Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (ICSE)

Guías de lectura

Guía de lectura 1. La sociedad y el Estado, por Fernando

Pedrosa
En este texto, Pedrosa presenta una serie de definiciones y análisis sobre los conceptos que se
desarrollan en los otros capítulos del libro. Les proponemos trabajar con las siguientes
preguntas que los ayudará a comprender los puntos más importantes desarrollados por el
autor.

1. ¿Qué es Estado? ¿Qué es la sociedad?

2. ¿Por qué la sociedad necesita del Estado?

3. ¿Cuál es el significado de la siguiente frase: “Estado y sociedad se relacionan de forma

diversa y compleja”?

4. ¿Qué significa que la división entre la sociedad, por un lado, y el Estado, por el otro, tiene
una finalidad puramente analítica?

5. ¿Cómo se conforma el “espacio público”?

6. ¿A quiénes se denomina actores? ¿Qué tipo de actores fueron protagonistas históricamente

en las sociedades?

7. ¿Qué tipo de vínculos generan los actores sociales con el poder estatal?

8. ¿Cuáles son los objetivos de los actores políticos y sociales?

9. ¿Qué son y para qué sirven las instituciones como el voto universal, secreto y obligatorio?

10. ¿Qué papel juegan, según Levi, las instituciones en la construcción del poder social de un
país, y qué ocurre en su ausencia?

11. ¿Cuál es el origen de las instituciones?

12. ¿Cómo sería una sociedad sin leyes?

13. ¿Cómo es la lucha por controlar las instituciones?

14.¿Cuál es la relación entre las leyes y los conflictos sociales?

15. ¿Cómo es la lógica de funcionamiento de las sociedades modernas con respecto a las
leyes?

16. ¿Cómo podemos caracterizar la lucha por el dominio del poder en una sociedad?
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Guía de lectura 2. El Estado, por Patricio Gómez Talavera

La definición de Estado es un elemento básico para el estudio de las sociedades
contemporáneas. En este artículo se pone el eje en las condiciones que necesita una sociedad
para conformar un Estado. Se parte de la definición clásica de Estado de Weber y se analizan,
en particular, los aspectos que permiten al Estado avanzar en la dominación sobre una
sociedad determinada.

1. ¿Qué ocurriría en una sociedad sin Estado?

2. ¿A qué derechos renuncian los miembros de una sociedad al crear un Estado?

3. ¿Cómo define Max Weber el Estado?

4. Mencionen los dos elementos que definen a un Estado como tal.

5. ¿Qué significa que el Estado monopoliza la violencia?

6. Expliquen la siguiente idea de Weber: “el Estado es producto de la dominación de personas

sobre personas”.

7. ¿Por qué la violencia no es suficiente para explicar el predominio del Estado sobre la
sociedad?

8. ¿Cuál es la visión del Estado de Karl Marx?

9. ¿Qué papel juega el Estado para el sistema capitalista, según Marx?

10. ¿A qué clase social representa el Estado, según Marx?

11. ¿Qué propone hacer el marxismo con el Estado?

12. Expliquen los tres tipos de fundamentos de la legitimidad de una dominación.

13. Completen el siguiente cuadro:

Tipos de dominación Tradicional Carismática Racional

Características

Ejemplos
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Guía de lectura 3. El Estado y sus tipos, por Enrique García

En complemento con el artículo de Gómez Talavera, Enrique García analiza las distintas
características de los Estados contemporáneos y desarrolla una tipología de los distintos
Estados que existieron a lo largo de la historia.

1. ¿Cómo se relacionan la idea de Estado y la de nación? Justifiquen y ejemplifiquen su

respuesta.

2. ¿Cuál es el contexto histórico del Estado absolutista?

3. ¿Qué ocurre en el Estado absolutista con el poder político? ¿Cómo fue la relación entre el
Estado absoluto y la Iglesia?

4. ¿El Estado absolutista es arbitrario? Justifiquen su respuesta.

5. ¿Cómo era el Estado absolutista en el ámbito económico?

6. ¿Qué relación puede establecerse entre el proceso histórico de la Revolución Francesa y el

surgimiento de un nuevo tipo de Estado?

