapa mental
➢ Mapa cognitivo de nube
➢ Mapa cognitivo de Panal
➢ Mapa cognitivo de arcoíris
❖ Cuadros sinópticos
❖ Resumen
A lo largo de la exposición los facilitadores resolverán dudas acerca del contenido. Se llevaran
lecturas para que los alumnos puedan crear sus mapas y trabajen en el taller.
Se realizarán juegos como; Las sillas, Semáforo, y Pájaros y Nidos durante el taller con el fin
de hacerles preguntas acerca del contenido expuesto.