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1. Descripción de la actividad

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de

la actividad

Se presenta el siguiente modelo como propuesta de

planeación de actividades para el desarrollo de las
actividades Colaborativas:

Actividad Cronograma de Responsables

trabajo
Lectura de los Del día-mes-
recursos teóricos año–hora
Planeación de al día-mes-año-
actividades hora
para el Preparación de los Del día-mes-
desarrollo del aportes individuales año–hora
trabajo Interacción del grupo al día-mes-año-
colaborativo con base en los hora
aportes individuales
Preparación de los Del día-mes-
entregables año–hora
Revisión de los al día-mes-año-
productos hora
Preparación de los Del día-mes-
entregables de año–hora
acuerdo con la norma
APA establecida
Roles a Al inicio de cada actividad colaborativa distribuir entre
 los integrantes del grupo los siguientes roles:

Tareas o funciones
Nombres y Rol asumido
realizadas
Apellidos
Responsable de la comunicación
entre el tutor y el equipo, como
también de presentar a su
equipo la información que
Líder: recoge de la observación - al
Comunicador desarrollo de las actividades -
hecha a los otros equipos de
grupo. Responsable de entregar
el producto final
Responsable de la relatoría de
todos los procesos en forma
escrita. También es responsable
Relator:
desarrollar por recopilar y sistematizar la
por el información a entregar al
estudiante facilitador-docente.
dentro del Controla el cronograma de
grupo tiempo establecido, y es
Vigía del
responsable porque el equipo
colaborativo Tiempo:
desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo
pactado.
Quien se preocupa por verificar
al interior del equipo que se
estén asumiendo las
responsabilidades individuales y
Dinamizador de grupo, propicia que se
del Proceso: mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona
permanentemente al grupo
para generar puentes entre lo
que ya se aprendió.
Responsable de conseguir el
material y/o las herramientas
Utilero: de acuerdo a las necesidades
del equipo para el desarrollo de
las actividades y/o procesos.
Roles y Roles a tener en cuenta para la entrega del trabajo
responsabili- grupal:
dades para la
producción de
 Roles Función
Consolidar el documento que se constituye como
el producto final del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
Compilado participantes y que solo se incluya a los
r participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas
Revisor de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
entregables Asegurar que el documento contenga los
por los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar
estudiantes a la persona encargada de las alertas para que
Evaluador
informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
Entregas estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar
Alertas al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el
envío del documento.
Uso de  Para cada uno de los informes a presentar se utilizará
referencias para la citación las normas APA, sexta edición, la cual
pueden consultar en el Entorno de Gestión. Entre otros
criterios tenga en cuenta:
Editor de Texto MS Word para Windows (.doc.docx)
Fuente: Verdana
 Tamaño de fuente: 11
 Espacio entre líneas: 1.5
 Márgenes: Izquierda, derecha, superior e inferior de 2.56
cm.
5. Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.
Registrar todas las referencias de las fuentes bibliográficas,
cibergráficas, y hemerográficas que le den soporte teórico,
conceptual y metodológico a su trabajo de investigación.
 El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere
Políticas de
que anunciemos explícitamente el hecho que estamos
plagio
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborati ☒
individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación a, unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaj
evaluado Valoración
Valoración alta Valoración media e
s baja
El estudiante
participa en el foro
El estudiante
del trabajo
participa en el foro
colaborativo pero
del trabajo
sus participaciones
colaborativo, sus
no son El estudiante
Interpret participaciones están fundamentadas en no participa en
fundamentadas en
ar los contenidos del el foro del
los contenidos de la
Informaci unidad. curso. Sus trabajo 20
Sus
ón participaciones las colaborativo
participaciones las
realiza durante la
realiza en las fechas
última semana de
establecidas en la
la fecha
agenda del curso
establecida en la
agenda del curso
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante realiza
presenta el
una breve
informe pero no
descripción de las
realiza todas las
Transferi variables y El estudiante
parámetros de un descripciones de no presenta el
r
modelo de inventario las variables y informe
informaci parámetros de un 20
Determinístico, y individual
ón del corresponden con modelo de
curso los fundamentos inventario
teóricos del curso Determinístico.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
presenta la tabla con
presenta la tabla
las variables y
pero no explica El estudiante
Transfer parámetros de cada
todas las variables presenta no
uno de los modelos
ir y parámetros de presenta el
de inventario
informaci determinístico cada uno de los informe 15
y
ón del modelos de individual
corresponden con
curso inventario
los fundamentos
Determinístico
teóricos del curso.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
evaluado Valoración Puntaj
s Valoración alta Valoración media
baja e
Los problemas 1 y 2
están desarrollados La solución de los El grupo no
Aplicar completamente las problemas 1 y 2 no presenta el