7. ¿Cuál fue el rol de la burguesía en el Estado liberal?

8. ¿Qué se plantea en el Estado liberal con respecto a los llamados derechos naturales y
a la esfera económica?

9. ¿Qué significa que el Estado liberal “profundizó un proceso de secularización social”?

10. Describan al fascismo, sus características y contexto histórico.

11. ¿Qué límites poseía el Estado en el período fascista?

12. ¿Qué significa afirmar que las prácticas políticas del fascismo poseían un fuerte
contenido místico?

13. ¿Qué significado tenía la llamada “reacción de miedo”?

14. ¿Cómo entendía el fascismo a la democracia?

15. ¿Qué significa que el partido de Mussolini le hablaba a todos los sectores sociales
diciéndoles lo que querían escuchar?

16. ¿Qué posiciones tuvieron el fascismo y el liberalismo frente al papel del Estado?

17. ¿Qué tipo de políticas impulsa el Estado de bienestar o benefactor? ¿En qué período se
desarrolló?

18. ¿Qué características específicas adquiere el Estado benefactor en América Latina?

19. ¿Qué relación puede establecerse entre la crisis del capitalismo al principio de la década
del 70 y el surgimiento del Estado neoliberal?

20. Caractericen política y económicamente al Estado neoliberal.

21. Elaboren un cuadro comparativo entre los distintos tipos de Estado, a partir de las
siguientes variables y den ejemplos:

Períodos históricos – actores sociales – relación individuo estado – lugar de la Iglesia –

discurso
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Guía de lectura 4. El régimen político. Debates y tipología,

por Eve Labandeyra
Este es un texto fundamental para el estudio de la materia. El concepto de régimen político y,
sobre todo, la noción del cambio de un régimen a otro estructuran todo el desarrollo del
programa. Les recomendamos que lo lean detenidamente y traten de analizar las diferentes
definiciones y aportes teóricos que Labandeyra ofrece. A continuación, les presentamos una
lista de preguntas que los ayudará a comprender el texto ya que incluyen los conceptos más
importantes esbozados por la autora.

1. ¿A qué se hace referencia cuando se habla de “régimen”?

2. ¿Para qué se utiliza el término “régimen político”? ¿Cómo se define al régimen político?
¿Qué diferencia hay entre régimen y gobierno?

3. ¿Cuáles son las reglas más importantes en un país?

4. ¿Qué garantizan las instituciones al regular la lucha política?

5. ¿Cuál es la relación entre la utilización de determinadas instituciones y los fines que pueden
ser perseguidos a la hora de establecer un régimen político específico?

6. Para caracterizar los distintos tipos de régimen, les proponemos completar el siguiente
cuadro comparativo:

Régimen democrático Régimen no democrático

Modo de acceso al Poder

Ejercicio del Poder, tipo de

normas

Nivel de representación y
participación política

Valores y /o creencias

Ejemplos
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Guía de lectura 5. Los sistemas políticos contemporáneos:

de la democracia a la poliarquía, por Margarita Batlle
El texto de Batlle se ocupa de definir el concepto de democracia a través de los debates que
han surgido en torno a la pregunta “¿Qué es (y qué debería ser) una democracia en la
práctica?”. Así surge el concepto de poliarquía, propuesto inicialmente por Robert Dahl, que
permite analizar los regímenes democráticos de manera empírica. Les proponemos trabajar
con la siguiente guía de lectura que los ayudará a comprender los puntos más importantes
desarrollados por la autora.

1. Expliquen la siguiente frase: “Existe una proliferación de fórmulas conceptuales alternativas,

incluso contradictorias, sobre qué es o debería ser una democracia”.

2. ¿Qué denominador común tienen los diferentes tipos de democracias?

3. ¿Qué propuso el politólogo Robert Dahl? ¿Qué nuevo concepto planteó?

4. ¿Por qué, según Dahl, la democracia sería más una idea que una realidad concreta?

5. Definan poliarquía.

6. ¿Cuáles son las seis características de la poliarquía?

7. ¿Cómo se define el principio de inclusión y el de contestación?

8. ¿Qué cuestiones evidencia la obra de Robert Dahl, según la autora?