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CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL

CARACTERÍSTICAS

DEL ESTUDIANTE DEL CONTEXT


EBR - VI CICLO

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES

I. ¿Qué edades tienen? I.


a) 12 y 13 años

II. ¿Qué características particulares tienen? II.


a) Físicas. Cambios corporales (internos y externos)
Voz, olores, vellocidades, etc.

b) Psíquicas. Toman decisiones independientes.

c) Morales. Práctica de valores

d) Sociales. Distanciamiento de los padres


Acercamiento entre pares

III. ¿Cómo le gusta aprender? Haciendo III.


Manipulando
A través de juegos

IV. ¿Qué intereses, preocupaciones y gustos tienen? IV.

Construye un pensamiento abstracto.


Interpretan observaciones a partir de la observación.
La moda: por verse mejor, pintarse, porte atlético.
Despiertan por el interés sexual.

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

I. ASPECTO CULTURAL I.
a) Folcklórico. Pocos practican la identidad cultural.
(tradiciones y costumbres)
b) Turismo. Pocos tienen el interés de conocer y
practicar el turismo interno.

c) Artesaría. No se promueve la artesanía en nuestra


localidad.

d) Gastronomía. Existe diversidad de platos típicos (juane,


tacacho, pango, chilcano, etc)

e) Otros.
II. ASPECTO ECONÓMICO II.
a) Comercio Existen establecimientos de medianos
movimientos económicos.

b) Agricultura Nuestra localidad se dedica


exclusivamente a la agricultura.

c) Ganadería En este rubro, los pobladores se dedican


muy poco.

d) Microempresas En nuestra localidad existen gran variedad


de microempresas.

e) Otros.
La pesca artesanal.
III. ASPECTO SOCIAL III.
a) San Juan, Semana Santa, Fiestas patrias,
Fiestas tradicionales Fiestas patronales, Aniversario del
distrito.

b) Aniversarios
institucionales Aniversario de la institución educativa.

c)
Rondas campesinas, Serenazgo,
Organización de la
comunidad Municipio, entidades públicas, clubes de
madres, comedores populares, etc.

d) Masificación de las Celulares, cabinas de internet,


tecnologías Computadoras, Redes sociales, Tablets.

e) Otros. Medio de transporte masivo


(motocicletas, motocares)

IV. ASPECTO AMBIENTAL IV.


a) Abundantes zonas con bosques tropicales.
IV. OTROS (Incidencias negativas) IV.
a) Existencia de grupos de pandillas, con la consecuencia del
consumo de estupefacientes.
b) Escasa importancia e interés por la conservación del
medio ambiente.
c) Hábitos inadecuados para el tratamiento de los residuos
sólidos.
CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL
RÍSTICAS

DEL CONTEXTO
EBR - VII CICLO

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES

¿Qué edades tienen?


a) 14 y 16 años

¿Qué características particulares tienen?


a) Físicas. Cambios corporales (internos y externos)
Voz, olores, vellocidades, etc.

b) Psíquicas. Toman decisiones independientes.


Buscan su identidad.

c) Morales. Práctica de valores


(correcto - incorrecto)

d) Sociales. Distanciamiento de los padres


Acercamiento entre pares

¿Cómo le gusta aprender? Haciendo


Manipulando
A través de juegos

¿Qué intereses, preocupaciones y gustos tienen?

Construye un pensamiento abstracto.


Interpretan observaciones a partir de la observación.
La moda: por verse mejor, pintarse, porte atlético.
Despiertan por el interés sexual.

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

ASPECTO CULTURAL
a) Folcklórico. Pocos practican la identidad cultural.
(tradiciones y costumbres)
b) Turismo. Mayor interés de conocer y practicar el
turismo interno.

c) Artesaría. No se promueve la artesanía en nuestra


localidad.

d) Gastronomía. Existe diversidad de platos típicos (juane,


tacacho, pango, chilcano, etc)

e) Otros.
ASPECTO ECONÓMICO
a) Comercio Existen establecimientos de medianos
movimientos económicos.

b) Agricultura Nuestra localidad se dedica


exclusivamente a la agricultura.

c) Ganadería En este rubro, los pobladores se dedican


muy poco.

d) Microempresas En nuestra localidad existen gran variedad


de microempresas.

e) Otros.
La pesca artesanal.
ASPECTO SOCIAL
a) San Juan, Semana Santa, Fiestas patrias,
Fiestas tradicionales Fiestas patronales, Aniversario del
distrito.

b) Aniversarios
institucionales Aniversario de la institución educativa.

c)
Rondas campesinas, Serenazgo,
Organización de la
comunidad Municipio, entidades públicas, clubes de
madres, comedores populares, etc.

d) Masificación de las Celulares, cabinas de internet,


tecnologías Computadoras, Redes sociales, Tablets.

e) Otros. Medio de transporte masivo


(motocicletas, motocares)

ASPECTO AMBIENTAL
a) Abundantes zonas con bosques tropicales.
OTROS (Incidencias negativas)
a) Existencia de grupos de pandillas, con la consecuencia del
consumo de estupefacientes.
b) Escasa importancia e interés por la conservación del
medio ambiente.
c) Hábitos inadecuados para el tratamiento de los residuos
sólidos.

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